不学而能相关论文
良知是顺应天道而赋予的智慧。《孟子·尽心上》有云“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”这说明两千多年前战......
纪念图书馆是以收藏某人所有的图书资料为主的纪念馆。在台湾建有纪念图书馆的学者,主要有哲学家胡适、钱穆,文学家林语堂,经济学......
《孟子》中的“良”字,除了优良和首长这两种意思外,还有一种作“本性”解的特殊含义,前人没有察觉,兹讨论之。请看例句: 人之所......
据联合国教科文组织提供的材料,现在世界上尚存有6000至8000种语言,这说明,藉着语言这一载体,世界上有6000至8000个族群,尽管这其......
中国古典儒学要立足于每个个人的有限性，确认人的生存与权利不可能是一次性给定的。人经历着生命成长的过程，他人与社群必然出现在个......
那些领导科学潮流的主要发明,许多都不是由有着高薪厚职的专业科学家完成的,而是由那些既有天分又没那么多思想束缚的业余或“外行......
本文之目的,是要扼要申论儒家的心性哲学,其义理深宏,不论科技更见发展,信息时代更见显著,儒学仍可足以作为世人追求人生真善美与......
小学语文教学大纲草案说:“发展儿童语言的工作是从两方面来进行的:一是教儿童从语言的丰富表现方面学习;一是教儿童从语言的规律......
司马迁在《史记·孟荀列传》里曾经说荀卿对于亡国乱君的浊世之政痛心疾首,于是“推儒、墨、道德之行事兴坏,序列著数万言而卒。”......
教育要促进儿童的幸福,这是一个为社会所接受的公理。可幸福是什么,教育与幸福有怎样的辩证关系,教育如何才能促进儿童的幸福?我们......
“婴儿生来就有一种好奇的内驱动力,一种不学而能的探究力。”好奇心是一个起点,一种力量,它会推动一个人寻求他所看到的现象的解......
多年前,有人对我说:语文有什么好学的?更有甚者说:学语文有什么用?当时,我讲了庄子《逍遥游》中的一则寓言,寓言里享有防冻膏专利......
创造性思维能力能训练吗?孔夫子曾说“人生而知之”“不学而能”即说一个人的才智和能力是先天形成的。用现代的语言归纳为“天才......
本文论述对联的性质,并给对联立一新的较完善的界说。同时对传统的也是当前一部分文化人中存在的两种轻视对联的观点加以评析.
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人的知识、才能是先天就有的,还是后天得来的,是唯心论的先验论,还是唯物论的反映论,历来是唯物主义和唯心主义,马克思列宁主义和......
语文是误尽苍生还是悟尽苍生？在曾经的一场轰轰烈烈的大讨论中，也正是这场持续的大讨论，让我无可救药的爱上了中国古典文学。中华传统......
人的知识和才能是来自后天的实践,还是先天固有的?这是唯物论的反映论与唯心论的先验论的根本区别,是两条认识路线的分水岭。在唯......
想学书法，必须先从正楷练起，要认认真真地学，扎扎实实地临帖，古人的名帖，有颜、赵、欧、柳四大书体。学楷书是很费力气的，要有持之以恒的......
中西道德意识比较的典型案例——孟子与斯宾诺海的一个比较冯晓峰情欲对于人是决定的事实，所谓“饮食男女人之大欲存恶”。但是人性......
极为重视个人的修养，是孔子、儒家思想的一大特色。《论语·宪问》记孔子王咎于路问君子，一日“修已以敬”，再回“修己以安人”，三日“......
伦理自然主义以自然主义人性作为哲学基本前提,坚信人普遍具有内在的自然善性基础;人类的同情、互助的先天自然性印证道德自我善性......
清同治九年,齐白石从其外祖父周雨若读书一个月后,开始习字描红。八岁的齐白石坐在离家三里路的枫林亭王爷殿的一张长木椅上,正是......
呼唤良知秦雪，锦春人世间的许多事情，最简单的往往可能是最复杂的。比如说：人，我们作为人，天天时时与人打交道，说简单也简单，但要说复杂，人......
“你侬我侬,忒煞情多。情多处,热似火。把一块泥,捻一个你,塑一个我。将咱两个,一齐打破,用水调和。再捻一个你,再塑一个我。我泥......
我自横刀向天笑盖良知之在人心,亘万古、塞宇宙而无不同。“不虑而知”“恒易以知险”“不学而能”“恒简以知阻”。“先天而天不......
<正> 在先秦,差不多各派都讲人性。其中尤以孟子和荀子的观点最为引人注目。由于“性善”与“性恶”的对立十分明确,因而孟荀人性......
思孟学派上绍曾子内省修身行仁之说,把心性说与行仁政结合起来,形成了完整的思想体系。其代表人物为子思与孟子。子思(公元前483—......
<正> 何谓人性?孟子的看法是:“人之所以异于禽兽者”(《离娄下》),人性是人之所以区别于动物的本质特征。荀子说:“生之所以然者......
<正> 孟子是战国中叶一位大思想家、大教育家。是孔门后学、属于子思一派。他一生的遭遇与孔子相似,壮年以后从事教学,有弟子数百......
<正> 拙作《“良”字古读考》刊于《南京师范大学学报》84年第1期,那是从古音上探索上古音没有“来”纽,“来”纽跟其他声系的字构......
度人学好书法的“金针”天鹰行书重要笔势示范《钢笔书法精讲》是吴建民近年来创作和教学心得的结晶。他以一位过来人的身份，把自己......
孟子是战国时期儒家的代表人物。他一生以学习孔子为愿望,他说:'乃所愿,则学孔子也',全面继承了孔子的思想精髓,并加以发......
知行合一的由来知行合一,从字面理解就是言行一致。“知行合一”是由明代圣贤王阳明提炼出的伟大智慧,是我国古代关于认识论和实践......
