论文部分内容阅读
语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵，在语文教学过程中，师生的审美活动贯穿始终。因此，语文教师只有具备一定的美学素养，具备对审美对象的审美价值进行感知、评价的感受力、理解力和创造力，才能胜任愉快地进行语文教学，也才能尝到语文教学的乐趣。
语文教师的审美能力与语文教学
【摘 要】
：
语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵，在语文教学过程中，师生的审美活动贯穿始终。因此，语文教师只有具备一定的美学素养，具备对审美对象的审美价值进行感知、评价的感
【出 处】
：
西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
：
1996年2期
其他文献
文章以某500 kV变电站为例,对其远程监控及对调度方案的设计实施进行了研究,旨在为500 kV变电站实现自动化、智能化提供一些可行方案。
农业生产机械化是实现农业现代化的首要条件,当下关于现代农业建设与农村经济发展不同步,二者矛盾得以解决的关键在于如何利用现代大农业理念,根据本地区农业的实际发展情况
中日交流不是简单的语言交流,而是中日间文化的交流。因此,二外日语教学也不能仅仅以教授语言为目的,利用有限的课时融入日本文化的教学内容更有助于达到二外日语教学的目标
途径之一——读中悟:审美感受力素养的培养审美感受力是指经由感觉器官进入心理活动而对美的事物进行感知的能力。语文新课标要求对小学生语感的培养重在朗读训练。因此,汉语
摘要:教育是立国之本，当今世界都在加快教育的发展，以提高国民整体素质，培养尖端科技人才，实施素质教育正是实现这个目的的根本和主体，“素质教育”可以简单理解为“以提高人的素质为目的的教育”，是以全面提高公民的思想道德品质、科学文化知识和身体、心理、等方面素质，并培养能力、发展优良个性为目的教育。其任务就是针对目前存在的教师仍然在应试教育的怪圈的挣扎、徘徊等误区，解决不正确的观念，使教育从应试教育走向
摘 要:数学课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要信息途径,有效的课堂提问方式是一门教学艺术,能有力地促进学生科学素质的培养。 关键词:数学 优化 中圖分类号:G421文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0146-02
<正>和实生物,同则不继。——《国语·郑语》评议是合议庭审理案件过程中最核心的环节,其能否科学、高效运行,直接影响案件审判质量,关乎人民群众能否感受到公平、正义。评议
会议