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刘勰《文心雕龙·指瑕》“始有赏际奇至之言”显示出“赏”字在东晋以降的变化.“赏”从军政范畴的“锡赉”向美学意义“欣赏”的......
中国接受美学元范畴"赏"是以魏晋玄学为其理论根基,在主客交融、人文一体、道艺辉映的逻辑链条中建构起其理论内涵."赏"范畴诞生于......
文章从甲、金文中“商”字多假借为“赏”（意为“赏赐”）的情况，悟出《逸周书·丰保》中“商馈始于王”的“商”也是通“赏”，全句的意......
现在乡村学校学生不但起点低,视野窄,而且现在留守学生多,很多学生还受“经济浪潮和读书无用论”的影响,学生学习气氛不浓,学生厌......
[摘要]：在语文教学中，培养学生养成良好的语文自学习惯，具有较高的语文自学能力和创新能力，是提高学生语文素质的重点，也是学生语文素质......
由第四军医大学唐都医院魏经国教授主编的已由第四军医大学出版社正式出版发行.本书以疾病影像学诊断和病理学对照相结合突出特点,......
数学思维性强、逻辑严谨,是学生比较薄弱的学科,学生对数学的学习也比较畏惧,兴趣不够浓厚,如何激发学生对数学的兴趣,主要从“赏......
摘要：散文真实、直接，且语言优美、形式灵活，但学生却体会不到散文的美感。本文旨在把散文的传授与美感体验结合起来，激发学生学习散文......
美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力.”美术新课程标准打破了传统美术教学......
摘 要：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”文章从激发兴趣、欣赏学生、巧引妙导、灵活运用教学方式等几个方面，从“激”“赏”“引”“......
法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”中学音乐教材以其多姿多彩的艺术形象、优美的旋律、动人的......
《商君书》中丰富的法思想通过“法”、“刑”二字得以直接呈现,集中表现为作者对“法”与“刑”两者的内涵和特征阐述。“法者,刑......
摘要：速写是动漫设计专业教学中的一门基础课程，它对于学生造型能力、快速保留创意能力、手绘能力的提高和掌握都有重要的意义。如何......
【正】农村中学生在语文学习上存在较多的问题:基础差、兴趣低、受应试教育的影响而不重视语文学习,以及师生关系的不和谐。如何克......
“有尝试才有发现，有发现才有创新”。在小学《劳动与技术》课堂教学中根据学生学习的心理特点，精心设计每节课的各个教学环节，形成“......
钟嵘<诗品序>中有'赏究天人'之说,一些学者认为是'学究天人'之误.事实上这并不是失误,这可以从以下几个方面得到......
在音乐教学中,运用学、听、赏、演四种方法能够有效地调动学习者的学习热情,获得事半功倍的学习效果.......
根据现存方言并证之以古代语言资料,可以知道赏心之"赏",是"爽"字韵头脱落后的方言口语记音.这种语音现象具有普遍性,以之解释一些......
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。本文结合语文教学实......
钟嵘<诗品序>中有'赏究天人'之说,一些学者认为是'学究天人'之误.事实上,这不是失误,这可以从以下几个方面得到说......
商代晚期金文始借“商”为“赏”，西周早期始多用“赏”；殷墟甲骨文已借“易”为“赐”，周金文沿用，东周金文始偶见“赐”字。殷商晚期......
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文言文,在高中教材里已占据越来越重的分量。如何教授文言文?这是摆在语文教师面前的一个难题,而难题的关键就在于如何处理"言"与"......
