单元音相关论文
本研究基于Miller（1989）关于元音归一化的研究,提出了一个计算元音相似度的公式。并将此公式运用到苏州话单双元音的研究中,得到了一......
随着中国政治、经济等硬实力地提升,中国的文化软实力也进一步向外输出并扩大影响力,与此同时,学习汉语的印尼习得者数量逐年递增......
研究了南靖县梅林村客家话单元音和双元音在老年和青年发音人之间的声学差异.发现青年发音人的[i]和[e]、[u]和[o]之间的声学距离......
本文主要运用实验语音学的方法,分析了东北方言地区女性韩国语学习者的单元音产出特征及存在的偏误。通过实验数据发现,“■”和“......
哈萨克语属于阿尔泰语系,而汉语属于汉藏语系,两种语言在音位系统上有许多不同之处。近年来哈萨克斯坦来华留学生日益增多,为了更......
以语音实验研究为据,发现扬州方言中的3个单元音[o][I][ε]有向复元音变化的趋向,单元音从9个变成6个,分别是[(η)][i][u][y][a][?......
本文以吉尔吉斯斯坦比什凯克第69中学的小学生(四-七年级)和汉语教师作为调查研究对象,对吉尔吉斯小学中高级阶段汉语单元音学习与......
能否对扬声器单元的音色进行灵活的调控是一件很有实际意义的事情,本文对此进行观察和探讨.其过程是:1,测量在低频扬声器的音盆(未......
连续语流中复合元音受前后音节和音节间的影响,在发音过程中均达不到其单元音的目标值,从形态上,复合元音[ai]、[ei]、[ao]、[......
本文阐释玛曲元音央化现象，央化包括高元音[i]、[u]向低央元音[e]的演化，低元音[e]与拉萨话及标杆元音[a]相比来说，是一种央化现象，其......
吴语方言一般都有丰富的单元音,宁波方言也不例外.宁波方言有十个音位对立的一般单元音[iyYeφεa(c)ou],它们都可以出现在(C)V位......
本研究利用改进的Lobanov元音规整法处理了上海话阴声韵元音的共振峰数据,然后通过计算各元音首尾之间的音质距离,发现单元音首尾......
我国在各个地区均开展英语教学，但少数民族地区学生的语音教学质量和语音素质都有待进一步提高。对于绝大部分少数民族地区学生来说......
社会语音学(Sociophonetics)以语音变异为研究对象,借助实验语音学的方法,分析社会环境下自然语流中语音的变化情况。基于前人对英......
有研究表明，英国女王伊丽莎白二世的英语朝着更主流的标准英语发展，而不再那么高贵了。本文主要研究二十一世纪标准英语，尤其是英国女......
中国学生学习英语，在某种程度上受汉语发音习惯的影响或干扰，常常会不自觉地把汉语的发音习惯性地搬纠英语中去。本文通过对中学生英......
软腭是参与腭咽闭合的主要器官,也是参与发音的重要器官.软腭在发不同音素时其抬高程度不同.我们通过对30名正常成年男性发3种不同......
一说到英式英语(British English)和美式英语(American English)的区别,很多同学就会想到二者在发音(pronunciation)上的不同——......
如何上好英语听力课？是摆在英语教师和学生面前的必须解决的任务，听的懂，才能说的明白。“工欲善其事，必先利其器。”为此，在教学实践中......
摘 要： 有关英语VOT和英语与汉语相联系的VOT研究比较多，但将VOT与元音相联系的研究较少。本文将以实验语音学为研究手段，通过对以英......
教学内容;花城出版社七年级下册第二单元音乐人的情感世界——别情.rn教学目标:(1)有感情的演唱《送别》理解歌曲所表达的感情与意......
本文调查了30名英语初学者对英语单元音的习得情况,分析了影响其习得的因素,并对如何提高语音教学提出了几条建议。
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第二场报告题为“中国人、荷兰人和美国人之间英语元音声学特征的对比研究”.报告中,van Heuven教授又讲述了中国、荷兰、美国3个......
一、音标1．什么是音标音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标......
南方方言区人在学习和掌握普通话的过程中，难免会出现某些发音缺陷、对发音缺陷进行科学的分析和描写，是最终消除缺陷、达到发音纯正......
目的:建立正常儿童普通话单元音三维声学元音模型,为腭裂患儿三维声学元音模型的建立提供参考依据.方法:以本研究实验(一)[1]所得......
本研究对威海市环翠区方言中的7个单元音的共振峰F1和F2进行了提取,描写、分析了这些元音的声学特征,并分别同基准元音及普通话中......
现代锡伯语口语指以新疆维吾尔自治区察布查尔锡伯自治县为中心使用的锡伯语.据不完全统计,现在约有三万余人的锡伯族在日常生活中......
《除夕》一书词汇的特殊拼写法探析奇车山《除夕》一书是莫托里·九山先生的一本锡伯文诗集，一九五八年由新疆人民出版社出版。......
音标教学比较单调，那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏。那么，如何才能使学生对音标教学感兴趣，乐于学习呢？一、多种方法，激发兴趣，活跃......
【正】 任何事物都在变化,世上没有一成不变的东西。英语也如此,它随着社会的变迁而变迁,只不过是变的速度较为缓慢、不易被人感觉......
国际音标教学的改进□中国科学院兰州分院子弟中学黄滨多年教英语的经验告诉我，学习英语首先要过好国际音标关。音标教学是英语教学......
【正】 本文是佤语方言研究的第二篇。第一篇题为《从现代佤语的方音对应看古代佤语的辅音系统》,载于《语言研究》1983年第1期(总......
【正】 俫话是我国俫人的语言。俫人是汉称,他们的自称是p（?）<sup>33</sup> lju<sup>13</sup>。主要分布在我国广西壮族自治区隆林各......
【正】 一侗泰语曾经称为黔台语族。如果专指这一语族分布在中国境内的语言来说,则称为壮侗语族。在国外流行的泰语族这个名称,只......
摘 要：本文以汉族和蒙古族婴儿为研究对象，考察母语元音的习得顺序，并通过提取元音共振峰数据观察舌位变化，进而分析两种语言环境下成......
《汉语拼音方案》中有6个单元音韵母,它们是：ɑ、o、e、i、u、ü.给学前班小朋友或小学-年级学生编写的学习汉语拼音的教材,为......
自从人类有语言以来,也就出现了语音,而且随着交际的不断发展,语音也不断演变,因而构成了现在极为丰富的语言体系.就英语“公认音......
以言语学习模型为支撑,利用声学语音实验的方法,考查宁波方言区英语学习者11个英语单元音,包括宁波方言和汉语普通话相似的3个目标......
