论文部分内容阅读
导学互动是将课堂互动探究与导学教育相结合的教学模式,是实现"以导促学"教育理念的重要方式。基于此,本文阐述了导学互动教学模式在小学数学高年级课堂中的意义,并进一步剖析导学互动教学模式以及实施流程对应的教学策略,旨在运用导学互动提升数学教学质量。
解析小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式
【摘 要】
：
导学互动是将课堂互动探究与导学教育相结合的教学模式,是实现"以导促学"教育理念的重要方式。基于此,本文阐述了导学互动教学模式在小学数学高年级课堂中的意义,并进一步剖析导学互动教学模式以及实施流程对应的教学策略,旨在运用导学互动提升数学教学质量。
【出 处】
：
智力
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
教学活动的开展需要教师、学生共同参与才能够起到真正的作用,在以往的教学之中,教师只让自己处于主导地位,而让学生处于被动学习之中,从而形成了一种不平衡的学习模式。因此,在新的教育理念领导下,"导学互动"教学模式备受重视,这种教学模式认为学生应该是教学的主体,在活动的开展中应该强调学生的参与性,这样才能够对数学教学质量的提升起到推动作用。基于此,本文结合教学经验,对"导学互动"教学模式在小学数学教学中
在当前素质教育的背景下,导学互动作为一种新型教学模式被广泛应用于课堂教学中。通过将这一模式引入高年级数学课堂,小学数学教师可以有效地调动学生的学习积极性,进一步提高学生的自主学习能力,在增强互动的同时也可以培养学生的创造思维与创造能力。因此,本文主要研究了导学互动模式在小学数学高年级课堂中的应用,以期能为其他小学数学教师提供参考价值。
乡村振兴战略的全面实施,为江南丝竹文化的传承和创新带来了新的发展机遇,也为乡村文化的复苏与振兴提供了新的建设思路.保护江南丝竹非遗文化,传承其中所蕴含的江南文化精髓,对美丽乡村建设、居民幸福感提升、文化自信心培育都具有十分重要的作用.当前,江南丝竹文化在代际接续、曲目创新、社团提质等方面面临着现实困境,应从活态传承途径、人才队伍建设、精品项目演绎、民俗活动举办、非遗产品打造等五个维度,努力探索江南
在新时期,小学数学知识的传递方式较为单一,多是"填充式"的手段,学生也位于被动的位置,其潜在的能力得不到有效释放,使整体的学习兴趣逐渐被消减,给教学效果的提升带来不同程度的阻碍。为此,教师应带着先进的理念,对自身的授课方式进行针对性地改进,寻找到切入点将导学互动模式与授课各环节相结合,给学生带来新颖的体验,将数学精神与知识做到精准传递,使学生综合能力得到锻炼,构建出新时期的高效课堂。借助小组
期刊
小学阶段的各个学科一直以来都备受关注,在这个阶段,学习内容、学习方式、学习环境、学习效果等都会对学生的长远发展产生深远影响,在学生成长过程中起到很大作用。导学互动教学模式在新课改的背景下得以产生,这种模式将教学质量放在第一位,通过导学互动的基本流程,启发学生进行个性化学习,归纳知识点,更好地发挥教学的价值。
在科技赋能上下功夫,积极推进无纸化会议管理,努力打造全流程的线上会议管理模式,不断提升会议管理水平和节约型机关创建成效。近年来,中国人寿保险（集团）公司办公室（以下简称"办公室"）深入贯彻习近平总书记关于建设美丽中国重要指示精神,积极倡导"绿色国寿"理念,以无纸化会议管理为突破开展创新实践,大力推进节约型机关创建工作,取得良好成效。
期刊
当前,北京正在大力推进"两区"建设和智慧城市建设,并着力打造全球数字经济标杆城市。相对于其他城市,北京在加快数字人民币应用推广方面有更紧迫的需求和更重大的意义。数字人民币是由人民银行发行的数字形式的法定货币,具有现金替代、可控匿名等特点。企业和个人收付数字人民币的前提是开立数字人民币钱包,目前可向人民银行指定的商业银行申请开立。作为收款方,还需具备数字人民币受理能力,即需要在专业机构帮助下正
期刊
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，作为党的第三个历史决议，在回望过去、观照当下和展望未来的宏阔视野中，解析奋斗逻辑，探寻价值意蕴，总结宝贵经验，把握成功要义，能够使人们对“中国共产党是什么、要干什么”有更深刻的领悟，深化对“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”的情感认同，为致力于党的千秋伟业和实现中华民族伟大复兴，提供丰厚的理论滋养、磅礴的精
电影《草原上的萨日朗》以少数民族地区脱贫攻坚和乡村振兴发展为背景,描绘了内蒙古赤峰市大庙镇小庙子村的基层工作面貌和显著发展成果。该片在镜头语言方面,利用恰当的景别和角度,整体塑造亲民而坚韧的领导干部形象;在剪辑和光影设计方面,无缝过渡和跳接剪辑有效地制造了节奏,创意的光影色彩则让情节生动而真实;在声音设计方面,音乐和音效形成协奏,特色鲜明,寓意深刻。整部影片感人肺腑、催人上进,成功地刻画了乐观而坚
习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义教育理论中国化的最新成果,是新时代建设教育强国的根本指针。中国教育学会将把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务落细落实,把论述的成果转化为基础教育改革发展的生动实践,系统谋划学会工作,助力新时代基础教育高质量发展。