【摘 要】
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导学互动教学模式作为新兴教学模式,在某些层面上可以有效激发学生的主观能动性与自主学习能力,具有重要的教学意义.目前,随着新课改教学进程的不断推进,以导学互动教学模式
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导学互动教学模式作为新兴教学模式,在某些层面上可以有效激发学生的主观能动性与自主学习能力,具有重要的教学意义.目前,随着新课改教学进程的不断推进,以导学互动教学模式为主的新兴教学模式逐渐得到学校教育的广泛应用,尤其是小学教学工作.针对于此,本文主要以小学数学高年级课堂教学为研究对象,针对课堂教学中涉及的导学互动教学模式进行重点分析与研究,以期可以给相关教师提供一定的借鉴.
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