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泛义动词是人类语言中一类特殊的动词,它们可以在句法上替代许多具体动词,随着不同的语境表达一种宽泛而不十分确定的语义,在语用......
泛义动词语义宽泛,使用范围广,与一般具体的动作动词有较大区别,在现代汉语中使用频率非常高,是对外汉语教学中的重点难点。其中“......
每天课外活动或幼儿离园前准备穿衣服时,总有孩子对我说:"老师,我的鞋带开了,我不会系。""老师,我的衣服拉链拉不上。""老师,我不......
摘 要：语文课堂学生“自主学习”教学模式，指在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在教师精心指导下，学生通过自我学......
关于“做”与“作”的取舍问题,学者们提出了不同看法,因此文章在大量语言事实的基础之上,从语义含义、语体色彩、构词能力等方面,......
【摘要】教无趣则学无乐，教师应采取灵活多样的教学方法，把培养学生学习兴趣贯穿整个教学过程中。 【关键词】教学方法 兴趣听做 ......
摘 要：本文以陶行知先生的“教学做合一”理论为依据，结合自己平时的教学经验，进行总结、概括，从而形成自己的理论想法：坚持“教学做合......
[摘 要] 要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主 发展 ，使学生通过主动参与、合作探......
摘 要： “做—学—教”一体化教学模式是顺应时代和学生特点的教学模式，为中职幼师教学注入活力。本文从“做、学、教”三个环节进行......
戏曲是中小学音乐教学的重要内容,学习戏曲对传承我国民族文化有着重要的意义.但是,戏曲教学是中小学音乐教学的难点,学生对流行歌......
【摘 要】本文从“让学生自己去发现问题；给学生提供想的机会；让学生想说就说；放手让学生去做；教给学生数学思维的方法”五个方面阐述......
数学思维性强、逻辑严谨,是学生比较薄弱的学科,学生对数学的学习也比较畏惧,兴趣不够浓厚,如何激发学生对数学的兴趣,主要从“赏......
提高学生动手能力是职业学校的基本教育目标之一,直接关系到学生的前途和命运。怎样提高学生动手能力其关键在于课堂教学要做到“......
“教、学、做、研”一体化人才培养模式是提高服装专业学生技术操作水平、岗位适应能力的关键,在一体化人才培养模式中,充分为学生......
期刊
本文从唱、念、做、打四个方面探讨了高中音乐教学思想,认为在教学过程中只有循序渐进,把基础打扎实,学生的音乐素养才会提高。
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新版牛津英语七年级的最后一个单元Reading部分是英语诗。笔者不以赏诗、品诗的角度进行诗歌教学,而是以看、说、做等形式,打造轻......
摘 要：从人的全面与可持续发展的角度来看，小学美术教育在漫长人生当中所负载的对于儿童的智力开发、个性发展与创造品质的激发与养......
“导-做-评-拓”四步教学法是以解决问题为中心,以学生独立动手探究或在教师指导下师生共同动手实践为主要学习方式,通过教师的点......
[摘要]本文从“让学生自己去发现问题；给学生提供想的机会；让学生想说就说；放手让学生去做；教给学生数学思维的方法”五个方面，阐述了在......
【摘要】在小学数学教学过程中，要注重学生的“做、想、说”训练，让学生不仅学会，还要会学，重视学生获取知识的思维过程，从而发展学生的......
任务型语言教学(Task-based Language Teaching,简称TBLT)是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”(learning by doing,美国教育家......
摘 要：众所周知，对于小学阶段的学生来说，学习的最大动力就是兴趣，那么，如何培养学生的学习兴趣呢？考虑到现阶段学生的学习特点以及思维......
通过活教引导学生去活学,通过有趣的情秉导入,引起学生学习的兴趣;鼓励学生动手操作,在“做”中学;引导学生互相交流学习,共同进步......
在德育教学中,突出学生的主体地位,发挥学生的自主性和创造性,以培养学生综合职业能力,促进学生整体素质全面发展,是有效教学追求......
针对人教版三年级下册中的《一个小村长的故事》与《路旁的橡树》两课进行了整合教学.在整合教学中不光让我明白整合教学首先就是......
《建筑CAD》是建筑类专业的专业技术基础课程,如何教好并使学生掌握计算机绘图技巧,使学生获得计算机绘图的能力和空间想象能力.从......
