认识区域相关论文
初中地理做为一门基础学科之一,它在学习的时候,充分考量了学生们的看图识图能力。学会读图,认识区域将会是在地理教学中培养学生......
周8井区潜3_3~2砂体自开发,共经历了天然能量试采、注水开发上产、高含水产量递减、滚动扩边再次上产,以及2006年至今的二次递减等......
我国高等教育从1999年起开始大规模“扩招”,截至2003年底,全国普通高校在校生已达1108万人,其中高职教育的在校生约为480万人,占......
本文试图通过多波段卫片判读,结合深部物探,地表地质调查等资料进一步认识区域内新生代构造,了解活动断层和地震危险区。 一、构......
木文阐明了我国经济地理工作者在竺老经济地理方针和径挤建设思想指导下,在经济地理各方而做出的工作和成就。
Mu Wen clarified ......
1设计思想本节课力争通过问题分析、方案设计、案例分析及观点评析等活动,体现以学生为主体的原则,促进学生的自主探究,构建相关的......
曾几何时，湖北被一个又一个兄弟省市悄然超越，各项经济指标在全国的位次颓然下滑，“中部凹陷”的警钟如影相随，“不东不西、不是东西”......
游学之初便想写篇闽地地缘政治的东西,怕过于主观粗浅而不敢下笔,今天想来,其实有些想法是可以说出来供有兴趣的同学讨论的,“真理......
“先学后教”是对“先教后学”的一种颠覆,其目的是为了实现教学合一,教学相长。先学后教强调教师的责任,不仅在于教,更在于教学生......
本文介绍了运用地图培养学生观察能力的初步经验。
This article describes the initial experience of using maps to develop s......
不同的地理区域,自然和人文地理要素特点各异,形成地理区域的差异性;各地理要素在同一地理区域之间相互联系、相互影响,形成区域地......
一、提出的背景 人口、粮食、土地、环境、资源、区域开发是当代国际社会普遍关心的基本课题。由于此类问题具有深刻的理论意义和......
南京师范大学地理科学学院教授陆玉麟博士的《区域发展的空间结构研究》（南京师范大学出版社，１９９８）一书，是在总结前人理论和实践的基础上，结......
2015年是将地理纳入到全省中考统一命题的第三年，从试题质量和一线老师反馈情况看：2015年的中考地理试题取得了良好的社会效果。秉承......
一、强化环境教育,增强优化环境意识强化环境教育,要努力抓好以下几方面的工作。一是要充分认识环境问题是个系统性、综合性的社......
本文所述的陕北黄土高原主要是指除去长城沿线以北风沙区以外的榆林、延安两地区。面积约66398平方公里。这里水土流失严重。在黄......
在市场经济的社会背景下，中国目前各个省份之间存在的差异是非常大的，同时也各自形成了一些鲜明的特点。因此，要想促进不同区域的经济......
一、城镇体系与城镇体系规划城镇体系是在一定地域范围内,以中心城市为核心,由一系列不同规模,不同职能,相互联系的城镇所组成的有......
2016年12月8日,2016年度长三角地区主要领导座谈会在杭州举行。中共中央政治局委员、上海市委书记韩正,上海市委副书记、市长杨雄;......
创新驱动、空间重构、经济带崛起与全方位开放升级背景下,宁镇扬一体化发展面临重要战略机遇,助力其在江苏省域、长三角城市群、长......
本文对加强与腹地经济融合促进北方经济中心尽快形成问题进行了论述。文章指出，应高度认识区域经济崛起的紧迫性，在尊重区域经济融合......
区域地理的内容,包含区域的地理位置、地形地貌、气候、水文、自然景观(植被、土壤)等自然要素及农业、工业、交通运输、商业、旅......
在新课程标准实验稿“认识区域”部分，共有17条标准涉及到“运用地图学习”。地图一直被看作是地理的“第二语言”，不论在传统地理教......
通过对含金石英脉中单颗粒锆石U-Pb年龄测定，同时结合地质产状和特点，得出胶东地区马家窑金矿床的成矿年龄为2560±15Ma，但胶东主要金......
一教育行政的大量规范、行为、活动指向学校,尤其是县级教育行政机构,主要任务是在处理与学校有关的事务。一般而言,教育行政与学......
为进一步优化区域矿业投资环境,正确认识区域矿业投资环境的内涵,实现区域矿业投资环境的科学化、有效化、产业化,提出了由区域矿......
教科收在人才培养，积累和传播科学文化知识方面发挥着巨人的作用。随着知识的迅速增长和信息时代的到米，教科书的作用更加突出。我国......
水资源短缺和生态环境恶化已成为制约我国西北内陆河流域经济社会可持续发展的核心.内陆河流域有限的水资源承载了过多的人口及经......
一、教学内容:1.学生在教师指导下设计奥运资源调研方案。2.学生在教师协助下进行奥运资源调研实践活动。3.师生共同总结调研活动......
选择什么样的产业作为区域主导产业,实际上是如何认识区域主导产业在政策上的反映.由于我国学界对区域主导产业的主流认识,是先从......
深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标的学习。在历史与社会的教学中如何开展深度学......
一、欧洲共同体区域政策的三个行动大纲欧洲共同体的区域政策首先是致力于协调其各成员国的区域政策;其次,是将成员国部分区域政策......
【正】我校创办于2000年8月,学校创办之初,就确立了"以课堂教学改革为原点,深化课程改革、推进教育创新、打造实验品牌"的发展思路......
2017年5月8-9日,青岛海洋科学与技术国家实验室（以下简称＂海洋国家实验室＂）组织召开了2017年第5期鳌山论坛,10名院士及200多位专家学者......
论文围绕“认识区域”部分教学策略展开，采用文献查阅法、比较分析法、教学实践法、案例分析等方法研究新课程和新标准，力求探索适合......
“台湾省的地理环境与经济发展”是湘教版八年级下册第八章“认识区域：环境与发展”第二节的主要内容。对应课标：“认识台湾省自古以......
教科书在人才培养，积累和传播科学文化知识方面发挥着巨大的作用。随着知识的迅速增长和信息时代的到来，教科书的作用更加突出。我国......
区域地理目前仍是地理学的重要分支学科之一。区域地理所强调的是“人地关系”的研究,它不仅揭示自然环境本身的自然特点,而且考虑......
