本然相关论文
考核背景下的美育若要回归教育活动的本真路径,就应遵循其本然价值意蕴,在教育视角下,赓续以美育人理念;在文化视角下,重视美的感......
地域文化是中华传统文化的重要组成部分，探索彰显地域文化的幼儿园课程建设既是幼儿园彰显“文化自信”、传承中华优秀传统文化的重......
人世间最难读懂的一本书,不是瞬息万变的宏观世界,也不是显微镜下的微观世界,而是人。因为人是生物存在中最复杂、最难把握的种群......
一、为什么是小说?“厌倦是孵化经验之蛋的名幻之鸟,风吹树叶的飒飒微响便会把它惊跑。”——瓦尔特.本雅明:《讲故事的人》一个对......
儒家以仁学称。仁者,人也二人也爱人也亲也亲亲也事亲也关系也直至拉拢搞好关系为此必须克己复礼也等等。以血缘关系和以血缘为基......
黄昏时分,驾车从西宁一路往西,经过湟水,沿着青藏公路拐入老青海109国道。几经周折,一片丘陵远远近近铺呈在天边。夕阳西下,金色余......
近些年许多高校都在改革中推出通识音乐选修课,然而关于这一课程的设置还处在初级发展阶段,处在摸索期间,很多的课程虽然开设,但并......
霍韬晦(1940-),许多人称他为哲学家、教育家、思想家、禅师、国学大师、新人文主义者、性情教育开创者……办有学校、书院、山庄、......
《孟子》中的“良”字,除了优良和首长这两种意思外,还有一种作“本性”解的特殊含义,前人没有察觉,兹讨论之。请看例句: 人之所......
一台恢弘的戏剧,需要艺术家那种特殊的勇气,尤其是历史剧。我们都是历史的产物,然而对历史我们可能只知道一些日期,记得一些画面,......
职业人文教育由于学理建构的阙如引发事理探索的失衡,从而导致对人文理念缺乏自觉体认,呈现出在职业与人文两级基频上的左右摇摆,......
读《菜根谭》,中有二句:“文章做到极处,无有他奇,只是恰好;人品做到极处,无有他异,只是本然。”再三玩味这恰好和本然,其实就是拿......
历史上，科学曾提供了一幅又一幅的世界图景，后者往往同时被理解为世界的本来状态。然而，在科学的凯歌行进中．科学本身似乎越来越远离生......
您静静地在工作岗位走了,走得何其自然“低调”,却又何其壮烈而令人感怀不已！这类践了您的生死如一,也闪烁着您做人做事的品格,而您......
“本然”和“应然”作为教育目标的二个维度,亦是教育价值的二个维度。古今中外关于“本然”和“应然”的教育理论具有一定的合理......
自维柯开创“新科学”时代以来,“历史”一直被乐观地理解为:人类依靠理性不断摆脱自然束缚的进步史。可是,今天,一股否定历史意义......
少年的情怀总是梦。我太多的想法都是在这个时候开始冒出来的,有些已经悄然消失,但是有些已经在心底里开始生根发芽,有了阳光和雨......
夏商最新长篇小说《标本师》的表层故事叙述者甫一出场,即充斥着香味臭味老人味,引人浮想翩翩。某种程度上,那推轮椅的人与写日记......
据有关资料统计,从传统到现代有近百种比较成熟的识字方法。当前,从表面上看,识字教学是一片繁荣景象,而实际上还存在大量边学边忘......
一、从朱熹的未发论谈起如所周知，“未发”与“已发”问题最初见于《中庸》的“喜怒哀乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天......
唤醒人的良知,彰显道德的力量,用行为,演说着一种语言,用语言,描绘着一种亮丽。校园,是一个稳定的导向。校风,在这里掌航,在这里滋......
“误入尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”人生态度、生活方式的转变,成就了田园诗人陶渊明。人与自然之间的审美,艺术......
摘要：荀子的人性论认为人的本然是恶，但人的理想是善，而教育就是一个使本然的我走向理想的我的过程，这一人性观思想导致了荀子教育思想......
扎西拉姆·多多的文字,没有滔滔不绝,没有宏大叙事,有的只是一些明明灵灵的光景穿心而过,以文字拓成最真切的实现,缓缓从世人面前......
作为对主体性生命教育的价值追求,南京师大附中以全面唤醒关爱意识、以心驱行为其教育机制,以自由激扬青春激情、倚情促慧为其教育......
姚卫伟 江苏教育出版社编审,《全国优秀作文选》《教师教育》主编,系江苏省教育学会常务理事、江苏省教育学会校园文学专业委员会......
自由作为人类孜孜以求的价值目标，构成庄子哲学探讨的核心问题。从内容上看，庄子标识的自由观念不仅可以划分为生物自由、人的自由和......
理论是实践的自我意识内在环节和理论态存在形式。实践内蕴理论并为理论引导而现实地改造世界。理论与实践一体性关系，以及理论是实......
初看上去,儒家文化的智慧好像散落在生活的各个角落,无章无法。在静思的清明中,儒家文化的智慧如同国画中随意泼洒的笔墨,现出它内......
儒者人之需,儒家是每一个人的家;仁者人之本。良知仁性,是每一个人的本性,即生命本质和本质生命。然而,人人习性不同犹如其面,千殊......
朱子哲学以体系严密,辨析入微见称,于诸如理气、心性、格物诸问题既统合北宋以来诸家之说,又无不一一是正而别开生面,形成其集大成......
儒家的“圣贤文化”可从《论语》的仁、礼、乐等范畴中透视,狄百瑞关于“孔子最关注的君子品质,仁、礼、学/知可以形成一个三位组......
本論文擬以《莊子》之自然觀語義討論為原則,期望建立一客觀完整之自然觀。在存在之現象與自然而然之間,爬梳《莊子》的自然論述;......
1はじめに平岡敏夫(1982:185)が「透谷と樗牛」で指摘しているように、明治浪漫主義を代表する人物として、明治二十年代に透谷を......
追求完美是人的天性。然而,恰恰是这种追求,打破了生命的本然;刻意地将完美强加在自然的本质上,得到的只能是相反的效果。“命里有......
