音义相关论文
古代佛经音义是佛经考订的先驱，不仅记录着时代更早的佛经异文，还蕴藏着精深的考订意见，对当今研究具有重要的启迪意义。参考《可洪音......
本文以"扛"字的注音释义各书不同为例,对重义不重音、望文生训和随意比附方音的倾向提出批评,认为必须充分考虑近代汉语资料多俗......
<正> 《经典释文》所列陆德明的头衔是"唐国子博士兼太子中允赠齐州刺史吴县开国男",从前有人据此以为《经典释文》是陆德明入唐......
《本草纲目》卷17“风仙纲目”下李时珍日：“人采其肥茎沟配，以充莴笋。嫩花酒浸一宿，亦可食。”其中“配”字，刘衡如（1982／2002）作校语云......
《经典释文》中"听"的音注有两种:一种是合乎规则的,一种是约定俗成的.其规则包括:(1)平去变读.平声记录"聆听"及其引申义"听凭;听......
唐陆德明所撰的《经典释文》是汇集先唐十四部经典音义的读经字典。其单部音义《春秋左氏音义》异文内容丰富，类型多样，爲《左传》异......
阮刻《十三经注疏》与陆德明《经典释文》都是重要的古籍资料，为它们作研究的学者十分之多。自宋代以来，人们刊刻《十三经注疏》时，很......
《游园不值》是苏教版小学语文五年级下册的教学内容，这是北宋著名诗人叶绍翁的一首名作，其中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”千古......
一、理论依据 “识字教学要符合汉字规律”是教育界的共识。汉字的重要规律有哪些？著名汉字学家王宁先生在《再谈汉字教育的科学......
偏旁往往具有“举一形而统众形”的重要作用，识字教学中，掌握了某偏旁的形音义，就容易以简驭繁地学好该偏旁构成的许多字。比如掌握了......
摘 要： 王力先生在《古代汉语》第一册文选中将“阙”和“缺”释为通假字关系，在《同源字典》中又将“阙”和“缺”看做同源字，这与......
一、 “祁它”何许人也？ 诗友知畏斋问：清人张穆《失题》诗里有“新书商贾谊，古义订祁它”二句。西汉贾谊著有《贾子新书》，这个大......
【摘 要】 识字是阅读和写作的基础，是一、二年级语文教学的重点。没有了拼音这个长期以来习以为常的“拐杖”，我们该如何进行识字教......
[摘要]为了调动学生学习古典诗歌的积极性，我从自己的教学实践中总结了一些有效可行的方法，主要从诗歌音韵美的角度来加强诵读的美感......
我最早接触到曹先擢先生的大名，是在上个世纪80年代初期。2000年8月在北大西门外的邮电疗养院，召开了纪念王力先生诞辰100周年语言学......
1978年，我国恢复了中断12年的研究生制度，迄今整整四十周年。40年来，我国研究生工作不断前行，成就斐然，培养的研究生成为我国高等教育和......
2007年第3期《书屋》杂志载有韩士奇先生《现代文人的自创字》（下称“韩文”）一文，收罗了文化界流传的一些现代文人自创文字的轶闻，包......
近数年来，笔者为了研究唐诗的格律和体裁，通读了《全唐诗》二十五册和《全唐诗补编》三册。在通读过程中，经常遇到字音字义解释上的困......
收字是字典编纂过程中必不可少的重要环节.研究表明,要编纂方块壮字大型字典,收字的总原则或可确定为“古今兼收、方域并重”,收字......
一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )(2分)A.湖泊/淡泊 角逐/角色 浑身解数/解甲归田B......
有清一代是《文选》研究的重要时期,在校勘、笺证、评点、注释方面皆有新发明。清初学者余萧客,编纂了《文选音义》和《文选纪闻》......
所谓“新闻语言”，就是运用最鲜明、最生动、最准确的文字，报道最丰富的新闻内容。顾名思义，新闻是新近发生的事实报道；语言是音义统一......
“语文”一词相信每个人都不会陌生,这个词我们不妨将它拆开来看,“语”“文”,作为交流、传承的工具,作为精神财富的载体和媒介,......
[摘要]汉代铜器铭文中包含比较丰富的一字形表多音义现象。根据用来记录同一词语不同构形的影响因素，可大致分成由假借、同源分化和......
“罢极之本”语出《素问·六节藏象论》。因“罢极”一词，王冰未注，历代注家莫衷一是，争论较多。本文从训诂学角度、《素问》原文......
绍兴话"偐子"[cie tse?o]一词,指因缺乏生活经验或不明事理而容易上当受骗的人,即蠢人。清范寅所著《越谚》收有大量反映绍兴地区......
对语言符号任意性和理据性的问题,我国学术界一直争论不休.笔者在考察任意性同词的音义间的理据关系之后,认为语音象征、拟声词和......
魏晋南北朝时期石刻文字由于讹误、假借、分化等原因的影响,同一个字形往往可以对应多个不同的音义,而同一个音义又对应多个不同的......
唐颜师古《汉书注》征引了二十三家《汉书》“音义”,今结合清人杨守敬和武汉大学古籍所师生的众家音义辑佚本,全面建立语料库,系......
语言是音义结合的符号系统。在前语言阶段,语言中“音”“义”的结合在大体上是任意的。本文从意识焦点出发,论述了语言的“音”与......
摘 要：从甲骨文到小篆的古文字阶段，汉字字形的发展离不开形体传承和结构演变两方面的推动。本文从历时角度，以甲骨文、金文和小篆字......
鉴于各家对“朱门酒肉臭,路有冻死骨”中“臭”字解释不同,本文从杜甫诗歌的特点、本诗的语境和写作背景,以及本诗的修辞效果等方......
孟子《寡人之于国也》是经典名篇，也一直为各种版本的中学语文教材所节选。在教学此篇（苏教版高中语文必修四），读到孟子游说梁惠王，如何......
《妙法莲华经释文》是日本中算撰写的一部重要佛典音义著作，成书于公元976年。这是一部关于“妙法莲华经音义”的集大成之作，其内容......
古文字工具书大都将卜辞字形()置于“()()”字之下.有的工具书进一步认定此字有别于“()()”与“()()”.但对()和()()有历史脉络的......
祁承(爜)是个值得纪念的人,由于“(爜)”字冷僻和字典的误解,人们对他的名字都不能正确认读.文献证明“(爜)”不是“”的误字,不读......
“土著”一词中“著”字的读音在学术界还存有争议。本文试从“著”字起源入手，分析其存在的读音和意义，并以“执著”中“著”字的音......
歌乐结合是中国古典文学在发展中形成的特色。“楚辞”就是楚人的歌辞 ,具有可歌性质。只因证明楚辞为乐歌的文献不足 ,人们误以为......
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