音乐创编相关论文
在现代音乐大流行的背景下，我国传统音乐文化的发展既充满机遇又存在挑战。优秀的中国传统音乐文化也面临诸多不可逾越的困境，如何让......
音乐是创意戏剧的重要组成部分。幼儿在感受角色与音乐的过程中提高了表演的生动性和感染力，并进一步从音乐的节奏、音色、理解力方......
音乐是义务教育体系中不可或缺的重要课程内容,音乐教育对于学生的身心健康发展会产生至关重要的影响。而在现阶段的音乐教学中,音......
运用绘本辅助幼儿音乐创编活动的开展,实现了音乐教学资源从静态到动态、从平面到立体的转变,在绘本情节引导下,音乐创编情境更丰......
在音乐创编教学中，绘本资源的发掘与应用具有重要价值，是培养学生想象力和实践能力的有效途径。绘本为音乐创编提供了新颖素材，而音乐......
音乐创编教学首先需要教师明确绘本的应用价值和应用原则,突出适应性、互动性、趣味性特点.围绕绘本《皮特猫·我爱我的脏鞋子》展......
期刊
绘本音乐创编是将音乐、美术、文学相结合的艺术形式,用于幼儿体验绘本表达的情感,可以唤起幼儿的图形联想,激发其创造能力。本文......
《音乐课程标准》中指出:\"创编是学生在音乐学习领域发挥自身想象力与思维潜能的结果,是学生音乐创作的基础和手段,对于培养当......
体育和音乐是人类社会的两大精神财富。体育与音乐交融渗透,广泛运用于体育的各个领域。体育类舞蹈音乐是新兴的交叉学科,学习体育......
高效课堂是各科教师不断追求的教学效果,高效课堂的建立,符合现代教育教学发展的要求,符合学生的切身利益.所以我将对在小学音乐教......
音乐创编教学是指学生在教师的启发和指导下,主动参与、体验、探索、创作音乐的过程,它旨在激发学生对音乐创编的兴趣,逐步使学生......
随着信息技术的发展,多媒体辅助教学技术已经在我国当前教育系统中得到了广泛的应用,同时多媒体辅助教学技术在推动教学水平与教学......
摘 要：幼儿园音乐活动中的创编活动，能够培养幼儿的创造力和想象力，丰富幼儿的音乐体验，培养幼儿的审美情趣。幼儿园音乐活动中的歌唱......
音乐教学的创新，需要一种创造性的音乐学习，让每一个学生善于用音乐方式进行自我表现，发展学生的直觉思维，让学生体验充满创造性的愉悦......
当今学前教育课程内容主要分为五大领域:语言、科学、社会、体育和艺术.音乐是实践美育、发展幼儿社会性的重要方法和途径.音乐活......
小学音乐课课堂教学时间为四十分钟,如何有效、高效地运用好这四十分钟,是我们每个小学音乐教师都应该深思的问题.在这里,我想和大......
活动目标:rn1.初步熟悉音乐的旋律,感受ABA的结构,能准确分辨轻快与深沉有力两种不同的音乐性质.rn2.在感受音乐的基础上,尝试共同......
幼儿音乐与绘本的结合,为音乐启蒙教育拓展出一条新途径.依托绘本培养幼儿的音乐创编能力有较高的可行性,在丰富幼儿音乐教育资源......
“鼓励音乐创造”是《音乐课程标准》的基本理念之一,在音乐教育教学中,如何激发学生的创造潜质,培养具有实践能力的创新人才呢?笔......
贝多芬曾说过:“音乐能使人迸发出心灵的火花。”可见音乐的力量有多大,它足以改变很多人。音乐教师是否想过,学生需要音乐正确的......
本研究以参加“2013年全国啦啦操联赛(广州站)”的38名教练员和裁判员为研究对象进行调查研究,通过文献资料法、问卷调查法、专家......
健美操运动的流行，使得健美操音乐逐渐为人所熟知。本文采取专家调查、文献资料、逻辑分析等方法较为系统地对健美操音乐的创编理论......
随着多年素质教育的提出及实施,新课标强调发展学生的想象力、培养学生的创造力,已然成为了我们音乐教育课堂的必要环节.很多发达......
健美操主要由体操和舞蹈动作相结合，配合节奏明快的音乐创编而成。初跳健美操应根据自身的体质和控制能力，有选择地安排锻炼的速度、......
啦啦操源于NBA,是通过舞蹈来振奋人心,提高运动者的运动潜力。啦啦操要求运动员之间的协调配合能力,同时展现运动技巧。啦啦操具有......
课题:歌唱模块第二单元《祖国颂》学科核心素养:一、审美感知:是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感......
小学生活泼好动,对于未知事物充满好奇。针对这个特点,在小学音乐教学中组织学生展开音乐创编活动,能很好地激发学生的学习兴趣,提......
小学音乐课不仅能够有效培养学生的音乐素养,陶冶学生高尚的情操,也能有效激发学生的想象力和创造力,从而促进学生全面发展.鉴于此......
摘要：高职高专音乐专业人才培养目标是培养具有创新精神、开拓精神，具有敏捷思维、富有想象力和创造力的优秀人才。音乐创编教学作为......
小学音乐课堂中的创编教学，不仅贯穿了《音乐课程标准》中“鼓励音乐创造”的理念，还培养了学生的创造性思维，挖掘了学生的创造潜质。......
摘要：让更多的孩子喜欢音乐是音乐教师必须关注的热点。实践证明，在小学低年级音乐教学中，从引导孩子欣赏音乐入手，让孩子从自己的生活......
我和欧阳绍清老师共同承担了音乐舞蹈史诗《井冈山》第三篇“伟大创举”的总体结构与音乐创编。第三篇是处于整部剧目结构的“黄金......
摘 要：教师要重视音乐与现实生活的密切联系，提供现实的、有趣的、适合幼儿审美需要的学习内容，创设让幼儿充分进行音乐活动的机会，充......
健美操成套动作内容的创编必须符合规则要求的同时突出个性,音乐、动作(操化、难度、连接与过渡等)风格必须统一,主题突出,多样性......
《义务教育音乐课程标准（2011版）》在阐述音乐课程的性质时，新提出音乐课程的实践性：音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、......
音乐教学中,教师要引导学生积极的投入到音乐学科的学习中,发挥学生主体性,通过音乐活动、音乐创编、小组合作探究等形式,引导学生......
课间操作为青少年强身健体的重要项目,其形式以及伴操音乐需要发展和创新;江西民间音乐以本土原生态音乐和红歌元素为特色,在新的......
从古至今,先人留给了我们很多古诗词,它的韵律优美,郎朗上口。而近年来教育界掀起了一股“古风”,像“美文诵读”、“诗韵童声”展......
根据国家教育局制定的《义务教育课程标准》对中小学生学习音乐创造的定义从中不难看出中小学学生音乐创造能力的重要性,而学生的......
【正】 1 选题依据随着科技的发展与改革开放的深入,近十年来风靡全球的健美操运动已传入我国,人们按照美的规律改造世界、并在这......
