地理课程相关论文
针对中职学校在全面落实立德树人根本任务过程中，中职生职业道德意识、责任意识、团结协作意识、积极进取意识等职业素养不足等问题......
为了更好地开发、优化地理课程的授课内容，加强教学活力，地理课程资源的建设问题已经成为教育界新的研究热点。面对这种情况，立足于地......
从分析和阐释中学阶段开展国家安全教育的背景和意义入手,对地理学科开展国家安全教育的优势进行了分析和论证;结合地理课程“内容......
阐述以智慧课堂的形式组织课堂教学,充分运用信息技术,实现教育创新。在具体课堂教学中,有必要理解智慧课堂与教育现代化理念,从而......
研学旅行是在旅行过程中解决相关学习问题并培养学生核心素养的一种综合实践活动。项目式学习具有从问题出发并通过任务驱动解决问......
以中学与高校合作开发的师范本科生中学地理活动设计课程为例,探索了高中生地理实践力的培养与实践路径。通过分析中学地理活动设......
本文基于国家义务教育地理课程标准修订背景，对义务教育地理课程目标、核心素养开展了论述，针对自然地理、人文地理、区域地理三大领......
地理课程跨学科主题学习是《义务教育地理课程标准（2022年版）》的突破性变化,具有推动学生学习方式变革、带动课程综合化实施的重要......
我国是世界上自然灾害频繁发生的国家之一,存在着灾害类型多、范围广、强度大,突发性、异常性明显,风险防控难度大等问题,面临的灾......
灾害教育是提高青少年防灾意识和自救能力的必要途径。目前,我国中学阶段灾害教育的相关研究刚刚起步,为进一步完善我国中学灾害教......
基础教育课程改革以来，伴随着教育理念的发展变化，我国对义务教育地理课程标准进行了多次修订。日前，教育部颁布了《义务教育地理课程......
《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布将地理课程改革推向深入,地理课程跨学科主题学习是新课标的重要变化之一。加强课程综合,......
中学地理课程中蕴含着丰富的隐性和显性思想政治教育元素,有着重要的德育价值。依据课标要求,构建了从学科育人到学科德育的整体性......
法国一贯关注地理学发展,拥有重视地理教育的历史传统。21世纪以来,法国地理学及地理教育进入新的发展时期,出现了新的发展变化和......
地理实验教学是地理新课改的研究热点之一,也是培养地理实践力等学科核心素养的有效途径之一。文章以“地理实验”及同类概念为关......
义务教育课程方案与各学科课程标准（2022年版）颁布，要求课程要加强学段衔接。此前颁布的普通高中课程方案与各学科课程标准（2017年版20......
研学旅行是培养学生地理实践力的有效途径,设计适合学生认知水平的研学活动是十分必要的。文章依托桂林市典型的喀斯特地貌,从课程......
培养学生的自主学习能力既是素质教育的要求,也是学生终身发展的迫切需要。当今社会已步入了知识经济时代,知识总量呈现爆炸式增长......
中国精神根生于中华优秀传统文化,其内涵随着时代的发展不断丰富,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是当代......
在新课改背景下,地理教育教学改革既要注重资源投入,也要注重学生地理学科核心素养的培育,以凸显地理学科价值、彰显地理课堂魅力.......
本文以“游学沈抚之地,享‘清文化’之旅研学旅行”综合课程为主要实践研究案例,聚焦我国地理科学核心知识素养的综合培育,探索基......
分析了教学中发挥地理课程育人价值方面存在的问题,在此基础上,结合叶澜和仲小敏对地理课程育人价值的理解,以\"工业的区位因素......
中国地理学会受教育部的委托,于今年六月二十九日至七月七日在江苏省无锡市召开了全国地理教育学术会议。出席会议的代表共七十二......
安徽省宁国中学丁焰更教师回答： 1.调查研究，分析学情 学情分析是教与学目标设定的基础，教与学内容的分析依据，是教学策略选择和......
【摘要】目前，可持续发展教育是中国新一轮高中地理课程改革的核心命题。我国高中地理课程教育应该以发展可持续教育为目标，优化教育......
【摘要】地理课是学前教育专业的必修课程之一，对于学前教育专业的学生而言，地理教育是推进全面素质教育的重要环节。但由于这样那样......
摘 要培养学生创新素质的主要策略是构建和谐的民主的教学环境，它既能开拓学生的创新思维，调动学生的创新能力，培育学生的创新技能，又......
[主讲人简介]王静爱，北京师范大学地理学与遥感科学学院教授，博士生导师，国家级教学名师。国家区域地理教学团队带头人，北京师范大学区......
高中地理学科教学在于培养高中学生对地理区域认知，以此提升高中学生地理学科学习能力与理解能力，从而展现地理学科教学价值和意义。......
地理课程渗透家国情怀教育对促进学生的全面发展起着独特而积极的作用。本文以2020年人教版高中地理选择性必修2(区域发展)为例,展......
摘 要：家国情怀体现了对国家和人民的深情大爱，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。新时代培养中学生的家国情怀，对弘......
深入分析2017版地理课标,聚焦重庆市高中生地理实践力的培养,依托永川区丰富的地理资源,从课程设计、课程实施、课程评价、课程反......
渗入《易经》等国学的地理课程在思政教育方面具有独特的价值。结合10多年的实践探索,文章阐释了在地理课堂教学、校本课程教学、......
培养学生的地理综合思维能力是地理核心素养的重要组成部分,为提升学生的地理综合思维,课堂中采用结构化学习是一种行之有效的学习......
作者简介： 张爱花，山东省菏泽市曹县大集镇中学教师。 随着社会的不断进步与发展，人们越来越重视对学生综合能力的培养，尤其是在......
环境教育是当今一个热门话题,有识之士认识到要有效地保护环境,必须大力开展环境教育。地理课程渗透环境教育具有独特的优势。就中......
摘 要： 自主学习是目前流行的学生学习方式之一，体现了学生是学习主体的基本理念，但是如何实现学生的自主学习，一直是困扰一线教师......
摘要：体育课程资源的开发与利用，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解，体育课程资源的开发与利用越来越受到重视。......
《初中地理新课标》的基本理念首先要求学生“学习对生活有用的地理”。地理课程要想带给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知......
新课程犹如一列疾驰的火车轰隆隆驶入了学校，带给我们前所未有的震动。在新课程标准实施的几年中，我努力转变思想，接受地理教学新理念......
摘要：本文从地理新课程改革凸显出的地理教学理念出发，对地理课堂的思辨教学进行了初步研究，重点描述了思辨发起、过程和评价的相关环......
有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。地理课程有效教学的具体化,要具备有效果、有效率......
我国中学地理教育改革正在不断走向深入。科学技术的进步,使得国际间的交通越来越便捷;信息高速公路的建设,使得信息的交流越来越......
一、研究背景1.我国的新课程改革为环境教育提供了新契机2003年国家教育部颁布了《中小学环境教育实施指南(试行)》,决定在第八次......
1993年～1999年是我国中学地理教育的一个重要时期,该时期我国颁布了义务教育法,编制了初中、高中地理教学大纲,并在全国实施。但同......
