新课程着眼于培养学生终身学习的愿望与能力。因此，正确对待后进生尤为重要。如何让后进生乐学英语，怎样激发和培养后进生的学习兴趣？
　　一、课堂教学是教学的主渠道，在课堂上提高学生特别是后进生的英语学习兴趣尤为重要
　　俗语说得好“兴趣是最好的老师”。提高兴趣的方法很多，我常常采用以下几种方法，效果很好。
　　1.建立零距离的师生感情
　　英语相对于语文、数学等学科来说是陌生的“外语”，后进生在对英语学习产生向往的同时，也产生了一定的恐惧和无奈的心理。因而他们强烈渴望从任课老师的言行中找到精神上的依靠，以达到心理上的平衡。所以，在教学活动之余，放下老师师道尊严的架子，和他们一起搞活动、做游戏，成为他们中间的一分子，以达到思想上和行动上的一致与共识，为创造良好的师生关系打下更坚实的基础。由此可见，零距离的师生情感是融洽师生关系的纽带，是激发英语学习兴趣的基础，从而使学生乐学英语。
　　2.把音乐引入英语教学
　　音乐配合英语教学，能减少对英语有畏难情绪的学生的心理压力，给他们创造了有利于学习的环境。同时教会学生唱英语歌曲可使他们产生强烈的成就感，从而激发兴趣。
　　二、丰富多彩的英语课外活动是对课堂教学的有益补充，可大大激发和培养后进生的学习兴趣
　　在教学实践中，我常常采用以下几种方法，效果很好。
　　1.阅读或讲故事比赛活动
　　教师根据学生的年龄特点、兴趣、词汇量、语法和知识来选取和推荐适合他们的阅读材料。以趣味性强的小笑话、小幽默和小故事为主。根据学生的学习进度，教师从阅读技巧上加以指导。讲故事比赛一般在班内或同一年级范围内进行，教师首先要指导学生选好题目，演讲内容要健康。其次注意演讲技巧。对于比赛优胜者要及时给予奖励表彰。为了提高学生阅读的积极性，年级内可每学期组织一次，班内每学月组织一次。每天课前五分钟有一名学生作值日报告时要求其讲励志或幽默故事，以此来作好比赛的铺垫。
　　2.开展英美文化专题讲座及知识竞赛
　　语言的学习离不开对文化的了解和吸收。因而英语的学习离不开英语国家的文化。我每学期在班上进行一至两次英美文化专题课，引导学生从内容、形式、历史由来等方面去欣赏、品味纷至沓来的节日文化。还要用行动去感受其庆祝的方式，如介绍圣诞节乃至开庆祝圣诞节Party。还向学生介绍一些英语谚语，观摩一些英语短剧等等。无疑这些都可以培养学生健全的人格和深厚的文化素养，特别是使后进生对英语学习产生浓厚的兴趣。
　　（作者单位 河南省南乐县韩张镇初级中学）