非英语专业学生相关论文
词汇是语言的基础。词汇呈现方式是英语词汇教与学中不可忽视的一个重要因素。近年来,主题聚类呈现作为各种词汇呈现方式的一种受......
“新文科”概念的提出促进了学科领域之间的交叉融合。在这一背景下,民办高校非英语专业学生需要在学好专业知识的基础上,提升自身的......
高校非英语专业学生在日常的学习、生活和工作中,有许多词汇附带习得的机会,文章通过对高校非英语专业学生词汇附带习得的特征分析,认......
近年来,在线学习与面对面课堂学习相结合的混合式学习方式受到普遍关注,国内外涌现了许多关于混合式学习的研究。在高校逐渐普及的......
思辨能力由思辨倾向和思辨技能构成,是当前高等教育的核心内容,是英语阅读的重要条件和因素。思辨倾向是个体对思辨活动的态度、意......
该研究以文秋芳教授的产出导向法为指导,尝试将听力与口语紧密结合,提高非英语专业学生的英语听力水平,改善大学英语听说课堂教学......
师生关系是教师与学生的重要纽带.文章试图通过问卷调查和访谈探讨邵阳学院非英语专业学生和大学英语教师的师生关系与学生大学英......
"新文科"概念的提出促进了学科领域之间的交叉融合。在这一背景下,非英语专业学生需要在学好本专业的基础上,提升自身的英语口语......
本文旨在探究在当前国际化、信息化背景下,如何培养非英语专业学生的翻译创新能力。以翻译工作坊为理论基础,本文遵循“独立翻译—小......
需求分析在语言教学中,起着至关重要的作用,可被称为“语言教学改革的第一步”.同时,随着学生主体地位在教学中的提升,需求分析可......
本调查随机选取某地方高校非英专 108 名新生进行问卷测试,考查他们英语阅读能力与元认知策略使用水平的关系。通过相应的数据分析......
非英语专业学生口语能力的培养在英语教学中占有十分重要的位置,影响学生口语能力的因素有多种,需要从教师和学生的角度同时克服英......
高职公共英语课程是非英语专业学生必修的一门课程。作为语言基础课程,该课程的学习也可以帮助学生了解世界文化、拓展学习空间,为......
掌握高校学生英语学习的动机,并且在此基础上有效地加以调控,是促进学生学习、提高英语水平、提高过级率所必需的手段。因此学习动......
语言学习动机是制约学习效果的重要因素。目前,对于学习动机的研究受到重视。本文通过访谈和对153名非英语专业大学生的问卷调查,......
语料库有助于大学英语教学,为传统的课堂添加了生动的色彩。通过直观的语境共现,解决了非英语专业学生学习时间不足和语言环境受限......
本文主要从利用小品和故事表演,调动学生学习英语的积极性;精心设计课堂游戏,激活学生的学习兴趣;运用多媒体,变静为动,调动学生学......
得出非英语专业学生学习英语中学习动机、学习目标、学习方法、学习策略是影响自主学习的最重要的原因;而心理因素和情感因素对自......
本文结合当前现状,从自主学习的本质入手,探讨大学英语教改中培养学生自主学习的必要性和紧迫性,总结具体策略,分析面临的问题、局......
本研究采用调查问卷方式,对非英语专业学生进行了听力焦虑调查。结果表明被调查者具有中度听力焦虑,焦虑对其听力理解有负作用:随......
本研究以西安翻译学院英语专业学生(150人)与非英语专业学生(150人)为研究对象,通过问卷形式对两类学生英语学习策略的差异进行调......
语音语调课程虽然是本科英语专业的课程,但在英语教育普及和社会对人才英语要求提高的前提下,有必要在高职高专院校开设此课程。本......
新时代背景下,随着中国综合国力的提升,中国文化备受关注。非英语专业大学生作为对外传播中国文化的主力军,应该具有较高的中国文......
摘 要:《大学英语教学指南》以及大学英语等级考试的相关规定都对非英语专业学生的翻译能力提出了相关要求,提高非英语专业学生的英......
20世纪80年代初,随着“以学习者为中心”教学理念的提出,个性因素被引入到第二语言习得研究领域。具体到翻译领域,这些个性因素以......
基于多元智能理论和三元交互决定论,选取蚌埠学院非英语专业一年级和二年级的500名学生作为研究对象,针对多元主体形成性评估中教......
该文以提高学生英语写作能力为目标,通过对某高校66名非英语专业学生英语写作中出现的333个词汇错误进行的错误分析和归纳整理,发......
国内外研究表明:交际意愿越强,越能促使学生在外语学习环境下自发地创造或把握课内外的语言交际机会,并实现充分的语言交流实践,进......
基于学习态度的三个维度,采用历时质性个案研究方法,对非英语专业大学生实施四个学期智能手机APP辅助下的大学英语课外自主学习,并......
目前高校非英语专业学生普遍存在英语思维能力水平较低的情况.在大学英语听力课堂上,通过设置一些有针对性的教学环节,可以行之有......
隐喻不仅是一种语言现象和修辞手法,也是人类思维方式的体现。隐喻在生活中随处可见,比如在人们日常的交流中、在杂志中等。由于其......
句法复杂性是衡量学习者二语写作质量的重要手段。近年来,国内外学者对二语写作的句法复杂性展开了广泛研究。尽管二语写作的句法......
英语口语是非英语专业学生学习大学英语的一个重要环节,也是非英语专业学生英语语言能力的具体体现.将英语口语表达和表演相结合,......
随着互联网技术的快速发展,移动学习因其便利性及有效性而受到广大师生的青睐。该研究首先阐述了移动学习的含义和特点,接着通过问......
本研究以山西农业大学信息学院为例,分析非英语专业学生的英语学习需求。本研究主要采用问卷调查的形式,从学习目的、学习态度、学......
本文通过对中小型企业及高职院校毕业生的调查分析,了解中小型企业对高职生非英语专业学生的英语需求,并在此基础上,结合社会需求......
大学的教育目标和首要任务是启发学生思维,让学生学会学习。在此从教育教学目标出发,调查分析了目前高职院校非英语专业学生英语自......
针对众多非英语专业学生在参与英语教学中,对英美文学认识和学习有关方面进行探讨分析,当前英美文学教学需要解决的问题依然存在。......
笔者对德宏职业学院2013级的三年制专科非英语专业的学生进行了英语应用能力A级考试阅读技能摸底测试,对学生的阅读水平现状进行了......
由于学习目的不纯、学习态度不端正,自主学习意识和自主学习能力欠缺,无法有效运用辅助设备和学习资料来提高英语及当前的教学模式......
非英语专业学生往往发现词汇学习存在困难,经常记不住单词的意义,也不能正确使用词汇。因此,笔者就学生的词汇学习策略进行对比研......
对洛阳理工学院非英语专业学生英语语用能力作了问卷调查,调查结果显示:非英语专业学生对英、汉语用差异不够敏感,在语用调查中出......
[摘 要] 英语作为目前使用最广泛的语言,一直是学生的学习重点。我国自改革开放以来,“走出去”和“引进来”都取得了很大的成效,而且......