部编版教材相关论文
部编版语文教材从三年级下册开始编排了独立的综合性学习单元，将课内学习逐步引向生活实践与综合运用，将学生学习的场域拓宽。综合性......
现如今，随着我国社会的不断发展，教育改革正在持续推进。在新课改的背景下，将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，能够让学生在学习的......
文章以《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养和语文学习任务群这两个概念为基础，分析小学语文教材的人文主题特色以......
说明文作为语文教学中的一种重要文体,具有不可替代的教学价值。在知识层面,能让人们了解到说明文这种文体的相关知识,为人们在生......
最新的部编版教材注重语文要素以及人文主题的双线并进，不仅保留了老版教材中的优秀内容，还满足了守正创新的教学理念。教师应当充分......
复述是新课标的要求,也是部编版教材重要的教学内容,具有重要的地位和作用。语文复述教学是指教师在新课标指导下结合教材内容安排......
部编版教材改革的实施反映了我国中学教育不断革新的现状,此次历史教材改革改变了以往初高中历史教材编排体例的差异,为初高中一直......
在新课程改革背景下，整本书阅读成为初中语文阅读教学的重要组成部分，中学语文教师通过探索整本书阅读教学的方法，不断改善教学现状，促......
随着现代教育教学的不断进步"大语文"的理念被提出来,而在大语文时代背景下如何实现电影课程与语文教学的有效整合则成为教育工......
部编版小学语文教材以其灵活性的编排结构，将优秀的文化载体穿插于小学语文各年级的课本中，并以不同的体裁反映了语文文化、语文思维......
语文学科所承载的一个重要使命是文化的传承与理解,而汉字“以形表意”的特点决定了其本身蕴含着丰富的文化内涵。部编人教版小学......
爱是人类历史上永恒的话题,通过爱的教育研究,可以帮助教育实践者审视教育活动,反思在教育实践中缺乏爱的问题,有利于学生心灵的启......
导入是课堂教学的起点，也是贯穿教学主线的基点。在小学道德与法治课堂教学中，教师要明确学科特征和学生的实际学情进行课堂导入。通......
部编版语文教材的正式使用对小学语文教师教材理解提出了新要求,小学语文教师对部编版教材理解的深度和广度也影响着教材育人价值......
“活动·探究”单元是部编版初中语文教材编写的特色亮点之一,用“活动任务单”取代了“单元导语”,将学习内容划分成文本阅读、实......
语文学科不仅能够帮助学生掌握良好的语言表达技能，还能够培养学生的人文情怀，使学生热爱本民族的优秀文化，热爱自己家乡的优秀传统文......
近年来,随着新课程改革的不断深入及部编版统一教材的推广,初中现代小说阅读教学在教法研究方面的地位和价值呈现攀升趋势。而陶行......
名著是人类文明的精华,部编版初中语文教材非常重视“名著导读”教学板块。“名著导读”板块的设立为学生提供了大量的名著阅读书......
小学语文部编版教材中渗透的优秀传统文化是实现中华优秀文化与铸就人才的根本。本文在分析小学语文部编版教材中渗透中华优秀传统......
小学数学教学中，加强培养学生数学知识的应用思维有助于真正实现“人人都学有价值的数学、人人都获得必须的数学”的终身学习理念，增......
2017年义务教育阶段开始大规模使用部编版语文教材,2020年部编版高中语文教材在全国范围内大规模使用。这一套新教材中在单元的设......
小学语文中教材是非常重要的教学资源,也是老师和学生进行教学活动的基础,还是教学目标达成及核心素养培养的参考,这也充分说明对......
《义务教育课程标准2011版》中指出：“教师应该高度重视课程资源的开发和利用”[1]。插图是教材知识的另一种呈现形式，是教材知识内......
小学语文教师应重视古诗词赏析教学，引领学生感受古诗优美词句的“妙语童趣”，不断激发他们对诗词歌赋、中华优秀传统文化的学习热情......
群文阅读教学法在教学过程中能够帮助学生在拓展阅读的基础上提高文学素养和审美能力,它能帮助学生在阅读的过程中将不同类型的文......
部编版教材以双线并进的方式编排，语文要素有机分布在单元导语、课后习题、交流平台、词句段运用以及习作之中。如何在语文课堂中落......
随着基础教育改革的不断深入,课外阅读越来越受到大家的关注,然而现实中,学生的阅读质量并不高.教师作为最主要的教育力量,就要指......
文言文是我国优秀传统文化传承的载体,它的呈现形式简约,却包含着丰富的哲理.本文通过小学阶段实践中出现的问题进行探索,发现”整......
在义务教育阶段，尤其是初中阶段，贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，有利于培养学生创新、合作等基本能力，利用现代信息技术来......
现代诗歌是初中语文教材的重要组成部分,它内容丰富、饱含情感,在遣词用句上新颖独特,能够滋养知识、陶冶性情,与新课标要求的丰富......
听、说、读、写是构成学生语文素养的四项基本能力,但一直以来,听、说能力都处于不被重视的地位,发展滞后于读、写。直到20世纪末,......
传承中华民族优秀传统文化是学校教育立德树人义不容辞的责任,语文学科工具性与人文性统一的性质定位也规定语文教学应当以履行这......
中华古典诗词承载着中华民族几千年来的“独家记忆”,它是中华民族的“百科书”,内容包举宇内,体裁变化多端;它也是中华民族的“思......
教材是语文课程内容的载体,是语文教和学的依据。部编版语文教材是中国语文教材发展历程中的一次革新,该版本教材体现了新时代的要......
“人生识字聪明始”。人们对世界的认识不仅始于识字也依赖着识字,同时识字学习是语文学习的重要内容。因此,识字学习的质量决定了......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）对教学起决定性的指导作用,所以,语文教学乃至写作教学,必须以《课程标准......
2016年开始推行使用部编版教材,这标志着教材不统一的时代要过去了,统编教材的时代到来了。2018年9月开始,整个初中阶段统一使用部......
通过梳理习作教学的要求和特点,明确部编版三年级习作教学方向.本研究在对N校三年级习作教学状况的调查中发现,由于抽象思维缺乏和......
部编版教材的插图作为语文教材的第二语言,可以使文字意境更明确清晰,是教材的重要组成部分,在教学中发挥着重要作用.本文主要针对......
作为语用训练的重要形式,复述是阅读教学一种行之有效的学习方法.部编版教材高度重视复述能力的培养,整体建构复述系列训练,循序渐......
小学低年段的语文阅读学习在极大程度上影响着小学生日后在语文领域的综合发展,因此教师在小学低年段语文教学过程中,应全力提高教......
小学部编版新教材从三年级课本开始加入了文言文，学生对于文言文的语言结构感到陌生，所以从阅读到理解都有一定的难度，如果以单篇课文......
部编版教材的教学内容、编排组织方式与之前相比有了很大改动，教材容量也有了较大增加，这要求我们在教学方式上做出相应的改变。传统......
新《课标》指出：学生要能明确具体、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。部编教材习作单元的安排让学生习作达标成为可能。仔细......
部编版初中语文教材设计了“教读—自读—课外阅读”的“三位一体”教学体系。为语文阅读教学的高效性提供了更大的可能性,为语文......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、交流和应对的能n力，是学生具有文......
摘要：近年来，语文要素这一概念不断出现在人们视线当中。这一词是部编教材问世以来学科教学的核心内容之一，也是学生在语文学习过程中......
