教学点评相关论文
本文主要通过对《PhotoShop图像处理》课程特点进行分析,并通过评价原理的实际应用,结合课堂评价表的教学方式,对学生的职业素养以......
摘 要：本文从三个方面探讨了教学点评对促进教师教科研能力提升的作用。 关键词：教学点评；教学者；点评者 中图分类号：G427 文献标......
2016年11月25日，湖南师大附中博才实验中学的杨昊老师到宁乡县南田坪中学送教了一堂英语阅读课——人教版八年级上册第9单元《Can y......
我从事中学数学教学几十年来，听了“不计其数”的课，也听了“不计其数”的中学数学课堂教学点评（包括我自己所作点评），总感觉有点“不对......
<正>听尤老师的课,有一种探究的震撼,更有一种精神的享受。一节课,探究简简单单有方法,训练扎扎实实有提升,推进起起伏伏有激情。......
封潇老师执教的《两小儿辩日》,在全国＂教育艺术杯＂课堂教学大赛中荣获一等奖。这堂课有两个特点给大家留下了深刻印象：一是重视朗读,......
【摘要】随着我国高校教育体系的不断变革，民族声乐类教学也出现了较大的转变，很多新型教学理念开始在民族声乐教学体系中得到了较好......
曾经在一些大型全国体育展示课上,有专家对教师的教学点评时,以没有使用传统的讲解示范法,来赞扬该教师的教学风格和改革精神。这......
一、音乐导入，激发想象 师：让我们一起欣赏一下音乐。（多媒体播放《隐形的翅膀》） 师：听完这段音乐，你们想到了什么？ 生1：这段音......
“西塞山前白鹭飞”、“一行白鹭上青天”、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”、“荷风醒残梦，鸥鹭随人起”、“翩翩白鹭下夕阳，铁笛一声惊飞......
一、教学实录 1.经历认识同类项的过程 师：同学们请看大屏幕 师：2只青蛙+4只青蛙=？ 生1：6只青蛙 师：2朵红花+4朵红花=？ ......
通过观摩“古典概型”展示课，指出从教学设计的结构看，本节课有问题设疑、知识探究、应用辨析、拓展训练四个环节，结构严谨、衔接自然......
栗玉娟老师的《小宝宝睡着了》这节课，是一节小学一年级的唱歌课。一年级学生的歌唱表演水平处于初级阶段，对如何感受和聆听音乐更处......
<正>本课的教学内容选自人音版初中音乐教材第十四册第三单元,执教者张蜀仙老师在教学设计中全面贯彻新课标理念,在研读教材和分析......
<正>谈到开放式音乐课堂教学,我们可以从教学设计、教学过程、教学活动等多方面来探讨,但其关键是要通过开放性问题、开放性情境以......
本文根据"多边形(第2课时)"的教学目标,通过"过程教育"指导下的多次螺旋式教学探索与反思,以及初步的理论求证与实践验证表明,探索......
根据"余角和补角"的地位与作用及其蕴涵的教育价值,通过"过程教育"指导下多次螺旋式加深发展的教学探索与反思,初步的理论求证与实......
一首老歌,一个故事。一堂好课,一世师表。每个时代,都有属于自己的课堂印记。在匆匆那年的岁月里,人们津津乐道的名师,随着那些好......
通过充分对教学点评活动的观察与课程教学理念的反思，发现现有教学点评过于“范式”，点评重心偏颇。为顺应国家“大教育”理性回归，力......
<正>伍娜:首先感谢《中国音乐教育》杂志举办这次活动,让我有机会站在台上展示这节课。这堂课是今年三月份设计的,当时是接待成都......
吴斌：我先后看过李彦明老师很多次课，感觉这次不如前几次上得好，他自己也说要做一个反思，所以，先请李彦明老师反思一下这节课的教学。......
通过观摩全国优秀课评比“空间向量与立体几何（复习课）”展示课，指出本节课教学定位得当、内容处理重点突出、教学方法的选择突出了学......
这是一节有关立体几何位置关系性质的探究课，授课教师从知识结构的整体性考虑，从空间位置关系的平行与垂直之间的联系出发，力求建构一......
通过对一节小学语文课的教学点评，总结出授课教师的教学亮点：巧妙地将课程改革的理念融入到教学过程中的各个环节，真正做到了引导学生......
说理文与学生平时接触的散文、小说等有明显的区别,因此它有独特的教学价值。教学这类文章,姜老师抓住了文体特点、表达方式等方面......
通过对全国基础力学青年教师讲课比赛、全国周培源大学生力学竞赛、参赛各学校情况以及各校基础力学课程的教学课时等方面数据进行......
记叙了上海市名师培养基地第3期化学3组的一次教学点评活动.活动中,基地学员和专家围绕学员展示课——“物质从溶液中析出”展开了......
晓晓老师今天举办了一次特殊的演讲大赛，专题是“热爱生命”，主要内容是要求学生述说自己知道的那些热爱生命的故事，并讲讲自己从热爱......
通过观摩全国优秀课评比"向量的加法运算及其几何意义"展示课,对本节课的教学设计及教学过程进行了总体评价,说明本节课的目标定位......
说课是一种新型的教学活动,是教师在特定的场合面对同行、教研人员或专家系统地谈教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的......
全等三角形的判定是本次全国优秀课展示的几何内容教学,课程标准把全等三角形的边边边、边角边和角边角判定作为基本事实提出"掌握......
随着教育改革进程的不断加快,我国初中化学教学模式发生了较大改变,逐渐注重对学生进行引导式教学。初中化学虽然在整体化学体系中......
根据逆命题和逆定理的地位与作用及其教育价值,通过过程教育指导下的教学操作,采用研究性变革实践的方式进行了教学探索与反思.初......
通过观摩全国优秀课评比"椭圆的简单几何性质"展示课,从教学思路,重、难点及教学目标定位,知识与技能、过程与方法的目标操作性,问......
通过观摩"平面向量的实际背景及基本概念"展示课,对展示课进行总体评价,概括本节课的教学特点.本节课教学目标明确,启发学生自主构......
通过观摩"空间几何体的结构特征"展示课,对展示课进行总体评价,对本节课的精彩片断进行赏析,并进一步对本节课进行教学点评,指出这......
本节课的教学设计引入问题新颖别致,归纳方法细致自然,方法本质剖析到位,解题教学层次清晰.使学生经历数学归纳法思想方法的形成过......
通过观摩全国优秀课评比"杨辉三角中的一些秘密"展示课,指出本节课教学目标定位准确,设计合理,教学过程清晰流畅,关注数学学习本质......
通过观摩全国优秀课评比"平面向量基本定理"展示课,对本节课的教学设计及教学过程进行了总体评价,指出了本节课的亮点及不足.......
通过观摩全国优秀课评比"正态分布"展示课,指出本节课的定位科学、合理,教师对学生的认知水平及技能把握比较到位,教学设计思路清......
通过观摩全国优秀课评比"函数的单调性"展示课,指出本节课的主要特色是概念生成富于新意,数学思维训练彰显效能,学生参与真实自然.......
在《溶解度》教学中,通过汇报实验—引入课题、温故知新—开启探究、合作交流—形成概念、挖掘内涵—深化概念、联系生活—充实概......
