地理事物相关论文
高中地理学科核心素养主要包括区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力。综合思维是地理学科教学过程中的一种基本思维方式，着......
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求学生能够在一定程度上解释地理事物和现象发生发展过程......
[摘 要] 分析地理事物时空分布规律，就是从地图、图表地理材料中获取信息，通过分析、比较、归纳、判断、综合等思维过程，获得地理事物......
1.预习法:在教师指导下的预习,能逐步养成学生独立思考问题的习惯,可以提高听讲效率。①阅读式预习:教师指导学生阅读一定范围的......
<正>【课标要求及分析】课程标准举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。课标解读强调运用案例探究的方法来说明资源跨区域......
等值线图的判读能力是地理高考中最基本的要求之一,通过等值线图,不仅可以考查学生对地理事物、地理现象空间分布知识的掌握情况,......
财商(Financial Quotient),缩写成FQ,最早由美国作家兼企业家Robert Kiyosaki在《富爸爸穷爸爸》一书提出。指一个人在财务管理方......
一、抓好地理教学实践三环节 1.备课环节——做好上课前的充分准备 台上一分钟，台下十年功。备课主要从六大方面作准备：备课程......
陈炳飞名师工作室成立于2010年,现有成员12人,其中地理学科骨干教师7人、其他学科骨干教师5人。工作室由昆山市教育局牵头成立,并......
【摘要】初中地理教学受中考指挥棒影响，仅作为“副科”出现于初中教学中，没有受到足够重视，初中毕业生的地理基础知识普遍薄弱。为给......
<正>例1.阅读材料,回答下列问题。材料1雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流性天气。常伴有强烈的阵雨或暴雨,它是大气不稳定状况的产......
<正>本文主要阐述地理综合题答题的思维规律、建构答题模型,以期能帮助学生在考试中取得优异的成绩。笔者通过对近几年全国各省市......
<正>学困生即智力正常,但学习效率低下,学习成绩没有达到国家课程标准的学生。对于地理课而言,学困生主要表现为:学习兴趣淡薄、基......
一、简笔画的由来从许多出土的陶罐和洞穴壁画上可以看出,我们的祖先在古代是如何生活和劳动的。这些陶罐和壁画上的纹饰、图形、......
【摘要】地理课是学前教育专业的必修课程之一，对于学前教育专业的学生而言，地理教育是推进全面素质教育的重要环节。但由于这样那样......
【考情分析】 1. 从考查内容看，水循环与海水的运动及其对地表形态、地理事物的形成与分布的影响为常考内容；河流的补给来源和补......
【内容摘要】高中地理教师在引导学生学习地理的时候，常常会觉得学生学习地理知识的效率非常低下，部分教师不知道怎样才能提高地理教......
描述和阐释地理事物的特征是高考地理中强调的能力之一。2014年各省市的高考试题中无一例外都体现了该项考试大纲的目标，在综合题中......
地理基本概念、基本原理是地理知识中的主干。对地理基本概念、基本原理的准确理解与灵活掌握是地理学科的基本要求,也是学好地理......
【内容摘要】在初中地理课程的教学中教师要注重课堂提问策略的有效选择。首先，在提问时教师要注重问题的层层推进，这样才能够更好的......
经纬网是地理学的基础,它的空间性与应用性很强,往往与地球运动、地图相关的知识结合进行命题,突出考查读图分析能力、空间思维能......
地图是学生学习地理必不可少的工具，它是地理事物空间分布具体而形象的反映。学习地理，如果不会阅读和使用地图，不能把所学地理知识和......
地理概念是对地理事物本质属性的高度抽象，它深刻反映了地理事物的本质，是学习地理学科的关键点。新课改后，高中地理教材中的地理概念......
1. 历史：“经线”和“纬线” 历史一定要按照“经线”“纬线”的逻辑进行复习。 所谓按“经线”复习，就是指以时间为线索（......
【摘要】地理教育的观念急需转变。地理教育必须强化“面向未来”的观念，以超前的创新思路为主要特征，全面实施以培养具有综合素质人......
不可否认，学生的学习必须要应付考试的，而学习成绩的鉴定，是对教师教学的肯定和否认。面对近几年来的考试命题趋势，以地理空间特征作为......
[教学目标]1.知识和技能(1)掌握我国的位置和疆域特点,分析我国位置的优越性。(2)了解我国的三级行政区划,掌握省级行政区的分布......
当今世界,由于科学技术的迅猛发展和知识更新进程的不断加快,人类将进入一个学习化的社会和终身教育的时代。教育为大众,学会认知......
〔关键词〕 多媒体技术；问题意识； 模拟训练 〔中图分类号〕 G６３３.５５ 〔文献标识码〕 C 〔文章編号〕 1004—0463（2008） 12......
地图是中学地理教学中最直观、形象的教学媒体。在地理空间信息的传递上,地图具有语言和文字所无法替代的作用,它能使抽象的概念具......
本文主要分析怎么引导学生学会读图,并掌握读图的方法和技巧呢,同时,总结教师在教学中怎样使用地图进行地理教学。
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在初中地理教学中，素质教育的教学目标是培养学生对地理事物的观察、分析的综合能力，使学生的智力和思想能力不断得到开发和提高，并使......
自从2007年起，江苏省淮安市初中地理中考进行了全面的改革，一是考试成绩纳入中考总分，二是考试在学生的八年级学习时段的五月份进行。......
【摘 要】在新课程理念的指导下，以自主、合作、探究为主要特征的新的教学方式在许多学校已经生根、开花并结果。但是，很多教师却完......
小学数学作为基础教育中最为重要的学科之一,既对学生学习其他学科有着重要的作用,也对学生今后继续学习数学知识甚至是在学生今后......
中学地理学科是一门综合性、实践性、抽象性较强的一门学科。在初中阶段，它需要识记知识点多，空间概念强，部分学生没能掌握运用地理的......
新课程改革理念下的地理课堂教学，是以学生为主体，以合作为手段，通过自学探究、质疑解难、合作交流，从而达成学习目标。新课改对地理教......
实践证明，贯穿了新课改理念的地理课堂教学和传统地理教学相比，无论是在教学方式、教学过程，还是教学效果等方面都有天壤之别。它以学......
地理是一门特殊的学科，常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。如中央电视台每天播出的天气预报，就是通过地图说明天气变......
有些学生认为:初中地理不好学,不好记。的确,地理知识头绪繁多课时有限,要想全记住,如果采用一般记忆硬背形式的简单机械记忆法,那......
