学生思维相关论文
随着国家对于教育事业越来越重视,推出的课改方案越来越多,传统的音乐教学方式已经不能够满足现今小学生们对于音乐知识的需要,也......
在小学阶段实施英语教学的过程中，教师应该充分借助绘本阅读来发展学生的思维，这是有效培育学生英语核心素养的重要途径。所以在实际......
本文论述小学语文教学应当通过多样化的语言实践活动培养学生的思维能力，包括运用想象和联想培养学生的形象性思维、运用追问和总结......
在新课程改革的背景下,要提高小学数学的教学质量,提高教学效果,必须改革传统的教学方式,在改革开放的大背景下,提高学生的逻辑思......
课堂教学活动是一个动态生成过程，常常会出现一些非教师事先所预设的资源。着眼于学生的（良性）发展，教师有效地把握这些非预设资源，机智......
小学数学教学活动特别要求对于学生数学思维的培养,所以,小学数学教师要结合具体的知识学习,发展学生的思维能力.通过认知思维的发......
《小学英语课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能,形成一定的综合......
在素质教育背景下我们更加关注学生综合能力的发展,那么任何一门学科教学肯定就不再是传统知识的传授,而是要注重学生能力的培养.......
抽象概括能力是指在具体的情境中,运用观察、分析、归纳、类比等方法抽象出事物的数学本质,用适当的数学语言或符号将其表述,并将......
《普通高中英语课程标准》的基本理念中多次强调了培养学生的创新精神、思维品质等。阅读是思想与语言交互的过程,阅读教学目标在......
本文以调查为依据，探讨了初中数学教材的改革方向，指出教材的发展应从“封闭式”向“开放式”转变，认为“封闭式”教材不利于学生思维......
课堂设疑是教师的基本功之一，是启发学生思维，开拓学生视野，拓展学生思路，争取良好课堂效果的主要教学手段之一。也是获得反馈信息，培养......
核心素养下学生思维能力的培养是不可忽视的,本文基于小学生思维发展的特殊性,着重探讨了训练学生思维能力的三种有效的途径.其一......
对于高中生来说政治的学习压力日渐繁重,大多数学生在进行政治的课程过程中形成了惯性思维,只对老师罗列出来的知识点进行死记硬背......
思维,是数学的灵魂,是生成智慧的根本要素,学生具备良好的思维能力,才能开展更深层次的思考,在知识的学习、接收和掌握上才会变得......
数学是小学教育阶段中的基础性学科,实践性和应用性比较明显,许多教学经验丰富的教师都以学生思维能力的培养为出发点和落脚点,将......
促进学生的思维发生是实现高阶思维能力发展的核心，促进思维发生的关键是要深入知识的内在逻辑，通过挖掘知识本质、创设教学情境、设......
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为促进小学生的全面发展,从小学数学高段教学的角度出发,巧妙地引导学生思维.在教学过程中,从高段小学生的发展规律入手,掌握数学......
陶行知先生倡导"生活教育"理论,他曾说过"接知如接枝"他提倡儿童在学校中要完全、自由地运用自身原有的经验,将别人的经验纳为......
数学教学是数学活动的教学,数学活动应体现在数学思维的活动中.数学学习不是简单的记忆、简单的套路,而是要对数学知识有融会贯通......
数学是一门“讲道理”的学科,学习数学我们不仅要关注数学知识本身,更要关注知识背后的道理,只有知其然又知其所以然,才能促进知识......
“当有一天学生将数学知识都遗忘时,他们留下的只剩下数学思维了.”这句话引起我深深的思考.是的,数学课堂的活力在于学生思维的提......
新课改对小学科学教师提出了全新的任课标准,要求其在课堂教学中一定要注重学生思维能力的培养,以此帮助学生形成科学精神、科学素......
道德与法治学科是落实立德树人根本任务的关键课程,而课堂教学是学科育德的主阵地.教师要善用教学目标,把德育目标融入课堂教学目......
随着教育改革的不断深入，越来越多的语文教师开始意识到语文教学观念转变的重要意义。因此，对课堂进行良好的教学创新n可以使语文教......
在以往比较传统的小学科学课堂上，教师讲课的重点一般都是对于学生知识的传授，采用填鸭式的教育方式让学生一味地去背n诵科学知识点，......
小学生自身的思维还不够成熟,尤其是在数学课程学习中,学生的思维处在形象思维的阶段,导致小学生在数学方面的能力并不突出.小学数......
20世纪，世界上一些国家和地区的音乐教育获得了迅速的发展，并对国际社会产生了重要影响。具有代表性的几个国家，如欧洲的德国、匈牙利......
随着素质教育的深入和新课改的实施，对于初中的数学教学和学习提出了更高的要求，思维发展是初中数学教学的主要目标，数学思维在形成理......
在多年的教学工作中，发现在学生学习数学的过程中存在一种普遍现象，很多学生感觉在课堂上跟着老师的思路能听得懂，但下去独立解决问题......
21 世纪是现代科技迅猛发展的时代，是一种开放型、动态型、网络型、高效型的社会，同样也是市场经济竞争激烈的时代。在这样的时代里，......
初中数学培优工作是培养和造就优秀学生的主要途径，尤其是培养以高水平数学思维品质为基础的创新型人才的重要环节。如何抓住数学学......
在人类社会发展中，生产力愈发展，科学在生产中的地位愈重要，对劳动者具有的科学知识，文化素养要求就更高.21 世纪是现代科技迅猛发展的......
基于中国当前初中学校体育不乐观的教学现状,针对初中学生存在的身心特点,本研究以鞍山市第三十五中学的学生为实验对象,实验班采......
摘要：：课堂提问应具有“指路标”的作用。导向明了的路标，能使人较快地到达目的地，导向模糊的路标，往往会误导，使人走入歧途。课堂提问也......
摘要：教学素材的取用不仅影响学生数学学习的兴趣、动机以及对数学抽象与应用过程的理解，还直接影响学生学习潜能的发挥。把握好素材......
数学育人要发挥数学的内在力量,把握知识结构,理顺逻辑关系;关注思想方法,有效发展思维;合理运用技术,提升课堂效率;渗透课程思政,......
摘 要：在小学语文教学中激活学生的思维是提升小学语文教学整体质量和水平的有效方法和途径，为学生学习效率的提高提供了动力，使学生......
[摘 要]高效的课堂教学活动建立在教学双方信息交流顺畅的基础上，这种交流包括语言、肢体动作等可感媒介的交流，也包括教学双方思维......
理解是深度学习的基础。在数学教学中,学习者的积极探索、有效关联、多维训练,使自身在类比中理解、在构建中理解、在变式中理解是......
教学不能仅停留于教会学生基础的知识,而更应关注促进学生高阶思维能力的发展,注重培养学生利用学习到的知识去解决生活中更具体的......
通过一系列创新教学方法在实践教学中的应用,小学音乐教学的创新能力得到了提高,音乐教学质量也处于不断提高的状态。目前,人们对......
在我国社会经济快速发展的背景下,教育行业也发生了重大的变化。目前,小学语文的教学越来越重要,对于提高学生的文化素养以及精神......
