音乐创作教学相关论文
音乐方面的创造性思维的突出表现莫过于音乐创作。音乐创作教学是发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才......
对于音乐教师来说,不仅需要传授学生基本的音乐知识,帮助学生建立音乐素养,同时还需要培养学生的创新能力,这就需要教师在音乐创作......
随着教龄的增加,笔者对中小学的音乐创作教学有了新的认识和举措。首先,在小学低年级可以尝试编创儿歌,哪怕一两句,让学生当一回作......
本文针对近年来中国大陆钢琴教学的现状以及对于孩子音乐创作方面教学的缺失,对比国外音乐教育家对如何在音乐教学中培养孩子的创......
随着全球化的推进,我国的音乐和西方的音乐之间有着越来越频繁方交流和联系。在我国的传统优秀音乐文化不断走向世界舞台的时候,我......
一、创作教学的手段和内容1.节奏为先.节奏是音乐的骨骼,一首优美动听的歌曲离不开丰富多彩的节奏.因此,在音乐教学中让学生感受节......
利用电脑和音乐作曲软件开展电脑音乐创作课的教学,能培养和发展学生的音乐创作能力、提升同学们对音乐的兴趣,同时巩固和发展了学生......
本人以学生的兴趣作为开展课堂教学的出发点和切入点,创设学生感兴趣的教学环境,从而充分调动学生在学习过程中的主体作用,激发学生的......
计算机在中学教育中的运用为"电脑音乐创作教学"的开展奠定了良好的基础,音乐作曲软件的开发利用则成为"电脑音乐创作教学"得以开......
时代的产物,社会的需求,电脑音乐教学及辅助教学开始在我国音乐教学中崭露头角,随着电脑科技的发展.这一手段越来越多地被应用到教学中......
由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把“音乐创造”作为四个内容标准之一,这样的拓展表明新课程标准对发展学生创......
由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把“音乐创造”作为四个内容标准之一,这样的拓展表明新课程标准对发展学生创......
《音乐学科教学法概论》([日]高萩保治著)作为“20世纪学校音乐教育理论与实践丛书”之一,已由人民音乐出版社出版。下文节选自该书第......
计算机在中学教育中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础,音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以......
《音乐创作教学—理念、原则和策略》是由香港教育大学文化与创意艺术学系梁宝华教授撰写、人民音乐出版社出版的音乐创作教学专著......
<正> 人们习惯地认为:音乐创作超出了音乐课范畴。“音乐创作太高深,不是普通小学生应该学习的内容。”然而小学生究竟有没有创作......
在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题......
音乐是国家和民族文化的重要载体,传承了国家和民族的文明,展现了国家和民族的精神风貌。加强多元文化音乐教育能促进各民族的沟通......
音乐新课标基本理念是以审美为核心,兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完......
目前,随着我国新课程教学改革的不断实施,我们的教学工作发生了重大转变,对我们教师做出了新的要求和指示,我们要时刻不断转变自己......
梁宝华博士,香港教育大学教授、博士生导师;现任香港教育大学文化与创意艺术学系主任,博文与社会科学学院副院长(学术素质保证及提升),国......
人的开始是母亲和孩子之间的交流,这是婴儿语言表达的发展过程,随着孩子年龄逐步增长,作为交流的“道具”问答性游戏逐渐增加,问答的长......
《音乐课程标准》中指出:创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域。音乐创作是小学音乐学习中的一项重要......
作为一名农村小学的音乐教师,我犯愁了:大部分家长仅仅要求自己的孩子把语、数、英三门主课学好就够了,其余的能丢就丢;大部分孩子平时......
1.创造教学包括的主要的内容有哪些?创造教学是引导学生发挥想像力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域,也是引导学生积累音乐创作......
期刊
改革开放以来,中西方音乐交流逐渐频繁。中国优秀的传统音乐文化也逐渐走向世界。在传播中国音乐教育理念的同时,我们也在学习西方......
<正>背景一、作为核心素养的高阶思维教育部颁布的《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中强调以发展学生核心素养为导向,改革中小......
<正>下期讨论话题:我国正在进行新一轮的课标教材修订工作,请问您对音乐教材的修订有什么建议?的几点思考在音乐课堂中设计开放性......
全国中小学生艺术素质测评的实施,将高中音乐教学推向了新的高度。在课时不能够增加,学生学习精力有限的情况下,如何让学生既能完......
<正>一、研究目的与意义由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把"音乐创造"作为四个内容标准之一(其中又把"音乐创......
<正>一、研究背景及意义古代诗歌是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠,短小精悍,字字珠玑。锤炼的语句包含着丰富的内容,一首好诗本......
<正> 随着数码多媒体技术和音乐制作软件的飞速发展,以数码多媒体音频视频技术为核心的现代音乐教育技术对音乐教育的各个领域产生......
<正>近几年来伴随着课程改革的开展,多媒体在小学各科教学中普遍开始使用,音乐学科也无例外地将多媒体运用到音乐课堂教学中。多媒......
<正>在传统的歌曲创编中,通常的基本程序一般是:设计音乐主题,而后加以展开,把主题发展成为相对完整的曲式。在中小学音乐教育中,......
本文针对近年来中国大陆钢琴教学的现状以及对于孩子音乐创作方面教学的缺失,对比国外音乐教育家对如何在音乐教学中培养孩子的创......
<正>音乐创作教学是指小学音乐教学中为培养发展学生创造精神和创造能力,运用各种音乐材料进行创造性音乐学习的教学活动。音乐创......
<正> 本文主要研究音乐创作教学一般理论,解决一些音乐教学方面的问题。研究如何按音乐教育特点设置教学内容,改善教材、教学过程......
<正>一、案例背景本学期一次三年级的常规音乐课,根据教学计划安排,这节课是让同学们学唱《卖报歌》。可在学唱歌曲时,却发生了一......
<正>音乐创作是指作曲家创造具有音乐美的乐曲的复杂精神生产劳动。它是一种艺术实践,通常可分为相互交织又可适当分离的三个环节,......
我国教育部制定的《义务教育音乐课程标准》(2011年版)是对2001年颁布的《义务教育音乐课程彼标准》(实验稿)的修改与完善,也被简......
<正>近年,全国上下都在实施素质教育,创新教育的研究自然提到了议事日程,目前迫切需要回答的问题是怎样把创新教育落实到实践中?如......