教学话语相关论文
本文在分析“课堂”场域师生交际系统的基础上对比不同场域交际模态,发现“录屏”场域模态缺失主要表现为教师态势语的全部缺失及口......
文章基于言语行为理论阐释,首先分析了音乐教师教学话语的性质,然后说明了音乐教师教学话语的使用原则,接着阐述了音乐教师教学话语的......
教学话语是话语的特殊形式,也是课堂教学内容的载体,是连接师生交流的桥梁。爱国主义教育在学科课堂中的渗透需要对教学话语进行转换......
教学话语是话语主体在教学活动中,运用特定话语方式来完成一定教学任务和实现相应教学目标的重要形式。教师的职责为“传道,授业,......
高校思想政治理论课教学话语建设需要以大学生的话语方式为现实起点,把握高校思想政治理论课教学话语建设逻辑要求,实现教材话语、......
教学话语是影响高职思想政治理论课教学实效性的重要因素.本文从供给侧结构性改革的视角,剖析了高职思想政治理论课教学话语存在的......
期刊
中国现代文学是高校开设覆盖面很广的一门课程,并以其基础性、现代性和中国化的课程特色在汉语言文学专业思政教学中显示出独特性.......
改善思想政治课程的教学话语方式,提高思想政治课程的亲和力、魅力和说服力,满足学生发展需求和期待,对学校思想政治课教师来说是......
把握普遍性,尊重特殊性是高校思政课教学的内在要求.“05方案”实施十六年来,思政课的教学内容保持着相对的稳定性,而阐述教学内容......
学校知识的社会建构是巴兹尔·伯恩斯坦教学话语理论的核心主题.伯恩斯坦提出“新”教育社会学对学校知识的社会学研究,过于强调了......
学校知识的社会建构是巴兹尔·伯恩斯坦教学话语理论的核心主题。伯恩斯坦提出"新"教育社会学对学校知识的社会学研究,过于强调......
善讲中国故事,常接中国地气,尽显中国气派,是“习式风格”的主要特点,习近平总书记以高超的语言艺术塑造出大国大党的整体形象,深......
思想政治理论课是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿思想政治理论课教学全过程......
根据认知心理学,人的认知倾向于追求关联最大化。如果在教学活动中,教师能巧妙运用关联,提供各种有效的关联支架,最大限度地增加教......
当前,高校思想政治理论课教学话语面临的突出问题是“以人为本”的理论理性与实践理性的背离,表征为话语语境的异化,致使“理解”......
高校思想政治理论课教学话语建构需要厘清"如何阐明课程内容逻辑""如何回应中国时代问题""如何砥砺学生理想信念"的基本问题;在目......
教学话语作为课堂上教育者用来对知识、技能等教学内容进行演绎、推理和叙说的一种话语形式,是对教材话语的升华。《政治生活》是......
口语和书面语是两个不同的概念。口语是语言存在的口头形式,书面语是语言存在的书面形式。语言刚一开始产生的时候,只有口语,没有书面......
《中小学数学》小学版2011年第6期中的编者文章《“形象”和“形象思维之辩”》(以下简称“辩文”)指出,在我们的教育或教学话语中......
本文结合课堂教学案例,探讨了话语分析对英语课堂教学的启示,论述了教师应如何根据语境选择相关教学内容和反思课堂话语行为,以提......
The article is intended to introduce and comment on Martin’s lecture on interdisciplinarity at the School of Foreign La......
新课程标准倡导人的全面发展,课堂活动必须以学生为中心,这必然对教师的课堂教学语言(教师话语)提出了更高、更新的要求。教师可以......
伯恩斯坦将再语境化这一概念引入语言教育中,并指出再语境化就是将一种话语从其有效的原始场地移开,移到一个教学场地,形成教学话......
多元文化是各民族以共识性存在为基础,以价值观念、道德规范及行为方式的差异性存在为其特质的一种文化生存模式。在全球化的时代......
摘 要: 教学话语对教学效果具有重要影响。习近平总书记的语言艺术具有善引经典,富有说服力;善用比喻,富有亲和力;善说白话,富有吸引力;善......
高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主渠道,具有传授基本理论知识和意识形态灌输双重属性和功能。新时代,高校思想政治......
“生本教学”是我加入严老师名师工作室以后接触到的第一个新名词。当下我对于“生本教学”非常陌生。什么是“生本教学”?“生本......
电子白板技术在课堂教学中更好地发挥作用,教师必须关注自己的教学话语,遵循并善用语用学合作原则,依照“量的原则”准确表述,遵循......
1.教师对儿童立场的忽视。在课堂教学中,教师言语行为基于多种文化立场,最重要却又是最容易被忽视的是儿童文化立场。教师必须尊重......
随着第八次课程改革的不断深入,“有效性教学”成了讨论课堂教学话语的主流。作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形......
学校课程以其独特的视角诠释了教育对人类文化的选择,它借助学科课程的文化价值和精神财富,把学科知识技能中的价值观念、审美情趣......
现下,新媒体的普及,对教师的工作方式和课堂教学方式产生了巨大的影响,引发了教师的思维方式、行为模式、价值观念等不容忽视的变......
高中物理课程的宗旨在于进一步提高学生的科学素养。持有怎样的科学本质观将在很大程度上影响教师会进行怎样的科学本质观教育,从......
美术教学中,尝试教学的应用是指先让学生去尝试再学习,这样能有效地在轻松愉快的自主探索学习氛围中提高创造思维能力,是科学的教......
把教育还给孩子,让教育充满童味,让孩子像个孩子!——校长手记日本的著名学者池田大作在《展望二十一世纪》一书中说:“在现代技术......
毋庸讳言,多年来的作文教学走进了死胡同,作文像生产出来的标准件,见文不见人,缺乏个性和生气。比如我们在与一些地区的老师交流时,有一......
创新教育是以当今大文化环境为背景,以人的无限发展可能性为前提的一种新型的教育模式,是传统教育的一次现代性的转型。这种转型......
应本院有关部门要求,我们已经连续三年撰写马克思主义宗教观学科综述或称前沿研究报告,每年都各有侧重:2010年因为系首次撰写,对马......
充满魅力的语文课堂不求环节完备,但求点滴精彩,不唯面面俱到,但唯学有所得,不图热闹一时,但图深思熟虑。以此为出发点,笔者认为语文课堂......
本文立足国内外对于思想意识形态教学探讨的基本经验,试图在概论课教学上努力寻求一条“两侧平衡,协调发展”发展路径,实现教师教......