学生信息技术相关论文
开题与结题之间,教师主要从事的是分散指导工作,这可是整合活动中最困难而又关键的阶段。分散指导的形式,以课堂内外面对面的交流......
新课改理念下的高中阶段的信息技术课程是以提高学生的信息技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标。着力发展学生信......
随着科学的发展,信息技术已经深入到人们的日常生活中去。而信息技术的学习,也越来越受到家长和教师的重视。学生们从小学就开始学......
信息技术教育的普及,基础教育课程改革的推进,学生信息素养的培养和提高,迫切要求信息技术教师必须走专业化发展之路。正确认识信......
随着信息技术水平的不断提高,在人们的日常生活中计算机成为不可或缺的一部分,因此信息技术教育越发显示出它的重要性。而且社会对......
当前高职院校信息技术教学现状及分析表明,必须确立高职教学全新目标。“信息技术核心能力”是自我学习、创新的能力,“信息技术核......
微格教学法是一种能在有限的时间和空间内,充分利用现代的录音、录像等设备,帮助学习者训练某些职业技能技巧的教学方法。在网页制......
近年来,随着计算机应用技术的快速发展、大学招生制度的大众化,高职院校《计算机应用基础》课程在教学中出现了一些新问题。
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随着科学技术的飞速发展,学生信息技术能力的培养越来越受到重视,这门课程能帮助学生更好地适应社会发展的步伐,使学生成为合格的......
为了迎接一年一度的上海市中小学生信息技术学业考试,从5月下旬起就进入全面的复习阶段。如何提高信息技术复习课的有效性,一直是......
文章通过对麻城一中高一全年级1153名学生信息技术基础的分析,查找在新课改环境下中部山区高中学生信息素养存在差异的原因,针对这......
日前,大兴安岭地区教育局和地区教师进修学院联合举办的全区第五届中小学生信息技术大赛开赛,共有10个代表队近50名学生参赛。这次......
审美能力,即培养学生们去感受美、鉴赏美、表现美、创造美以及追求美的能力。在信息技术教学中,如何培养学生的审美能力,如何激发......
为促进课程改革的深入发展,深化课堂教学改革,我校对信息环境下提高学生读写能力的统合课进行了大胆的尝试和探索。一、把学习教育......
灵溪一中信息技术与学科整合的探索与研究灵溪一中十分注重现代教育技术的应用与研究。网站建设、英特尔未来教育、课题研究、信息......
建构主义理论认为,学习是每个学生个体不同的知识经验里,通过自身的内化、重组和交流进行主动建构的过程。人认识客观世界的活动总......
对于刚进入高中的学生而言,信息技术这门学科还是具有一定吸引力的,那如何让学生对这门学科产生持续的浓厚兴趣和爱好呢?在平时的......
当今社会,全球化进一步加快,信息技术成了提高综合国力的主要驱动力之一,各国都把发展信息技术作为一项战略任务,重点发展。我国为......
随着社会经济的迅猛发展,信息技术全球化是一种必然的发展趋势。同时,教育部门也越来越重视对学生信息技术方面知识的培养,新课程......
信息技术课作为一门技能课,重于实践操作,与社会生活联系较密切。高中阶段是学生人格健全发展的非常时期,培养学生正确的思想意识......
各种信息的纷至沓来,使人们接受资讯、分享资讯的渠道大大拓宽。当今社会已全面进入了信息时代,利用信息技术实现信息共享化、一体......
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》明确指出:“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应......
随着社会的进步和科学技术的突飞猛进,部分农村学校也相继购置了电脑,配备了多媒体教室,开设了信息技术课,使山里的娃娃也玩起了“洋机......
要提高学生信息技术课学习的效率,就要采取多种措施,提高教学的有效性,采用创设情境的方法可以激发学生学习兴趣,让学生将学会的技......
针对当前高中信息技术课程教学中普遍忽视学生信息技术水平起点差异的现状,文章设计了基于建构主义理论指导下的高中信息技术课程......
信息的产生、传播与信息技术的发展密不可分。培育具有高尚的信息素养,掌握现代信息技术,且德、智、体全面发展的高级专门人才是我......
本文基于“个人成长空间”指导学生撰写课堂学后记,促进小学生信息技术课堂学习自我评价能力提升做了尝试和思考。
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一、寓学习于游戏中小学生对信息技术课感兴趣,很大程度上是因为游戏。老师可以根据这一特点,把新课的学习寓于游戏之中,激发学生......
很多信息技术老师往往是为情境而创设情境,学生感觉生硬晦涩,甚至文不对题,并没有取得创设情境理应取得的效果。笔者结合几年来的......
信息技术教育妇孺皆知,我们初中学生信息技术教育的效果如何?我们又如何驱使信息技术教育的高效?这是我们在教学中所必须经常思考......
在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,加强高中信息技术课堂教学有效性的评价,进一步指导高中信息技术课堂有效教学,就......
随着信息技术科学的不断发展,计算机技术的开发与应用已渗透到社会生活的各个领域,对当今社会产生了重大的影响。计算机的数量和质......
为了适应现在教育形式发展的要求,为了充分培养学生的各项能力,促进学生各方面协调发展,信息技术课程在大学校园越来越成为主导,学......
兴趣是一个人寻求知识、钻研问题的一种动力,是一个人成才路上的一种高效能推进器。因此,注重开发兴趣是发展学生智力、培养能力的......
大力加强小学生信息技术教育,是社会发展的必然要求,也是帮助小学生适应未来信息社会的重要手段之一。当前的小学信息技术教学不仅......
由于实际条件的限制,农村学校还存在着硬件设施不完善、课程设置不合理、课时安排不足、学生信息技术基础薄弱等问题,直接影响着信......
由于科学信息时代的快速到来,信息技术作为小学课程中的必修科目已经全面开展,任务驱动法的应用可以有效提高学生信息技术的能力。......
目前,我国中小学信息技术教育课程的普及工作正在迅速展开,许多地区高中、初中、城区小学已全部开设信息技术课程,有些学校已多次......
一、救急,造就孩子成为信息实践小助手教师以前总是习惯于按部就班地教给学生知识,为了完成预设的教学教学任务,达成预期的教学目......
本文主要从对小学生信息技术课程兴趣和意识的培养,“授鱼”到“授渔”教学方法的改进,教学内容的精心组织等方面,以例谈的方式阐......
有效的作业设计不仅在使教学中能关注学生的进步和发展,还能更好地促进学生信息技术应用能力的提高。信息技术教师对作业的内容与......