数形结合思想方法相关论文
以“平抛运动”的教学设计为例,展示了数形结合思想方法在基于学习进阶的科学教学设计过程中的应用,并总结了在教学中应用数形结合......
学习高中数学时很复杂的,也是很困难的,要想把数学学好,取得优异的成绩,需要有好的学习方法.数形结合是一种很有效的数学学习思维,......
数形结合是根据数量与图形之间的关系，认识研究对象的数学特征、寻找解决问题思路的一种数学思想。 数形结合思想方法是高考重点......
【摘要】在高中物理教学中，应用数形结合思想方法可以让教学效率得到提升，对于学生的物理学习、解决物理问题具有重要意义。本文首先......
【摘要】数形结合思想方法是小学生必须掌握的一种重要的数学思想方法。当前，教师对数形结合思想方法的理解存在一定偏差，在教学中落......
义务教育阶段数学《课标》的总体目标规定：“通过数学学习，使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数......
由于受到传统应试教育的影响,数学的教学往往是单调性或者是灌输式的教学,这给高中学生带来了很大的压力,对于学生的学习质量和水......
奥数题目的思想和方法较多体现了现代数学的理念和观点,应用在教学中会便于学生理解.本文主要研究内容为归纳几种常见的奥数思想方......
数形结合思想在高考中占有非常重要的地位,其“数”与“形”结合,相互渗透,把代数式的精确刻划与几何图形的直观描述相结合,使代数......
常用的数学思想方法有很多,而数形结合思想具有数学学科的鲜明特点,是解决许多数学问题的有效思想.将抽象的数量关系形象化,具有直......
随着社会的发展,我国的小学教育的发展也突飞猛进.小学数学教学是培养学生数学认知,提高学生思维能力的基础性课程.随着素质教育改......
每一个几何图形中都蕴含着一定的数量关系,而数量关系常常又可以通过图形的直观性进行形象的描述.因此,在解决数学问题时,常常根据......
【摘要】我们都知道数学应用在生活中是比较广泛的，所以在数学教学中数形结合的思想是普遍存在的.基于这种情况，我们在高中数学的教......
【摘要】高中物理相比其他的学习科目来说，思维难度较大，教材的体系也较为复杂。因此，想要进一步加强物理教学的核心素养培训教学质量......
摘要：在高中数学教学中，数形结合是常用的教学方法，教师利用这种方法可以有效地将抽象的问题变得简单化，使学生的思维更加开阔。因此，教......
“数”与“形”之间密不可分，它们相互转化，相辅相成．数形结合不应仅仅作为一种解题方法，而应作为一种基本的、重要的数学思想来学习、......
数学思想是数学知识的灵魂．而数形结合思想在中学数学教学中占有重要地位．应用极为广泛．它几乎贯穿了整个中学数学教学的始终，因此它也......
《数学课程标准》指出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实......
文章主要阐释解析几何中的数形结合思想方法,并藉此总结其知识结构及内容,同时阐述该思想方法在实际教学中的渗透过程.
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希尔伯特在《数学问题》的演讲中指出:“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡......
<正>近年来,随着新课标的实施,对折问题,越来越受到人们的重视,以对折问题为背景的题目,经常出现于全国各地中考试题、竞赛试题中.......
在小学数学教学中,很多的知识和图形之间都存在着联系,例如图形和体积之间的关系、图形的变化等等,这些数学都是较为抽象的,如果学......
数形结合思想是高中数学学习中的重要思想方法之一,它贯穿高中数学学习的全过程.在数学学习中通过把＂数＂和＂形＂相互结合起来,就能把抽......
在高中数学中利用数形结合的思想能够调动学生的潜在思维,让抽象的数学习题变得更加直观,更加形象,更加容易解答.因此,高中数学老......
<正>数学家华罗庚曾说过,数形结合百般好,隔裂分家万事休。数与形是数学中两个最古老也是最基本的研究对象,它们在一定条件下可以......
＂数与形本是两依倚,焉能分作两边飞,数缺形时少直观,形少数时难入微.＂在这首诗中华罗庚先生指出了数与形相互之间的关系,揭示了数形......
2012年江苏高考即将落下帷幕,各个考生怀着忐忑不安的心情期待着能取得理想的成绩,高三的老师们、家长们也都在翘首以盼,但作为中......
当我最终确定这个题目的时候，很有必要淡谈其中的缘由。上初中时，我和-一个好朋友经常在一起讨论数学难题，当我有问题求援时，他的解决......
<正>数与形是数学与生俱来的两个最古老、最基本的研究对象,它们在一定的条件下可以相互转化.数形结合作为一种数学思想方法,为数......
<正>一年一度的上海市TI杯高二年级数学竞赛是一项很有特色的数学竞赛．由于参赛学生可以使用包括图形计算器在内的任何型号的计算器......
<正>我们学习数学,不单纯是数的计算与形的研究,还贯穿有数学思想与数学方法.恰当的数学思想能够引导学生使用正确的数学方法,从而......
数形结合思想方法是数学教学的重点,并贯穿数学教学的始终,尤其在(1)判断方程解的个数;(2)比较大小;(3)求最值三个方面的应用尤为......
<正>"数与形本是两依倚,焉能分作两边飞,数缺形时少直观,形少数时难入微."在这首诗中华罗庚先生指出了数与形相互之间的关系,揭示......
中学数学内容包括两个主要方面:数学知识和数学思想方法。人们把数学思想方法称为数学的灵魂。在近年的新课程改革中,数学思想方法......
数形结合一直是历年高考考查的一种重要的思想方法,同时又是数学研究的常用方法.数学思想方法的教学分为两个阶段,即数形对应阶段......
<正>基础教育课程改革的一个鲜明特征是树立教材改革的整体观,研究和把握学科之间的知识、技能的迁移和横向联系,研究和把握知识的......
<正>"数"与"形"这两个方面,其实就是小学数学教学研究的对象,"数"与"形"贯穿了整个小学数学教材的两条主线,也是小学数学教学的基......
<正>2011年江苏省高考数学学科命题的指导思想清楚表明:"……注重知识内在联系的考查,注重对中学数学中所蕴含的数学思想方法的考......
数形结合作为行之有效的教学理念和解题方法,在高中数学教学和解题中得到了广泛应用,其在教学和解题中的有效性得到了广大教育工作......
<正>函数的表示法是高中数学的重要内容,是今后进一步学习其他函数,以及运用函数模型解决实际问题的基础。函数的不同表示方法能丰......
<正>高中数学课程的总目标除了强调学生要掌握必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论......
<正>数学研究的是现实世界的空间形式和数量关系,"数"与"形"是相互联系、相互依存的。"问题"是数学及数学教育的心脏,"问题解决"是......
<正>1数形结合思想方法数形结合思想方法是高中数学中的一个重要的思想方法,它不仅在数学解题中有着强大的功能,更在数学教学中发......
<正>数形结合是把数或数量关系与图形对应起来,借助图形来研究数量关系或者利用数量关系来研究图形的性质,是一种重要的数学思想方......
<正>新课程改革对数学教学又提出了新的要求,数学教学的核心是什么?是数学思想与数学方法.数学思想是对数学知识和方法本质的认识,......
