音乐课程建设相关论文
为了提升小学音乐课程教学效率,文章首先分析了小学音乐课程建设的总体指向性,然后论述了校本化背景下小学音乐课程建设的注意事项......
陈洪先生(1907—2002年)是我国著名的音乐教育家、音乐理论家、翻译家与作曲家,中国现代高等音乐教育的创立者之一。本文是为《陈......
目前,学前教育市场对于专业人才的认证需求正在不断提升,在学前教育人才认证中,专业音乐技能和素养已经成为显性指标之一了,对此,......
流行音乐以其时尚性、娱乐性、参与性更强的特点受到青少年的喜爱。本文对高等师范院校开设流行音乐课程的必要性及优劣势进行了分......
研究小教专业音乐课程建设，编制一部科学的教学大纲是基础，建设具有小教特色的教材是重点，运用方法论是手段，完善评价体系是保证，提高师......
在转型发展的背景下,推动高校教育结构调整,完善高校学科建设和课程体系建设成为高等教育寻求核心竞争力提升的内在要求。本文尝试......
音乐欣赏是人们感受音乐艺术、体验音乐情感的一项音乐实践活动。音乐欣赏课程旨在提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力，从而达到开发......
世界多元文化音乐教育有着悠久的历史，作为音乐课程建设也取得了丰硕成果。这对全球音乐教育改革的影响是深远的，对音乐教育基本观念......
音乐课程建设的新突破──人民音乐出版社《高级中学音乐课本》读后曹理近来，阅读了人民音乐出版社音乐教育编辑室主编出版的全套高......
<正>自1999年国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台以后,素质教育被高度的推进到包括高等教育在内的教育教学之......
小学教育专业是20世纪末在我国高等教育体系中设置的一个新型专业,它以培养高层次高素养的小学教师为目标。与传统培养小学教师的......
本文从普通高校音乐课程建设中有关课程知识的几个理论问题入手,探讨了规范普通高等学校公共音乐教育的迫切性和重要意义;提出普通......
<正>一、历史与背景当下高等艺术院校中的曲艺音乐教学是隶属于音乐学学科层级下中国传统音乐课程中的一个理论教学研究方向。它是......
<正>学前教育专业音乐课程的性质,不同于高等学校的专业音乐教育,其课程设置是为了适应幼儿园音乐教学培养目标,而开设的声乐、乐......
