感受语言相关论文
儿童诗用儿童的眼光从生活中捕捉美的事物,熔铸进丰富的想象和情感,以儿童的口吻,用富有节奏的形象化的语言,直接抒发了对自然和生......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿......
新时期的高中英语教学应加强对学生感知与体验语言的引导,教师要以课文为载体,以教材为平台,全面构建符合素质教育要求的基础教育......
《读不完的大书》是统编教材三年级上册的课文.教学这篇课文时,教师可从“把握课文个性,明确目标”“抓住典型语句,体会生动”“充......
品味语言,就是在接受语言文字基本信息的同时,从词句组合搭配,词句的韵律、节奏和气势,以及词句出现的语境和表达的情境等方面,对......
绘本即图画书,通过绘画和文字两种媒介,用图画来表达故事情节,表达特定情感和主题的读本。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出要“引......
一、“早期阅读研究中心”招募第二批联盟园 早期阅读是国内外幼教界关注的热点问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲......
《诺贝尔》是苏教版五年级上册第六单元的一篇课文，以朴实而感人的语言叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程。教学本文时，笔者引导学生关......
英语和语文一样,也是一门语言类的学科,它的学习是为了能够更好地进行交流,去体会语言背后所传达出来的文化特征。所以,在英语教学......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,在诵读优秀诗文,展开想象的同时,获得初步的情感体验,感受语言的优美,领悟诗歌情意,把握......
阅读是读者、作者、文本三者之间产生心灵对话的过程。教师应该引导学生透过文字，感知作者独特的视角，体悟作者在一定背景的情感，从而......
最近,笔者在几次不同层级课堂教学展示活动中,听了近十节《父亲、树林和鸟》一课的教学。细细梳理之后发现,这些课有的抓住主题句......
小学阶段的语文教学中,阅读教学占据着重要的位置。作为教师,要遵从新课标的指导,引导学生和文本对话,让学生从文本中获得丰富的知......
在新时期下的小学语文教学中,核心素养是非常重要的。所以,教师在开展教学的过程中,一定要重视核心素养的融入,并通过融入核心素养......
一、要点解读本单元以“我与自然”为主题,编排了3篇课文,蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。本单元的语文要素是“感受课文生动......
《读不完的大书》是统编教材三年级上册的课文。教学这篇课文时,教师可从“把握课文个性,明确目标”“抓住典型语句,体会生动”“......
