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摘
“妙问”激起千层浪
【摘 要】
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摘要 “问”是教学过程中师生互动的纽带，是学生增进知识、培养情商、提升能力的重要环节。如何精心设“问”，妙语引“问”，深入寻“问”，精彩解“问”，“问”出课堂好旋律，是课堂教学中一个值得探究的问题。 关键词 小学语文;课堂教学;妙问 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0188-01 传统的课堂往往是教师越俎代庖，课堂教学成了一问一答式的流水作
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年26期
其他文献
摘 要 对于如何提高小学美术课堂教学质量，笔者根据多年的教学经验认为：在美术教学中，教师要创设轻松的学习环境，构建良好的师生关系，灵活使用美术教材，恰当的运用现代教育技术手段，给学生创设展示的机会，使每一个学生都能积极主动地参与到美术学习活动中来，使每个学生都能得到应有的发展。本文分析了目前美术课堂教学的现状及存在的主要问题，在此基础上提出了加快美术课堂教学发展的主要策略。 关键词 小学美术;课
摘 要素质教育背景下，对小学生的身体素质提出了高要求。实际教学中，小学体育没有得到真正的重视，普遍视为小科、副科，成为弱科，小学生的身体素质较差、体育锻炼积极性不高、参与主动性更不尽人意。文章根据实际，对小学体育教学中学生主动参与意识的培养问题，结合教学案例，从三个方面进行阐述，与大家交流。 关键词小学体育;体育教学;参与意识;策略 中图分类号：G804.85，D045 文献标识码：A 文章编
摘 要 文章主要结合笔者的教学经验，对如何激发学生识字学习的兴趣进行了分析，以供大家参考。 关键词 识字;兴趣;能力;体验 中图分类号：G613.2，Q611 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0190-01 我是一名教育战线上的新兵，教学工作对我来说既熟悉又陌生，虽然在大学里系统地学习了教育学、心理学等一些教育教学理论，但教学工作经验不足，教学路子不够熟悉，教学
摘 要教学中，阅读教学的特点决定了阅读教学课堂需要尊重学生个性和独特体验，需要营造民主平等和谐的良好氛围，使学生能无拘无束地自由参与、真实表达，真正落实学生的主体地位，从而充分挖掘学生的学习潜能。 关键词小学语文;阅读教学;学习氛围;主体地位 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0180-01 实践证明，营造了一种理解、真诚、信任、民主的心理氛
摘要随着社会的不断进步、经济的不断发展，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，如何实现小学数学教学的有效性和科学性成为了国家教育部和教育工作者甚至是整个社会谈论的热点话题。本文通过对“分层教学法在小学数学教学中的应用意义”“分层教学法在小学数学教学中的应用与实践”这两个方面的探究，传递了分层教学法在小学数学教学中的重要性以及相关做法，希望能够对教育事业产生一定的借鉴意义。 关键词分层教学法;小学
摘 要随着新课标的深入改革，对于学生综合能力的培养以及教师的教学模式提出了更高的要求，因此对于初中数学教学，提高学生的自主学习能力，有利于加深学生对数学知识点的理解，灵活掌握数学知识。因此教师应该根据学生的学习特点以及潜能制定出科学的教学内容，对传统的教学模式进行创新和改进，提升学生的学习兴趣，促进学生全面发展。因此本文主要从初中学生的自主探究方面進行分析，研究现状并且提出具有针对性的对策，希望可
摘 要初中物理是初中阶段学生学习的主要学科，是培养学生物理素养，提高学生综合能力不可缺少的重要教学组成部分。目前初中物理教学中教师多数采用分层教学和构建学习小组的教学模式来开展课堂教学，这种模式对不同学习能力的学生都能起到提高学习能力的效果。因此，本文就重点探究初中物理分层教学学习小组该如何有效构建，为广大物理教师提供参考。 关键词初中物理;分层教学;学习小组 中图分类号：G632 文献标识码
摘要 高中数学一直以来都是备受关注的学科，很多教师苦于寻找合适的教学方式帮助学生提高数学成绩。在高中代数教学中，存在很多抽象化和需要联想的知识点，学生在理解和运用方面都有很大的难度。因此根据这种情况，高中的相关教学教师在自己的教学领域之中，该采用怎么样的教学方式来改善教学之中存在的不足也成为了一个值得思考的问题。可视化的表达方式可以在很大程度上解决这些问题。因此，将高中代数可视化的呈现是目前教学过
摘 要 汉字书写极为重要，但是小学生的错别字特别多，如何指导小学生减少错别字呢？我认为应该从以下几个方面入手：激发学生书写的兴趣，教给学生书写的方法，结合语文课堂的教学，营造良好的书写氛围，重在落实。 关键词 纠正;小学生;错别字;探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0160-01 错别字，顾名思义是指错字和别字。别字在古代也称作“白字”