发展核心素养相关论文
初中是学生学习的重要阶段,数学属于初中阶段的重要学科,为了使学生更好地学习这一学科,教师在教学中应该注重各个环节的把握,尤其......
本研究对184个的农村学生发放问卷、对典型案例进行访谈,通过对有效问卷的定性与定量分析,分析影响农村学生职业发展的相关因素,实......
中国核心素养研究课题组研究表明,中国学生发展核心素养包括一个核心、三个方面、六大素养、十八个基本要点.以此为理论基础,根据......
物理教学重在让学生经历实验探究,帮助学生建构物理观念,发展科学思维,树立正确的世界观。本文从创设趣味实验、变式演示实验、辨......
随着现阶段教育体制的改革,不断要求对学生进行素质教育,其主要在于提升学生的核心素养,但是在此目标实现的过程中,会存在一定的问......
跨学科主题课程可整合差异化的学科资源,依靠多学科协作打破学科壁垒和知识界限,是深度教学和学习的有效途径。将跨学科概念融入学......
[摘 要]初中道德与法治是一门以培育“四有”新人为目标的德育课程。在教学过程中,结合课程性质和课程理念引入时政微视频,对顺利开......
在高三备考复习过程中,化学试卷讲评课是一种最常见课型。科学高效的试卷讲评课不仅能够帮助学生巩固和整合知识技能,还能提升解题......
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如何让中华优秀传统文化进学校、进课堂、进家庭、进社区、进头脑,让新时代中学生能够传承弘扬文化传统——领悟精髓、濡养魂魄,提......
《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践......
数学思考是数学教学中最有价值的行为。引发学生的数学思考,需要教师充分调动学生的积极性。教师要精心设计教学过程,为学生营造思......
在新课改背景下发展学生的学科核心素养是当今教育教学亟需研究的课题,作为一线教师,我们可以在课堂中运用合作学习的方式培养学生......
发展核心素养是提升学生终身发展能力的相应品格与能力,包括逻辑推理能力等内容.教师需要在小学数学的各个教学活动中,合理渗透合......
2017年高中语文新课标明确指出,课程的建设,要坚持立德树人,弘扬民族精神,培育社会主义核心价值观。然而,由于高中学生面对高考,面对升学......
本文根据金融类大学生的界定,建立金融类大学生发展核心素养指标体系,并且根据四级指标的权重分析,最后提出关于提高金融类大学生......
本文在中国学生发展核心素养研究成果的基础上,分析了高职院校学生发展核心素养培育存在的问题,并提出从落实国家教育方针政策、细......
中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行.《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布.学生发展核心素养,主要指学......
当今教育,如果能在思维、模式和时空上实现跨越,构建回归教育本质、走向未来社会的智慧管理系统,就能突破教育局限性,有效培养、丰......
2017年,教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知中提到:"本课程强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现......
为实践“以人为本”的教学理念,高中化学教学在新一轮的课改中将实验作为主要的教学方式。通过化学实验,可以更加直观地让学生观察......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下简称《课标》)指出数学课程的目标是:学生能获得进一步学习及未来发展所必需的"四基",提高......
2017年版《普通高中地理课程标准》中明确指出,普通高中的培育目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养……并指出学生应该具......
本文结合课题研究实验,探索发展学生核心素养背景下适合班级管理的实际情况的新管理模式,以便使班级管理更符合新时代要求,更适合......
从数学内容的理解、直线与平面垂直的概念抽象、判定定理的教学,以及定义和定理的应用等角度对“直线与平面垂直的判定”一课进行......
学校的生命在于她拥有让人称道的管理文化,并用自己的文化主题去丰富学校内涵,让师生诗意成长。城基中学没有百年名校的历史积淀,没有......
教读高中文言文,上好起始课很重要。不管别人怎么说,自己心里要有定盘星。周密计划,改进方法,对高中文言文教学有一个通盘的考虑。通过......
真实问题情境的确定是项目式教学设计的首要任务。真实问题情境对于后续项目学习活动的规划起到至关重要的作用,并且能让学生切实......
文章针对当前高考复习中普遍存在的通过大量题目训练学生的问题,提出了在教材中挖掘有意义的题目,通过教师的静心研究,达到提高学......
本文采取侧重自主性、实践性活动的"明确证据"的方式,对普通高中贫困生发展核心素养进行评价,并提出提高贫困生发展核心素养的思考与......
随着基础教育课程改革工作的深入开展,"增强课程意识"、"发展核心素养"逐步成为了基础教育界关注的热词.数学课程的核心是对学生进......
在2019年广西普通高中数学关键问题教学设计主题教研暨优质课评比活动中,来自不同地区的两名教师同课异构《角的概念的推广》(人教......
本文阐述技工院校学生"发展核心素养"的内涵,针对技工院校学生探索精神、心理素质、责任担当精神缺乏的问题,提出培育和提升技工院......
数学概念是思维的基本单位,是学生认知的基础,是数学教学的核心。李邦和院士指出:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧的。技巧不足......
2019年 3月18日,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针......
在教育教学改革持续深化的背景下,强化学生发展核心素养的培养与提升成为教育教学的核心要义。新课程理念强调和倡导在教育教学中......
核心素养是全球教育发展和改革讨论的中心议题,引领现代化课程、教学和评价体系改革的方向。随着以学生为本教育观念的转变,我国也......
初中物理的课程目标主要是物理基础知识的教学以及培养学生们的科学思维能力和解决实际物理问题的能力。基础物理知识的教学以及对......
以金属材料的发展为例,让学生认识到化学在促进社会发展中的重要作用,从而进一步体会科学、技术、社会之间的相互关系。帮助学生设......
我国高举和平、发展、合作的旗帜,正在进一步走向世界,国际理解成为我国学生重要的核心素养,拓展性的外语学习与其他课程融合构成......
通过以大学生发展核心素养作为其研究对象,对大学生关于核心素养问题的提出,从国内外两个角度进行了文献的研究,了解到不同的国家......
大学生作为新时代发展的重要力量,也是实现中华民族伟大复兴的追梦人,大学生的心理健康不仅事关个体自身的成长成才,还事关国家的......
新一轮高考改革已然展开,国家教育部下发了新的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,其中凝练了生物学科核心素养,更新了教学内......