立体几何课相关论文
【正】传统的教学模式通常是从数学的结论出发,追寻问题的起源“为什么”。我们称之为结论教学。当今教学越来越重视学生能力的培......
【正】 现行立体几何课本(甲种本)第一章《直线和平面》,包括异面直线,异面直线所成的角、空间图形的各类射影、距离、角度等。其......
两地的球面距离民勤县一中陈兆兰现行中学立体几何课本中，多处涉及两地的球面距离问题，而提出实际问题时，只限于特殊情况。事实上在立......
空间两平面平行、垂直的判定与性质是各类考试中注重考查的内容,因而也是各类复习资料的重点内容。 但是两平面重合问题的判定,立......
一些非重点学校后进生较多,他们学习成绩差、底子薄、思想水平低,往往对学习兴趣不高,信心不足.在这种情况下如何调动其非智力因素......
立体几何主要研究空间图形的性质、画法、计算及其应用。立体几何课虽然是在初中平面几何的基础上开设,但由于多种原因,初学立体几......
高一新生在学习立体几何时,会遇到各种障碍。怎样让学生比较顺利地实现从平几到立几的跨越呢?笔者在教学中体会到,适当进行类比、......
立体几何课本第117页有一道习题:如图1,AB和平面α所成角是θ<sub>1</sub>,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′成角θ<sub>2</sub>,设......
高中立体几何课本(甲种本)P109习题十三第1题是:从一个立方体中(如图1)截去四个三棱锥后得到一个正三棱锥 A—BCD,求它的体积是立......
我们都知道:两条异面直线间距离是两条异面直线所夹公垂线段的长.而两条异面直线的公垂线是与两异面直线都垂直且都相交的直线.在......
遵循教学规律 突破立体几何入门教学的关键张明龙（江苏吴江师范２１５２００）立体几何是研究空间图形的性质、画法、计算以及它们的应用的学科，立......
<正>本文试以《立体几何》课本关于“平面图形的翻折问题”中仅有的两个课本习题为例,谈谈以典型习题为中心,逐步渗透,多向发散,从......
通过立体几何课培养幼师生语言表达和动手能力哈尔滨市幼儿师范学校张桂霞数学是思维的体操，而立体几何则是最能表现“体操”的姣姣......
<正> 中学生掌握一定的美术基础知识和基本技能,对于以后从事科研、教学、宣传、建筑和产品设计等许多工作都大有裨益。但是,目前......
<正>媒体技术在教育中的作用,已经随着信息技术的发展而愈加显著,教学工具软件也在信息化的商业推动下层出不穷,面对众多的教学软......
