儿童为本相关论文
表演游戏主要以儿童为本、以表演为乐趣,并不要求表演的效果,但目前一些幼儿园的表演游戏存在一些误区。在此,分析了幼儿园表演游......
3月底，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。教育部基础教育司负责人就《指导意见......
摘 要：幼儿教师在投放美术教学材料时不能随心所欲，应该结合教学实际彰显自己的教学智慧。艺术来源于生活，教师可引导幼儿放眼于生活，......
对幼儿园来说,做好幼小衔接工作,就是为幼儿升入小学做好准备。教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,要坚......
儿童为本，10年前我们惊讶于张康桥老师提出的儿童为本的新奇主张，10年后更多的教师渴望知道怎样实践。尊重儿童、相信儿童、理解儿童......
一位优秀的教师，必须拥有自己鲜明的教学主张。主张不仅要说出来，更要做出来。张康桥老师就是这样做的，他用行动实践着自己的教学主张......
习作教学必须真正关注儿童，以儿童为本。 关注儿童，以儿童为本，就要着眼于儿童的发展，一切为儿童的发展，而不是仅仅为了写一篇好文章......
幼儿园所有工作的起点和归宿都是幼儿,幼儿园的管理和课程都是为了幼儿.将更多的管理工作融进幼儿的视角、融进幼儿的课程,让幼儿......
幼儿发展评价在具体开展的过程中存在着一定的现实问题与认识瓶颈.2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《......
本文对留守儿童研究与社会服务两种视角,即"问题"视角和"需求"视角进行比较基础上,提出在城市化发展不可逆的情况下,留守儿童社会......
摘 要：对于幼儿园教学来说，必须坚持“儿童为本”，从儿童的实际出发，以促进儿童全面发展作为目标，因而应当进行教学创新，但在具体的教学......
始建于1984年的北京市儿童福利院，在党和政府的亲切关怀与鼎力支持下，始终秉承“以儿童为本”的服务理念。不断完善养护、医疗、康复......
陶行知指出:"乡村教育只有根植在乡村社会的土壤中,同乡村社会的方方面面密切合作,与乡村社会的发展息息相关,才找到自己生存与发......
20世纪30年代，由叶圣陶先生编写的《开明国语课本》遵从编排内容以儿童为中心、编写语言采用标准儿童语、表述形式儿童文学化的编写......
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的;教育应遵守幼儿的发展规律和学习特点......
奥尔夫教学理念是以儿童为本，讲究音乐的旋律节奏与说白、舞蹈、律动表演高度融合，注重让学生在主动参与和诉诸感性的过程中发展创造......
随着新课程改革的不断深入推进，各种新的教育理念和教学模式如雨后春笋，为教育教学注入了新鲜的活力。作为一线教师，应与时俱进，不断更......
课程作为促进儿童成长的重要载体，已成为学前教育关注的焦点。在此，从“以儿童为本”的视角出发，对课程实施的现状进行了剖析，并以微课......
五四时期提出的“儿童本位”的新型个性主义儿童观认为：儿童具有独立的人格和个性，教育的宗旨在于使儿童的个性达到至极；教师和学生在......
将以幼儿为本作为江苏省课程游戏化的最终目标,既是"完整幼儿"发展的应有之义,也是当前幼儿园小学化的"一剂良药"。为了应对课程游......
【中图分类号】G831 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0281-01 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应为......
尽管“儿童为本”的小学阅读教学理念已众所周知，可理论并没有充分地转化为有效的教育教学行为。穿行在理论与实践的断裂处，除了教学......
园本研训是推进教育教学改革的有效手段.我园坚持以儿童为本、教师发展、系统规划三大原则,构建立体式三层面研训网络,丰富研训内......
儿童为本是我的教育主张。因为小学教育为儿童而来．语文是教育森林中的一棵树。因此。我倡导和实践儿童为本的语文教学。......
儿童为本的语文教学,是基于儿童理解,满足儿童需求,丰富儿童精神世界的一种教学范式。在这种教学理念下,儿童的需求和发展是第一位......
“六一”国际儿童节来临之际，新闻出版总署署长柳斌杰发表了《关爱儿童读书成长》的节日献词。他指出，书籍是青少年成长的精神食粮，每......
我园坚持以儿童为本的教育理念，对渗透式领域课程进行了深入研究，在教育教学等方面积累了宝贵的经验，特别在幼儿艺术教育方面的实践，让......
随着儿童教育理论的发展，人们对儿童的认识越来越呈现人本化和多元化的趋势，从原来的忽视儿童转向以儿童为本，从关注儿童的生物性转向......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的以儿童为本的教育理念已经被广大幼儿教育者所接受，区域活动就是具体落实这一理念的有效途径。区......
多媒体时代，少儿电视节目所具有的教化引领功能显得尤为重要。如何把少儿电视节目办得“以儿童为本”、让孩子开心、家长放心、学校......
联合国教科文组织出版的文献中有这样一句话:“人在其自然环境中发现的各种成分,只要它能以任何方式为人类提供福利的都属于自然资......
园本课程是一个幼儿园根据地域特点和本园幼儿的发展需要,为本园本地区幼儿"定制"的发展性课程;她不是固化的文本,不是园长的杰作,......
一、问题的提出＂儿童幸福＂也一直是古今中外教育者谈论的焦点。从＂儿童的发现者＂卢梭到＂儿童中心论者＂杜威,从＂发现孩子＂的蒙台梭利,到＂以儿......
坚持用科学发展观统领儿童保护工作，以科学发展为第一要务，以困境儿童权利保护为重点，实现儿童保护工作社会化，是促进儿童保护事业健康......
<正>"以儿童为本"是《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称"《指南》")所提倡的教育理念,已逐步被社会大众所接受。现在幼儿园普及......
2010年2月26日，我国首份科学、系统、全面的家庭教育指导性文件《全国家庭教育指导大纲》在北京由全国妇联等7个部门联合发布。《大......
据报道．目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》（以下简称《标准》），对教师的八职标准有所提高，确立了“儿童为本”“实践取向”“终......
车培晶的前期儿童文学创作由于社会环境和社会思潮的影响，创作心理因袭较重的负担，作品更加注重真实生活状态与善爱思想情感的表现，具......
华泰剑桥幼儿园社会体验区创建于2016年9月，其核心理念是“儿童为本”以及“发展适宜性教育”。小人国社会体验区设置在幼儿园二楼......
近年来，我国学前教育领域逐渐形成了“以儿童为本”的核心教育理念，这一理念在国家颁布的系列政策文件中得到了相应的彰显。《幼儿园......
教育的开放性是教育改革与发展的重要趋势。小学数学开放式教学确立儿童为本、终身教育的思想，有益于全面提高儿童素质。小学数学开......
