审美感知力相关论文
教师要有效地激发学生对音乐的兴趣,让他们沉浸于音乐之中,增加他们的阅历,进而积极地品评、鉴赏音乐,提高审美能力。另外,要强化......
在语文这一学科学习的过程中，对于教师而言不仅仅要教会学生如何进行交流与表达，同时还需要帮助学生学会利用文字的力量来感受生活中......
美育对人的成长起着“大”作用，能够推动孩子成为真实而完整的人。久久为功，如何将美育的种子播进每个幼小的心灵？我们从奇幻美丽的大......
语文有着极为特殊的审美属性,同时也是开展美育教育的重要学科之一.因此,在高中语文教学中就要从教学内容出发,做好学生审美感知力......
语文学科具有非常特殊的审美属性,且在美育教育中起着非常重要的作用.基于此,在高中语文课堂教学中,教师应立足于语文教学内容,采......
音乐欣赏是指通过音乐认识世界的一种思维活动，“一般指通过聆听音乐作品，获得审美享受的音乐活动”。幼儿园音乐欣赏活动是指在幼儿......
语言理解与表达在现代社会交际中具有不可衡量的作用,在现今的中学语文教学中,突出学生的阅读审美感知力是十分重要的,其不仅涉及......
摘要在数学教学中蕴含着丰富的美学资源。教师可以运用多种方法更好地去揭示数学中的内涵美。创设美的情境,让学生在情境中感受图......
高中语文课堂教学过程中教师要注重美育教育内容的融合,审美感知力对于高中阶段学生来说是提升自身道德素养和高尚品格的重要组成......
我国当代教育更加重视对学生的审美进行培养,尤其是在长笛教学过程中,对学生的审美感知力进行培养变成了现阶段主要研究的内容.本......
我国著名的艺术教育家丰子恺曾说过:“能用作画一般的心来处理生活、对付人世,则生活美化、人世和平.”潜移默化中透露出了审美能......
审美情趣是指学生用审美感知力捕获语文中的各种美,基于个性化的理解,在情感的驱动下,进行审美想象,形成审美愉悦.这种感受再不断......
我们都知道,美育要达到三个基本要求,即形成正确的审美观念,培养健康的审美情趣,提高审美欣赏和创造能力.审美能力是审美心理能力......
高中语文教学既要传授知识，又要讲究方法。语文这门特殊的语言学科，更应注重教学的艺术性。语文教师还必须以其审美创造力不断地感染......
摘 要：新课程改革对新时期高中语文教育教学活动的开展提出了更多、更高的要求。审美教育是新课程改革背景下素质教育的重要组成部......
【摘要】幼儿园体育课程是幼儿教育的基础课程，对于提高幼儿身心全面发展具有重要作用。本研究通过对我国幼儿园体育课程发展情况的......
教师应利用美学原理,通过挖掘文本之美,创设审美情境,再现文本对象与文本背景,引导学生学会鉴赏文学作品,唤醒学生的审美情感,培养......
基于接受美学关于“文学作品的结构模式”理论，本文分三个方面就英美文学学习中的审美能力教育问题展开讨论。为了达到培养学生的审......
笔者在钢琴演奏教学中发现，有很多的学生，特别是初学者，只顾指法正确，却对自己演奏出来的音乐充耳不闻。但是，倾听是唤醒一个钢琴演奏者......
市场经济的发展,现代教育对学生的审美感知力培养的重视程度逐渐加深,特别是音乐教育中长笛教学,如何培养学生的审美感知力已成为......
诗人雪松对艺术（如诗歌、书法等）总是怀有一种独特的审美感知力，尤其是在诗歌的创作中，雪松总是以一种虔诚的姿态审视繁杂的日常，剥离世......
语文学科不仅训练学生分析能力、语言运用能力,而且熏陶其情操,发展其个性,培养其审美能力,实现人格完善与心灵和谐发展.语文课对......
从高中学段来看，语文教学的审美教育过程是有阶段性的。这里有两层含义：一是指从高一至高三时间意义的阶段；二是指从审美感知力到理性......
教师的审美能力是其审美修养的主要体现，与语文教学质量、教学效果关系密切。教师要从语文入手，以丰富的想象力较强的审美感知力，开掘......
摘要：在这个科技飞速发展的时代，人们在加快自己的生活节奏，但加快节奏的同时也就随之涌现出诸多的弊病。审美意识是人们健全人格中一......
在语文教学中培养创新能力,应注重积累和感悟,注重审美感知力、情感力、想象力、思维能力的开发,将学生从传统教学模式的束缚中解......
“审美鉴赏与创造”是语文学科的核心素养,而审美素养的核心是审美能力。审美能力是由多种能力构成的复杂的综合能力。在审美能力......
长笛是我国音乐发展历史进程中具有代表性的一种乐器,在古代,长笛是用于宫廷演奏的。市场经济的发展,长笛被人们重新重视并发挥重......
我国教育受应试教育影响较深,在语文教学中,教师注重培养学生的应试能力,却忽略了艺术审美感知的渗透,限制了学生的全面发展。所以......
语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵，在语文教学过程中，师生的审美活动贯穿始终。因此，语文教师只有具备一定的美学素养，具......
审美能力的培养是现代语文教学的一个极其重要的目标,审美能力对于一个学生知识的积累、能力的培养、人格的塑造发挥着巨大作用,是......
语文教师应具备审美感知能力和审美鉴赏能力,这两种能力与语文教学的关系非常密切。语文教师只有不断地提高自己的审美能力,并以高......
现当代散文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，同时也是全面提升学生的审美能力和阅读水平的关键所在。因此，在近现当代散文的......
小说是初中语文教学的重要组成部分，也是一种独具魅力的文学形式，更是审美教学的财富。在新课改背景下初中语文小说教学要进一步创新......
学生的全面发展理应包含审美感知力的发展。当代高中语文教学注重开发学生的智力,却忽视了学生审美感知力的培养,导致学生缺乏审美......
回顾近些年来受到广泛传播和关注的我国动画影片,在与各国动画影片相比较时,并无突出优势可言。可探讨的原因很多,而角色塑造问题......
儿童美术的多元欣赏，对其早期综合素质的培养，有着积极和潜在的教育价值。它是审美感知由被动注入向主动获得的滋养过程，是单一理解、......
审美,可分为审美直觉、审美再现、审美理解和审美创造四个流程。语文教学中的审美教育,具体有吟诵、理解、感染、创造等途径。美育......
培养学生的审美感知力是提高学生审美能力的起点,必须高度重视。语文教学培养学生的审美感知力要训练学生的审美感官;要创设审美情......
美术造型表现力是学生的一种美术核心素养。美术造型表现力不是一蹴而就所能培养出来的,也不是仅靠教师的传授所能习得的,它需要依......
阅读,这个人类重要的社会实践活动,不仅是认知活动,同时也是审美活动。将审美活动渗透于阅读教学的各个环节。通过品味、感悟、想......
