【摘 要】
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通过对4个版本的初中地理教科书中有关“中国地理”模块“认识区域”内容的研究,比较全面地了解其在区域编排、区域选择及与课标契合度方面的异同,为地理教师更好地认识各版
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通过对4个版本的初中地理教科书中有关“中国地理”模块“认识区域”内容的研究,比较全面地了解其在区域编排、区域选择及与课标契合度方面的异同,为地理教师更好地认识各版本地理教科书的内容提供借鉴。
Through the research on the content of “China Geography ” module “Cognitive Region ” in the geography textbooks of junior middle schools in 4 versions, we can get a more complete understanding of the similarities and differences in regional arrangement, Geography teachers to better understand the contents of each version of geography textbook to provide reference.
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