论文部分内容阅读
分析了教师教学质量评价所涉度的评价目的、评价指标、评价方法、评价主体、评价手段及评价结果的利用等方面存在的问题，提出了进一步完善教师教学质量评价体系的对策及建议。
高校教师教学质量评价存在的问题及对策
【摘 要】
：
分析了教师教学质量评价所涉度的评价目的、评价指标、评价方法、评价主体、评价手段及评价结果的利用等方面存在的问题，提出了进一步完善教师教学质量评价体系的对策及建议。
【机 构】
：
海南师范大学
【出 处】
：
理工高教研究
【发表日期】
：
2006年1期
【基金项目】
：
海南省教育厅高校科研资助项目“高等学校教师教学质量监控与评估体系的研究与实践”的研究成果之一（项目批准号Hjsk200419）.
其他文献
目前电大系统学前教育专业学生的实习结构单调,内容形式化,实习质量难以保障。基于这些问题,通过对学前教育专业学生的实习需求进行了问卷调查,分析了学生的实际需求,提出了