底面相关论文
摘要：新课程强调关注核心素养的形成和发展，注重思维的培养与提升.针对数学问题的审题和分析是培养良好思维品质，提升思维能力和提升......
摘要：本文例谈选择题的解法与策略，希望对提高考生的应试能力有所帮助，也供同行参考. 关键词：构造法;复数法;定义法;数形结合法;递......
随着教学的改革，对学生的考查也在不断地改革。为了考察学生的素质，考试的题目也越来越灵活，好多题跳出平常练习内容。为了提高考试的......
摘要：特级教师陈培航曾说过，“复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而应把它看成是启发学生在原有基础上的一种较高层次的学习过程......
摘要：数学日记，是师生情感交流的平台，是沟通教与学的桥梁，是联系生活和课堂的纽带，是学生展示个性的天地。多彩的数学日记，坚定了学生学......
夏天给笔记本电脑添置一个散热底座的确很有必要。在选购的时候，很多人认为金属材质一定会优于塑料材质，这种观点是不正确的。你仔细......
复习课难上，这是因为复习课既不像新授课那样让学生有新鲜感，又不像练习课那样有成就感。教师在复习课中若单一地重复旧知识就会陷入......
习题是巩固知识，培养学生数学思维的重要载体。因此，教师要善于挖掘习题功能，引导学生从中发现问题、解决问题，以达成发展数学思维的目......
“圆锥的体积”一课是小学阶段学习的最后一个形体的体积。由于刚学习过“圆柱的体积”，因此不少教师在教学时把“会求圆锥的体积”......
引例 已知平面上的正△ABC的边长为2，则在斜二测画法下的直观图△A′B′C的面积为______. 在某刊物上看到一篇关于斜二测画......
苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. ”这首诗告诉我们，多角度观察事物，才会......
南宋哲学家朱熹说，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进”。 数学课堂的“存疑”导学法以“疑”为主线，围绕设疑、激......
摘 要：练习课是对“新授课的补充和延续”，不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握，同时还要落实思维的提升和创新。为充分发挥练习......
如上图，地面上平躺着一个底面半径为0.5米的圆柱形油桶。如果要将这个油桶推滚到墙边，需要转动几圈? 错解：6.78÷(2×3.14×0.5)＝2(......
笔者在运用空间向量解决立体几何中的平面翻折问题时发现，在建系之后的空间图形中，底面上各点的坐标相对容易量化，但折起之后，由底面上......
摘 要：发展学生的空间想象能力是高中数学课标的一个重要内容 ，由一道高考球内接三棱锥的分析和求解过程，通过类比、迁移、构造、扩展......
【摘要】图形领域的复习，应沟通“理”和“练”，让复习更深刻;应抓住“漏”和“缺”，让复习更有效。重视对数学知识的理解、方法的提......
在初中物理“压力和压强”章节中，对于容器底面所受压力与容器中液体重力之间的关系这个问题，学生很容易形成这样一些错误认识“容器......
一 教学的最高境界是一种艺术的享受，仿佛春夜喜雨，润物于无声。日常教学中不乏这样一种现象：在一个班级任课教师群中，有的教师深受......
2011年全国高校普通招生考试理科数学试题（新课标卷）第18题如下： 如图1，四棱锥P—ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠DAB=60°，AB=2AD，PD⊥......
【案例】 请同学们拿出圆柱形纸筒，前后两桌为一个学习小组，想办法把圆柱的侧面转化成平面图形，比一比，哪组想的办法多？ 集体交流......
立体几何历来是高考改革的一块试验田，随着高考改革的不断深入，独具匠心的立体几何试题层出不穷，常令人目不暇接、望“题”兴叹．为了让......
高考对本讲内容的考查形式主要有三种：①直接考查古典概型与几何概型；②古典概型与统计等的综合题目以及几何概型与函数等的综合题目......
“乐学”是在师生心理交往的过程中，通过教学活动本身，激发学生实现愿望与困难抗衡而产生一种内在的学习动力，从实践中感受到成功的欢......
经过十多年的奋战，让我有更加深的感触：农村学校没有办法像城市学校那样利用现代科技手段进行教学“空间与图形”这么一块抽象的教学......
学生初学圆柱体积的时候，教材中通过转化策略将圆柱转化成与之等底等高的长方体来研究，由于圆柱的底面积就是长方体的底面积，高就是长......
一、 选择题 二、 填空题 （11） 850（12） （13） 10（14） （6，7］ （15） （16） ［2，2］（17） -1 三、 解答题 （18） 解：（Ⅰ） 由图象可知函数ｆ（ｘ）的周期T=4π-＝2......
自主招生考试中，立体几何问题主要考查空间线面位置关系的判定、空间角度与距离的求解、空间几何体的面积与体积的计算等． 柱体、锥......
中学数学方法论中的“化归方法”，是指把待解决或未解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类已经能解决或者比较容易解决的问题中去，最......
[摘要]圆柱体积计算公式属于前人总结的经验，公式推导过程是再现前人研究的思维过程，对已有知识的再认，明确了圆柱体积的计算方法。通......
摘要 小学图形与几何教学是小学数学教学的重要组成部分，是发展学生空间观念的重要途径。高年级处于整个小学的关键阶段，所涉及的图......
摘 要 不知从何时起，数学课堂从曾经的热热闹闹悄悄的平静了很多！课改十年，课堂教学发生了很大的变化。从原来单一的传授教学，发展到合......
摘 要 《小学数学新课程标准》指出：小学数学学习中，学生的学习是生动活泼的、主动的、富有个性的过程，而动手实践，自主探究与合作交流......
