多音字相关论文
汉字属于表意体系的文字,字形方正,形体复杂,对留学生来说难读、难认、难写,成为汉语作为第二语言教学和学习汉语过程中的难点。而......
学位
文章系统展示了现代晋语植物量词“本”的三种读音及其使用情况,分析了“本1”“本2”“本3”在传世文献中的用字情况,并建议“本1......
依据近体诗格律,结合多音字在诗中的具体意义,可以有效化解近体诗教学中所遇到的一些多音字的音义认定问题.近体诗的平仄、“粘对......
笔者拟分析多音字读音弱化、单音化的现象，在此基础上，以符合语音发展规律、方便人们学习和使用普通话为原则，探讨更进一步整理和简化......
【摘 要】好的学习活动可以激发学生的阅读兴趣，激活学生的思维。教师应精心设计课堂学习活动，让学生真正经历学习过程。以二年级上......
阳之： 你好！首先要感谢你让啾啾先生分享了你的发现，你的学习和探索精神值得肯定和表扬哦。其次，要感谢你对啾啾先生的信任。只是啾......
摘 要： 文章结合实例，从正音、解义、推敲字词三方面阐述了如何从细读语言角度细读古诗词，从一个角度反映了文本细读在初中古诗词阅读......
各式各样的影视作品，极大地丰富了我们的生活。有的同学认为，电视里讲的都是对的，其实不然。在很多影视作品，甚至在一些新闻节目中，都有......
摘 要识字教学是小学低年级语文教学的主要任务之一，其作为学生进行学习生涯的开始，有必要对课堂教学设计进行优化，以提高小学生的学......
[摘 要]文章运用声律知识，对格律诗词中的一些多音字读法进行了分析，指出有规律可循，并对格律诗词中常见的多音字作了简要分析。 ......
综观近几年全国及各省市的高考语文试题，多音字的考查力度有加大的趋势，如2006年的江苏卷和天津卷的字音题均为对多音字的考查。如何......
近几年来，南京市中考语文试卷的内容和题型变化较大。尤其是对字词考查的试题，变化更加显著。2009年的题型为填空题 ，2010年以后则变......
摘 要：汉语，是全国各民族通用的语言，是我国指定的唯一的官方语言，学习汉语是中国各族人民的共同愿望，各民族在相互沟通过程中必须使用......
认识生字、读准字音一直是语文教学的目标之一。到了小学高年级，虽然学生有了一定的自学能力，但是，有些字音还是不容易掌握，特别是一些......
摘 要：学生应该具有正确的情感价值观，培养正确的情感价值观在学生的生活、学习中占有重要的位置。那如何在“少教多学”的理论下让......
教学实录 一、图片引入，在古今对照中感悟文言文的特点 师：（出示图片）同学们，我知道你们读过很多故事，看到这幅图你想到了哪个故事......
文本解读 统编本三年级上册第三单元以“童话”为主题，让学生乘着想象的翅膀，游历在奇妙的童话王国。较之其余几篇童话故事不同的......
文本解读 《我是一只小虫子》是统编本二年级下册第四单元的一篇课文。文本从小虫子的视角观察世界，感受生活，想象丰富而独特。通......
童话有别于诗歌、散文，有着鲜明的情节性、叙事性和形象性。《风娃娃》是一篇童话故事，编排在人教版二年级上册第四单元。故事通过描......
一、导入：一本书引出一个人 师：知道同学们喜欢读书，我给你们带来了一本书。（课件出示）这本书的名字叫—— 生：《儒林外史》。 ......
“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳” ——基于教学现状的审视 长期以来，小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地：要么字词教......
众所周知，语言是人类表达和交流的工具。在不同的语言环境中，同样一个字可能有不同的读音，于是，就产生了多音字。在识字教学中，多音字虽......
多音字，顾名思义是一个汉字有多种读音，要么声母不同，要么韵母不同，要么声韵皆不同。本无什么“另类”之说，但是，进入高考语音专题复习时......
【摘要】汉语是世界上最古老的语言之一，是至今仍通用的使用时间最长的语言之一，也是世界上最复杂、最容易混淆的语言之一。文章主要......
【关键词】《画家和牧童》；情境教学；激活体验；学用互哺 【作者简介】1.冷依洛，新疆维吾尔自治区克拉玛依市第十八小学（新疆克拉玛依......
高考字音、字形、成语及默写的考查，是语文考试中最基础的题型。该类题型涉及量大，内容繁琐但分值比重少，这使得复习常陷于尴尬的境地......
【摘?摇 要】依据湖北高考语文字音题的命题特点分析，2008年高考字音专题复习策略如下：重视教材，注重积累；用好资料，强化记忆；关注重点，注......
[摘 要]高年级的语文教学，不仅要让学生关注“写什么”，更要关注“怎么写”。这就是语文教学中的“双翼”，只有练好“双翼”，教学才能......
[摘要]低年级识字教学中引入儿歌成分，可以为识字教学提供更多学情契机，也能够成功调动学生识字学习热情。教师利用儿歌帮助学生正字......
[摘 要]《少年王冕》是一篇小说。教学这篇文章，既要根据新课标的要求，又要体现文体的特点。在课堂上，教师通过引导学生理清文章脉络......
[摘 要]有效的教学设计，要顺学而导；优质的阅读教学，要披文入情。《秦兵马俑》第一课时教学根据课时特点、文章体式、学情实际等，确立......
语文课本选用文言文越来越多的趋势，对提高学生的古典文学修养大有裨益。可教材中出现的一些多音多义字，没有注解。教材对古音解注的......
识字是阅读和写作的基础，更是语文课中不可少的重要环节。目前，在教学中，还存在以下误区： 误区一：识字教学被简单程式化 “导入新......
一、07高考语音题回眸 1、考题覆盖： 近几年随着高考语文客观题数目的压缩，语音题和字形题常常是“二考一”。07年高考语......
一、直接导入,检查预习:1.引导学生朗读三遍课题,朗读过程中依次把“只有”“一个”“地球”变红。2.出示本课重点词语,指生读。再......
汉字中多音字的来源比较丰富,有文白异读、四声别义、词义引申、古今音变、文字借用等多种可能。缝,是个多音字,这个多音的来源,是......
本文统计了大量正确标音的语料,结果表明220个多音字的出现频度占总频度的99﹪以上.本文针对这220个多音字,提出了一种新的基于规则......
在小学古诗词教学中,许多教师常常为个别字的读音、字义或意境感到困惑,如遇到多音字该读哪个音?同一个字在同一诗词的不同版本中......
俄罗斯与中国作为友好邻邦,随着两国交往的深入,越来越多的俄罗斯人来到中国学习汉语。汉语学习首先要面对的就是语音学习,而作为......
