中国地理相关论文
高校立身之本在于立德树人,要坚持把立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“三全”育人。对于培养人民教......
期刊
“课程思政”是构建全员、全程、全课程育人格局，落实立德树人根本任务的有效途径.本文以北京师范大学中国地理课程为例，梳理课程在......
当今,地理信息已经渗透到数字经济时代国民经济和社会发展的方方面面.地理信息产业作为高技术产业、现代服务业和战略性新兴产业,......
<正> 城山是道教名山,鹤鸣山是道教发源地,都在成都市17个县(区)的区域内。但此二山,各在一地,一在灌县,一在大邑县,自古以来,都无......
以师范专业认证为导向,探索在OBE理念指导下有效的“中国地理”课堂教学模式.从明确学习成效、设计教学活动、教学成效评价、教学......
高等学校承担着立德树人的根本任务,大学课程中专业课程占到80％左右,在育人方面发挥着重要的作用.《中国地理》课程中蕴含着丰富的......
O2O模式是最近阶段受到广泛关注的一种教学模式,由于其在实践教学过程当中能够将课堂、网络教学进行充分融合,并培养学生自主学习......
中国从2000年开始立项研制国家标准《地理信息元数据》,经过几次调整标准编制思想和策略,最终决定“修改”采用相应地理信息国际标......
中国地理是高校地理科学(师范)专业区域地理教学的一门核心课程.课程资源是有利于推动课程进展的社会、家庭、环境和个体因素的总......
陈尔寿先生（1916—2012）祖籍浙江杭州，出生于江苏东台。1941年毕业于中央大学（重庆）地理系，先在重庆国立二中高中部任教，后任中央大学地理......
高中地理教学常常面临这样的窘境：学生在初中几乎没有学过中国地理，空间思维能力相对薄弱，对地图又不感兴趣；而在文综中，中国地理是比较......
中国地理学会 《地理教育》杂志社 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面向知识经济，实施国家创新战略，包......
中国地理学会《地理教育》杂志社 当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民......
中国地理学会 《地理教育》杂志社 随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入，在教学中制作和使用多媒体课件已成为......
中国地理学会《地理教育》杂志社 当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民......
创新教育是知识创新、技术创新、思维创新得以传播和运用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。为展示和交流中学地理教......
2009年届临中华人民共和国成立印周年，又适逢中国地理学会成立100周年，对于全国地理学界以及地理学人来说，可谓双喜临门。回顾中国地......
摘 要：“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的有效途径，高校师范生作为未来的教师，通过专业课程学习、培养师范生开展学科德......
[摘 要] “中国地理”作为人文地理与城乡规划专业学生的重要课程，其教学质量深受高校重视。基于此，对人文地理与城乡规划专业培养目......
国内不少专家学者对地理信息标准化作了大量的研究工作。近年来国内对ISO/TC211的工作进展的研究与跟踪，缩短了在该领域中国与发达......
高新技术的标准化是其实现产业化进程中的重要环节。发达国家的高新技术及标准化的发展已经证明了这一点,他们不惜花费大量的人力......
本文为参加ISO/TC211第十八次会议的报告。在会议中主要安排的是工作组会议(WG )、标准项目组会议(PT)和标准编辑会议(EC )。通过......
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(五)农业生产和粮食问题(含中国地理、世界地理农业部分内容) 一、选择题: 1.有关农业生产和粮食问题的叙述,正确的是:A.日本的农......
素质教育在地理教学中的体现贾秀荣“素质教育”是我国８０年代以来教育界流行的词汇之一。它的广泛传播与应用，对我国中小学的教育改革......
自然资源是人类生活和生产的重要物质基础。资源问题是目前人类面临的重要问题之一。因此,培养学生具有正确的资源观、环境观是十......
一、班级:初一(6) 二、时间:一九八二年三月二十一日下午第二节课(2:25—3:10) 三、教师:谢佩玉四、讲授题目:中国地理下册第九章......
自1985年秋季起,初中一年级将使用改编后的《中国地理》课本,它是在全日制十年制学校初中课本《中国地理》(试用本)的基础上改编......
本刊征集到全国各地1986年地理统考、预考题数十套,从中精选了24套题,按照1986年高考地理试题的四种题型分类编印,其中读图、填图......
一、填空: 1、合理地开发利用和保护不可更新的可更新的 2、空间严格的地域水热地带地质、地形非地带空间地域。 3、非、南美、北......
《中学地理教学大纲(试行草案)》指出:“中学地理教学的目的之一,就是通过地理教学,培养学生的辩证唯物主义观点。”在地理教学中......
一、教学目的 1.使学生掌握我国地形地势的两大基本特点及其对我国自然环境和社会经济发展的影响。 2.使学生了解我国近海大陆架......
1. 提出问题阶段无论是《世界地理》还是《中国地理》,我们学习的仅仅是陆地部分。“地理”的“地”不应只是“陆地”,而应该指“......
我们常常钦佩我们某些同行们把地理课给上活了,以致于学生对地理产生了强烈的兴趣,有的甚至达到狂热的程度。这些优秀匠师的杰出......
本文征集福建省参与今年高考地理科评卷老师们的广泛意见,总结考生卷面反馈的的得失、借鉴历年地理科高考的发展趋势,除对今年地......
国家教委1987年颁发新的地理教学大纲后,中学的《中国地理》、《世界地理》、《高中地理》各书下册在再版时,依据新大纲的精神,相......
课题:自然资源及其利用课时:共计十四学时教学分析: 此章共分六节,在总结前面各章的基础上,以点至面,由简就繁,综合地、概括性地......
(一) 中国地理 1.根据纬度位置和海陆位置说明我国地理位置如何优越?((12)) 2.读下图,回答以下问题:(②)①五月份,若B处是南岭一......
“正在消逝的地理”不仅仅是一本书的书名，更是一种中国版图内现实的写照；一个准确、客观的描述，含有警示和忧虑的味道。准确地说，这是......
改革地理教学的关键问题之一是丢开“满堂灌”的传统教育方法，在加强双基的同时，培养能力发展智力，特别重要的是培养和训练学生的思维......
近年来,我在地理课教学中,就如何培养学生综合分析问题的能力,做了一些尝试.具体做法是:一、运用类比法,搞清基本概念在地理课教学......
诗歌内容丰富,语言精练,许多中学师生都十分喜爱。不少诗歌有充实、生动的地理内容,尤其是那些有浓郁地方色彩和乡土气息的诗歌。......
