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21世纪的人才培养应把能力培养放在首位,二语教师的培养也当如此。要实现汉语国际教育硕士的9个能力培养目标,目前的培养模式还需......
本文以罗德岛设计学院风景园林学系为例,探讨艺术或设计院校风景园林专业的教育模式。通过分析该系风景园林专业的基本概况、培养......
数学是一门思维严密、逻辑性很强的学科.教师对所授内容的平铺直叙,势必会给学生的学习带来不便,使学生感到所学内容枯燥无味.因此......
七、走课程综合化的道路根据新课程计划，小学阶段以综合课程为主，小学低年级设置品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）；小......
摘要：区域活动是一种带有学习性的游戏，幼儿可以按自身的想法进行，同时也是幼儿十分喜欢的一种自我学习、自我摸索、自我发现、自我完......
小课题研究是大面积提升教师专业素养的重要载体。为了突破小课题研究管理中面临的“技术指导不畅,监控管理失控,教师信心激励不足......
摘要：在泥塑教学及交流学习过程中，本人调查了许多其他省市的一些泥塑特色学校，有一些学校的泥塑教师在泥塑教学过程中没有根据学生的......
《普通高中美术课程标准》指出:“由于美术课程师资和设备条件的影响极大,因此高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校......
英语教学作为专业基础阶段设置的一门课程，在实践过程中有重要的作用。由于英语属于外来语言，部分学生存在排斥的心理，在实践过程中必......
在相互融通中为医学人才提供前置性医学英语基本能力,并在相互融通中解决医学人才在职业英语学习所面临的听说障碍。以此为价值取......
孙志刚，男，博士，中学数学高级教师，甘肃省特级教师，第九届苏步青数学教育奖获得者，兰州市教育科学研究所教研员，兰州市数学会常务理事，甘肃......
《史记》是一部体系完整、规模宏大、见识超群的百科全书式的历史巨著，同时又是一部语言卓越，充满思想和艺术魅力的文学经典，被鲁迅称......
聚焦中小学教师,关注其专业成长的阶段划分及相应标准建构,主要源于对国内外相关研究的审视或比较。基于中国立场的中小学教师专业......
