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现代教育评价理论认为，教育评价的目的在于促进人的发展。如何认识教育评价中的“人”，如何理解“促进人的发展”，是实现教育评价目的......
作业评价主体的论争源自人们对作业功能认识的差异。作业评价的功能一般表现在督管、反馈和指导三方面。教师、家长和学生作为作业......
8月以来,山东电子学会陆续组织了多场科技成果评价会。通过科学分类,多维度评价的方式,针对多项科技成果的不同特点和评价目的,邀......
结果评价、过程评价、增值评价和综合评价在实践中的定位和职能不同,都是实现教育评价体系科学有效的关键评价方式,依据评价目的可......
推进学校德育评价改革,必须将目标导向和问题导向相结合,既顺应国际教育评价发展趋势,又立足新时代国家战略发展,构建新时代德育评......
进入21世纪以来,社会的各个方面都在逐渐地在发生变化。教育新课标改革以后,美术鉴赏课教学得到了大幅度的改进和完善。在过去的学......
自我评价是被评者按照一定评价目的与要求,对自身的工作、学习、品德等方面的表现进行价值判断,它可以指学生在没有对评价活动的结......
大学教师科研评价制度扮演了激励和规范教师创新行为的角色,与大学的原始创新能力密切相关.通过对C9高校部分理工领域教师的问卷调......
随着以知识经济为核心的信息时代的到来，世界各国正纷纷开展新一轮图书馆改革。由于图书馆员之于图书馆质量的提高和图书馆改革的成......
文章从高中思品课的视角对学生学业成绩评价问题进行一些初步的理论思考和实践探索，从评价目的、评价形式和方法进行理论阐述和实践......
文章首先分析了学术期刊评价的四种目的,然后归纳了期刊评价的三种方法与过程体系。在此基础上,分析了二者的关系。
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在当前的高中教育中,政治学科学业评价普遍存在评价目的错位、内容局限、方式单一等现象。新课程改革要求高中政治学科学业评价要......
由于长期受应试教育的影响,管理学的教学评价依然以考试为主。应试的目的使得一门源于实践、而且应该与实践相结合的课程变成纯理......
指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,......
《品德与生活课程标准》明确指出:品德与生活课程的评价目的是激励儿童的发展;促进课程的发展,提高教育质量;促进教师的自我成长,......
【摘要】幼儿园品牌评价以理念适宜、主题明确、内容全面、载体多样为基本标准。园所文化、园所环境、幼儿园课程、幼儿园师资、幼......
《语文课程标准》指出:“面对社会发展需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的......
音乐课程评价的改革,不仅有利于培养学生学习音乐的兴趣,提高能力,而且对扩大学生的音乐视野,提高学生的艺术修养起着积极的作用。......
面对社会发展的需要语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革.的确是这样的,面对......
一、学习评价与考核《大纲》没有“学习评价与考核”这一部分.面对学生的学业考核和升学选拔制度,《大纲》的局限性就更加明显了.......
通过对国内外有关文献资料的研究分析,从教育心理学与测量学角度出发运用参照评价方法评定学生学习成绩,为丰富和完善体育课教学评......
教学评价对于教学进程起着激励导向和质量监控的作用。对于小学品德与社会教学评价来说，不同的评价目的，会有不同的评价方法、评价标......
本文以中科院三次创新文化建设评价为案例，围绕着中国科学院创新文化建设的评价方法进行了深人探索，发现创新文化建设评价工作是一项......
分析了教师教学质量评价所涉度的评价目的、评价指标、评价方法、评价主体、评价手段及评价结果的利用等方面存在的问题，提出了进一......
建立和完善课堂教学评价体系是我国高校建立保证提高教学质量长效机制的重要内容。本文在简要讨论评价目的的基础上,主要从形成性......
为加强对社区卫生服务的管理，不断提高社区卫生服务的质量，促进社区卫生服务的健康发展，对社区卫生服务的运作状况、效果、效率、效用......
正确设立评价指标体系是公益林综合效益计量和评价的前提.文章从经济学角度探讨了公益林生态效益和社会效益之间的相互关系,并依据......
随着企业间由过去的产品竞争向能力竞争的转变，生产系统作为企业竞争之本 , 出现了诸多的构造模式 .在阐明生产系统构造模式评价目......
从高职学生体能评价目的、评价内容和评价标准三个方面分析,提出高职学生体能评价的目的是促进学生的体能发展,评价内容要兼顾职业......
中小学校长的领导水平和素质直接决定着学校的发展。英国建立校长评价制度是从1980年开始。20世纪70年代初期，在美国只有少数几个州......
学生评价的价值取向是指在评价活动中所体现的特定的价值观,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向,是对评价本质的集中概括.<基......
本研究提出了一种新的补料策略，可延长大肠杆菌发酵的快速生长期至中等高密度。高密度发酵是生产生物产品的一种常规的成功方法。然......
通过对国内外有关文献资料的研究分析 ,从教育心理学与测量学角度出发 ,运用参照评价方法评定学生学习成绩 ,为丰富和完善体育课教......
1．评价内容由单一转向多元。1．1对学生学习的评价目的：了解学生的学习和发展情况．以及达到学习目标的程度；判断学生学习中的不足和原因，......
学习评价是教与学过程中的重要环节，对提高教与学的质量有着重要的意义。为了促进个性化学习的顺利开展和正确检验学生个性化学习的......
长期以来，受应试教育的影响．我国的评价体系过分偏重于考试的选拔功能．带有严重的“精英主义”“淘汰主义”倾向．致使评价目的．评价主体......
