幼儿发展水平相关论文
学习品质于上个世纪起始于美国,近年来得到我国学者的热烈追捧。2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下皆简称《指南》)的颁发将......
幼儿阶段的心理健康,是一个人终生成长与发展的基础.随着新课改的不断推进和深入,幼儿心理健康教育逐渐成为幼儿教育的一项主要内......
语言区是幼儿园区域活动的基本设置之一，它作为学习性区角活动中的一类，是教师根据语言教育目标和幼儿发展水平，有目的的创设环境，投放......
众所周知,幼儿园为接轨小学期末测试制度,每个学期开展幼儿期末评估工作,目的是了解教师执行教育教学计划的情况以及教学效果,发挥......
幼儿园的一日活动是实现幼儿园全面发展教育的重要一环，它具有顺序性、连续性、节律性等特点，适合幼儿发展水平的、有序的、丰富多样......
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0094-02 一周前，我园有幸邀请到了刘振民专家，我并有幸参......
幼儿园活动区是指教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿与能力以操作摆弄为主......
幼儿园阅读区指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设阅读环境，投放阅读材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，进行看、讲、编、画......
幼儿学习活动分类刍议叶周有的文章认为，“接受性学习是人类主要的学习方式，而且在掌握知识的准确性、明确性和概括性方面，接受性学习......
所谓学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄......
区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿按照自己的意愿和能力......
《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”区域活动是教师根据......
档案评价是20世纪80年代中期在美国教育实践中出现的一种学业成就评定方法，属于质性评定方法。它通过教师有计划、有目的地收集和积......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境.”《幼儿园教育指导纲要（试行）》......
一、做好开学前的准备工作 1.召开教工大会,宣布新的学期计划和实施要点,讨论全园大事、教工福利等问题。 2.资料室、保健室、总务......
据《文汇报》报道:上海市教科所和宁夏、成都、南昌、沈阳合作承担的国家教委“八五”重点课题《中国幼儿家庭教育的研究》的阶段......
随着1996年的来临,幼儿教育也同时进入了“九五”发展期。当我们广大城乡幼儿园考虑本园“九五”发展目标时,不应忽视当前存在的一......
<正>幼儿园活动区是根据幼儿发展的需要和主题活动目标创设的立体化育人环境,深受幼儿的喜爱。区角活动时,材料是幼儿活动的对象。......
幼儿园的区域活动是让幼儿以操作、探索为主并按照自己的意思和能力进行个别化的自主学习活动，在宽松多变的育人环境中深受幼儿的喜......
一、区域活动的含义及创设的意义区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照......
设计思路:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、......
区域活动是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣，有目的地将活动室相对划分为不同的区域，投放相应的活动材料，幼儿按照自己的意愿......
<正>活动区活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一。它以灵活的组织形式、丰富的活动内容、多样化的游戏与操作材料,为幼儿提......
幼儿园整体发展是指幼儿园的整体办园水平达到高质量,主要表现在管理科学规范、课程设置合理、教研工作有效开展、教师整体素质较......
引导幼儿积极、主动地参与活动,是教师组织教育活动必须遵循的基本指导思想之一。幼儿园的区角活动以操作、探索为主要方式,是根据......
一、评估观念理论化想要科学的建构评估幼儿发展水平体系,首先要寻找相应的理论依据来支撑。我搜集了相关资料。寻找到了以下理论......
处方: 期末对 教师整体素 质的考评 期末对教师整体素质进行的考评,可着重在以下四个方面: 一、师德修养 1.职业道德:包括是否热爱......
幼儿自主性游戏是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松、和谐的环境中按照自......
区域活动就是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境、投放材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式......
幼儿园活动区是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的创设的活动环境，它是幼儿按照自己的意愿和能力，进行个别化活动的游戏区角。活......
区域活动，是当今幼儿园教育活动去除“小学化”倾向主要的活动之一，是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目地的创设活动环境，投放活动......
正确指导幼儿游戏内蒙古师大教授张慕蕴游戏不仅是幼儿最喜爱的活动，而且是幼儿真实的生活。所以．游戏不仅可以促进幼儿的身心发展，而......
幼儿园区角活动是幼儿教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设的幼儿活动环境,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄的方式......
幼儿园班长教师是班级的直接管理者，全面负责班级的保教工作、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。班长教师的......
