二度创造相关论文
音乐离不开表演，音乐表演是在音乐创作基础上的再创造活动。本文根据音乐表演再创造的不同层面，如音乐表演的再创造本质、音乐表演中......
琵琶经过上千年的发展和沉淀,其乐器的性能和形状都在不断成熟,琵琶表演的技法的丰富,让琵琶具有更加广阔的发展空间,随着人们对其......
1.语文学习是一个创造性的过程,是一项创造性的学习语文学习基本概括为听、说、读、写四个方面。学生通过学习听、说、读、写掌握......
声乐的演唱者需要通过作品来表达自己的情感。因此,对演唱者来说,要对作品进行二度创作,激发内在感情和外在表情。演唱者要通过声......
传统指令型课程范式中“教师文本”二度创造的缺失,使得教师话语自主权沦丧,创造意识泯灭,创生能力丧失,值得母语教育工作者深深反......
舞蹈是经美化了的人体动作.舞蹈表演是指舞蹈演员在掌握了一定舞蹈技能的基础上,通过个人的艺术表演,使观众在欣赏栩栩如生的人物......
文学是创造形象的美的活动,但对形象的解读却呈多元化倾向:佳人等待才子,释放的是人性之烈火,尽管是礼教扼杀人性的时代;才子难遇......
学贯中西的傅雷先生以翻译巨匠著称，兼通多艺，对文学、音乐、绘画都有真知灼见。尤其是他的音乐思想、音乐审美极具独创性和前瞻性，他......
广告文字的英汉互译是一项艰巨且意义重大的活动,有鉴于此,本文从翻译的标准出发,以一些著名的翻译家的具体实例,提出了作为译者在......
近年来，随着我国教育事业的迅速发展，艺术教育工作也呈现出一派繁荣景象。１９９３年国家教育部颁布的《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲......
文学表达的奥妙，从某一角度说，在乎说与不说之间。说了，才能有所传达，才有被理解的基础，但说的过多过实，啥都塞得满满的，让接受活动沦为不......
声乐是用人的歌唱形式表达的音乐.声乐是人类在高级神经意识支配下,通过自身嗓音的歌唱表现发挥音乐性能、表现音乐形象的审美与创......
对一首钢琴作品进行一个很好的二度创造并不轻松,它需要演奏者有基本的感性认识,有对生活的感悟能力,有丰富的想象能力,同时还要有......
声乐表演作为二度创造,必然要经过情感萌动--情感融合--情感实践这样一个三次级进的过程.在这个过程中,只有真正做到把主观情感融......
【正】 不论是音乐课堂教学,还是音乐课外活动,当学生唱会了一首歌曲后,老师就要引导学生对歌曲作一定程度的演唱处理。所谓演唱处......
音乐表演是实现音乐作品审美价值、形成音乐审美鉴赏必不可少的环节.音乐表演是一种针对原创音乐作品的二度创造,必须兼顾求真与创......
"会、通、精"是钢琴作品演奏发展与完善的重要过程,也是作品演奏走向成熟的必由之路.笔者通过对这三个阶段的演奏学习目标等阐述,......
声乐表演作为二度创作,是赋予声乐作品以生命力的创造行为,它不仅是忠实地再现原作,而且通过演唱者的创造性表演,使声乐作品焕发出......
指挥是音乐的导演，是揭示音乐作品愚想感情，使音乐生命化的再现者。是作曲家与演员、听众沟通思想感情的重要媒介。指挥的任务是正确......
声乐表演需要优秀的二度创造。二度创造使表演更加生动,使情感更加丰富,是对第一度创造的一种传承和发扬,也是歌者体现演唱水平的......
钢琴演奏作为一种表演艺术，它是一种创造性的艺术活动，在表现形式上是以一种独特的方式展现出来的，仅仅依靠视觉是不能领悟到作曲家所......
多年来,播音员播出的稿件都出自编辑、记者之手,备稿时,只是通过文字符号间接地感受客观生活,进行二度创造。由于长期不参与第一手......
【正】 一般交际,是相对于审美活动中的二度创造而言的。一般交际的目的,是通过语言来传递信息,而不要求把这些信息作为审美对象。......
歌唱艺术是一种创造--二度创造.它的创造价值是:赋予歌唱作品鲜活的生命力;强化作者审美意识,提高作品审美价值;弥补曲谱的不足;为......
对教材文本进行二度创造是教学的客观需要,也是语文教师创造性劳动的生动体 现,语文教师进行二度创造需要具备专业化的知识和能力......
教材是教师教学的重要依据，是学生获取知识的重要学习材料。作为数学课程“实施者、决策者和创造者”的教师应做教材的智慧使用者：既......
二度创造就是对原作品一种创造性的新的理解和诠释。即通过＂旁通其情＂和＂触类以感＂,做到＂作者之用心未必然,而读者之用心何必不然＂从而扩......
歌唱的本质，是歌唱者通过富有美感的歌声表达情感，以美感的歌声感染人、鼓舞人、激励人、愉悦人、教育人，引领人们向真、崇善、求美。......
<正> 度而后知长短,权而后知轻重,较而后知异同。比较作为人类认识客观世界的一种方法具有普遍的意义。在古今中外的人类文明史上......
当剧本摆在案头,剧作者、导演和舞美设计三者眼中的舞台样式和舞台空间都不会一样。有的作者把场景写得详细具体,有的则写得简单或......
我同意平时的备课要常态，但是我觉得案例中的这个常态是不可取的。他的常态是简单的应付，这种简单包括对教材的钻研、教学过程的设计......
【正】 六十年代中期,在西德康士坦茨大学的几位学者创造了“接受美学”,所以又名为“康士坦茨学派”。它又被称为“读者反映批评......
【正】 导演和舞台美术工作者的关系的密切性、不可分性可以从四个方面来说明。首先,导演和舞美的工作目标是共同的。他的任务是联......
<正> 戏剧是什么?戏剧的性质是什么?自希腊古剧产生迄今两千多年间,人们一直思考着这个问题。 诚然,前人曾对戏剧的本质、特性作......
诗欣赏向来就有“诗无达诂”、“仁者见仁，智者见智”的传统说法。它不仅反映了作为“文学中的文学”诗的阅读的趣味性和市美价值，同......
【正】 模糊性思维是人类特有的一种思维方式。人们对事物的认识先是模糊的,然后才逐渐进入精确。当事物发展到一定阶段后,在某些......
【正】舞台美术戏剧演出中除演员以外的一切造型因素的总称,包括舞台布景、灯光、服装、化妆、绘景、道具等。它们的综合设计称为......
舞蹈是经美化了的人体肢体动作。舞者在掌握了一定舞蹈技能的基础,通过对所塑造的人物造型的理解而进行的艺术表 演,不仅能让观众......
