学科核心能力相关论文
随着社会的发展和科技的进步,多学科融合的趋势愈发明显,科学技术的研究和应用都逐步走向学科的融合.在大数据已经走入寻常人们生......
2021年高考全国甲卷理科综合物理试题重视考查考生应用数学工具处理物理问题的核心能力,同时也突出考查考生高效处理“半定量”计......
数学源自实践.\"数学问题生活化\"这个观念正在被越来越多的教师所接受.在日常教学中,教师精心挑选情境,让课堂教学注入活力;......
一2007年各地高考卷中的语用题在全面考查考生语文素养的基础上,更加重视对语文学科核心能力的考查,更加注重阅读、理解、写作、评......
2006年的语文中考,各地都加大了改革的力度,在全面考查学生语文素养的基础上,重视对语文学科核心能力的考查,注意识字与写字、阅读......
歌唱教学在中学音乐课中起着举足轻重的作用,它主要培养学生在音乐学科核心能力中听和唱的能力,对健全中学生的审美心理、陶冶情操起......
虽然高校所有的核心竞争力均是学科取得竞争优势的源泉,但并非所有竞争优势都是学科核心能力。学科核心能力的形成是一个复杂的过程......
核心素养是当前国际教育改革进程中的重要议题,也是我国今后深入推进教育教学改革的核心问题。虽然目前我国已经公布了《中国学生发......
一、学科核心能力的概念和特征(一)学科核心能力的定义核心能力理论是知识经济时代组织参与全球化竞争和实现内部发展的指导性理论,自......
2012年各地高考卷中的语用题,在全面考查考生语文素养的基础上,更加重视对语文学科核心能力的考查,更加注重阅读、理解、写作、评价、......
大学是由一个个的学科组成的,大学的竞争与发展离不开学科的竞争与发展。作为一个竞争主体,学科与企业相类似,它的教学和研究活动也需......
[摘 要]随着素质教育的推进,高中阶段对于学生的培养已经从知识教学拓展到能力培养的领域。基于学科核心能力培养的高中地理教学策......
《提升小学生学科核心能力的课堂导引活动研究》是成都市华兴小学2016年立项课题。研究的核心目标是围绕“达成目标——聚焦问题—......
成都市华兴小学具有四十多年的办学历史。秉承“含英咀华、修已达能”的办学追求,长期以来,华兴小学以科研为动力引擎,不断提高学校的......
成都市华兴小学把《提升小学生学科核心能力的课堂导引活动研究》作为学校的龙头课题,研究指向基于学科核心能力的课堂导引活动.课......
成都市华兴小学始创于1950年。学校现有教学班28个,学生1234名,教职工74名,其中省市区优秀骨干教师39人。学校以“含英咀华,修己达仁”......
提出了大学学科建设战略管理的概念和主要特征,论述了大学学科建设战略管理的必要性和可行性,分析了大学学科建设战略管理应着重解决......
摘要:新课标提出初中化学教学要注重“基础性”,同时提出要以“提高学生的科学素养为主旨”、为学生奠定终身学习的基础与能力。文章......
一 2007年各地高考卷中的语用题在全面考查考生语文素养的基础上,更加重视对语文学科核心能力的考查,更加注重阅读、理解、写作、评......
摘 要:高中地理知识的覆盖面广,如果教师的教学过于零散,很容易打击学生学习该课程的自信心。因此,教师在教学中要帮助学生明确学习地......
随着课程改革的不断推进,对高考命题提出了更高的要求,由“知识-能力”型考查向“知识-能力-素质”型考查的方向发展.试题的命制坚......
数学来源于生活实践,在数学课堂教学中,教师需要有接轨意识,充分利用生活案例展开教学布设,给学生提供适宜的学习契机,也为课堂教......
2008年奥运会即将到来,中国人盼望已久的盛会,对我们国家意义重大,相信会直接或间接地在高考语文试题中有所体现。这类题的命题相信会......
从2002年开始的“以学生发展为本”理念指导下的新课程改革,让学校课程发生了一些变化,但大多数人的目光只集中到课程内容的改变。......
以北京师达中学“探秘植物世界”校本课程的具体开发过程和实施为例,说明校本课程开发的3个步骤:第一要确立课程目标,第二要选择课程......
<正>地理学科核心素养的培养有利于提升高中生的综合素质,有利于实现科学素养与人文精神的有机统一,有利于执行立德树人作为教育根......
本文在分析学科及学科核心能力内涵的基础上,以提升学科核心能力为根本目的,分析学科组织创新的主要内容和途径,以期促进学科建设......
研究以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010原2020年)》为指导,依据《全日制义务教育国家课程标准(2011)》,以与学生未来发展......
利用地理要素的整体性规律,建立地理事物的空间联系,可以促进知识结构的建构,间接推导区域的位置。熟悉地理事物空间分布特点有利......
【摘要】生物学是一门自然科学,是初中教育的重要组成部分,在推进生物教学中,学校以及教师要能立足实际学情,结合学校学科特点研发校本......
2006年的语文中考,各地都加大了改革的力度,在全面考查学生语文素养的基础上,重视对语文学科核心能力的考查,注意识字与写字、阅读、写......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>《义务教育科学课程标准》指出:"小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程。"小学科学课程是国家义务教育阶......
本文以指导课题小组完成《关于上海共享单车企业ofo与摩拜经营状况对比的调查报告》这一教学实践为例,研究高三第一学期高中政治社......
课堂提问是有效教学的前提具有丰富的内容,主要是指依据课堂教学的难点和疑点内容设置问题引发学生的思考,使得学生的大脑皮层处于高......
文章从“结构设计原理”课程教学现状出发,以学科核心能力培养为中心指导思想,开展教学创新,提出反复式教学、翻转式课堂等一系列教学......
<正>2016年5月21日至22日,由苏州大学数学科学学院主办的"聚焦数学核心素养学术研讨会"暨2016年全国数学教育研究生论坛在美丽的苏......
<正>首都师范大学附属小学童心课程的设计既基于对当代课程存在问题的宏观分析,即通过对"课程为谁而设计、课程为何设计、课程如何......
高考复习课承载着归纳整理,融会贯通,发展思维,提升能力的独特功能。如何根据近年来高考命题特点,帮助教师领会课程标准,科学安排......
<正>上海高考综合改革方案出台以后,高中思想政治学科基于新的课程标准,注重培养学生"参与社会的实践能力、价值判断与选择能力、......