教育爱相关论文
情感式教学法，是本着学员全脑和谐发展的原理，以情感为手段，创设典型情境，促进学员愉快、主动、全面的发展。这一教学方法的主要表现形......
思想政治理论课教师的素质是思想政治理论课教育质量的重要保证,而人格要正则是思想政治理论课教师素质的根本要求之一,是保障学校......
新课程改革的大潮下,如何努力缩小师生间距离,尽量走进学生的心扉,不断完善自己的教学艺术,真正践行以人为本,我们大胆在创新中实......
对话教育是一种符合现代“人”的观念的一种教育实施理念,它体现出了儿童在教育过程中的主体地位,把儿童从“物”还原到人的位置。......
记者:20多年来,您坚持带领教师开展“开放教育”的研究,至今已出版8本专著,请您介绍一下“开放教育”的概念、意义及其发展历程好......
在众多的教育思想家中，我最欣赏并钦佩的是瑞士的一位教育思想家 ——爱心感人的裴斯塔洛齐。他在西方被誉为“平民（贫民）教育之父”......
我国著名儿童早期教育家冯德全教授认为,儿童早期教育是人脑生长发育期的素质教育,是家长、幼教工作者对0～6岁的儿童创造积极环境给......
微观视域的教育爱主要指的是教师对学生的爱。微观视域教育爱的异化现象具体表现为关心的错位、责任的旁落、尊重的遗失、公平的无......
前些天,我接到一位老师电话,谈了很长时间,主题是如何有效实施教育惩罚。他举了一个例子:一次上课,他先后把三个不守纪律的学生赶......
在推动教育惩戒从理论预设走向具体实施的过程中,亟须以生为本,做到有情可循、有理可据、有法可依.一是将合道德性作为教育惩戒的......
享受教学是教学主体对教学生活的肯定理解与行动。它既内涵当代教学思想与教学效 率的张力，又通过教育爱、教学反思、教学智慧，指向......
在英语教学中的情感教育、教育教学过程,不仅是“传道、授业、解惑”的过程,而且是师生情感交流、心灵碰撞的过程,更是学生沐浴教......
一、引言rn人们对教育爱的关注由来已久,从国外的昆体良、裴斯泰洛齐、凯兴斯坦纳、斯普朗格到我国的斯霞、邓石岩等,分别从不同角......
热爱学生是教师的天职，是教师的使命决定的，高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵之间的一条通道，是启迪学生心灵的钥匙，是用以点燃照亮学生心......
教师在专业发展中不断拓展和丰富着教育爱思想.在此过程中,他不仅取得专业进步,同时也收获了源自教师岗位的欣喜与快乐,并且愿意在......
对话教育是一种符合现代“人”的观念的一种教育实施理念,它体现出了儿童在教育过程中的主体地位,把儿童从“物”还原到人的位置.......
“三农”问题、教育问题是当今我国发展的重要问题，而农村教育问题应该是更重要的问题。在农村高中，由于教学资源、教育环境和师资力......
李吉林在平凡中成就伟大,是中国的、世界的最美奋斗者“.教育爱”最美是李吉林成长为教育家的前提,不断求索是李吉林探究教育的实......
在教育教学工作中,老师们总会遇到一些在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生.而如......
2004年,台湾文化建设委员会出版,将吴漪曼的传记--收录其中.该书出版至今,获得很大的回响;身为作者,我与有荣焉.吴老师在台湾音乐......
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0053-01 德国著名教育家第斯多惠说过，教育的艺术不在于传......
问世宣功六十年, 开明启智此期刊。 修文辑稿春秋事, 焕出辉煌教史篇。 《江西教育》是为江西教育的持续改革和永续发......
在七年的求学生涯中，夸美纽斯的“泛爱教育”、卢梭的“自然教育”、洛克的“心灵白板说”、苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”、......
世上有什么像母爱那样宽广深厚？教师对儿童施教，不都渗透着母爱般的深情？又有谁能和教师一样，抚育如此众多的儿女？一批走了，又来一批，几十......
学校现已将感恩教育融入学校工作的每一个细节之中,将感恩教育常态化、制度化,使感恩教育成为孩子们学习的源动力,人生成功的新起......
教学理应成为一种道德事业.教师需要努力成为自觉的教育者.教师自身的师德作为自觉教育者的组成部分,不仅是教学工作的前提,而且也......
“三农”问题、教育问题是当今我国发展的重要问题,而农村教育问题应该是更重要的问题.在农村高中,由于教学资源、教育环境和师资......
幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱......
古语云“严是爱”,笔者认为,班主任应该意识到批评教育的实质是一种爱心的体现.批评教育爱心权利的运用,是教师能力和品格的体现;......
教师对学生具有教育性的爱谓之教育爱。教育爱是在一定的教育思想和教育观点的基础上产生的。没有对教育工作的正确认识,便不能产......
教育是需要爱的事业，教师只有热爱生活，热爱教育事业，才能够为未来社会培养合格的人才、优秀的人才。教育不能没有爱，教育爱是教育事业......
内容提要：在整个教育过程中，教育爱可以为学生的健康成长创造良好的客观情境；可以在教师与学生之间建立起心灵相互沟通的桥梁；可以转化......
记得夏丏尊先生曾说:“教育没有了情爱,就成为无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”是啊,教育爱就是教育的水,......
爱是教育的灵魂，是教育的原动力，是照亮学生心灵的点点灯光。英国哲学家罗来说“在教师缺乏爱心的地方，无论是品行，还是智力都不会得到......
案例中的班主任无疑是一位有爱的教师，但这种爱，是“原生态”的师爱，不是教育爱。何谓教育爱？南京师范大学高德胜教授在《论爱与教育爱......
