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根据科学探究活动的内在要求及初中科学课程中探究活动的主要特点,提出了科学探究活动设计的主要方法是从研究教材体系、分析学生心理、联系生活实际三个方面着手,设计符合课程标准、符合学生心理和具有一定创意的探究活动;根据活动开展的不同阶段,对科学探究活动的指导分为活动前、活动中、活动后三类。
初中科学教学中探究活动的设计和指导
【摘 要】
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根据科学探究活动的内在要求及初中科学课程中探究活动的主要特点,提出了科学探究活动设计的主要方法是从研究教材体系、分析学生心理、联系生活实际三个方面着手,设计符合课
【机 构】
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上海市嘉定区疁城实验学校
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2017年6期
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