语用训练相关论文
统编版教材对于习作表达训练很重视。除了单独编排习作策略单元系统序列地推进语用训练,同时还以"小练笔"的形式编排在单篇教材......
摘 要：在语文课程教学中，学生的审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解都是以语言运用与建构为基础的。《义务教育语文课......
摘要：统编版小学语文教材将“语文要素”分为若干个知识点和能力点，编排在教材的课后习题中。本文阐述了围绕课后习题，落实语文要素的......
复述课文是一种语文能力的综合训练,在理解、掌握课文内容的基础上,用自己的语言对故事进行完整、连贯的讲述。实现复述能力的训练......
摘 要：语用训练是立足语言、学习语言、运用语言的实践性活动。在阅读教学中，实施适切、科学的语用训练，是促进学生语用能力发展的必......
在语文课堂中,教师要重视培养学生的用语能力.低年级语文教学要恰当地凭借教材,通过理解词语内化用语训练、模仿句式说话迁移训练......
摘 要：文章阐述阅读课堂导学策略，分析如何通过研读文本内涵，发展学生运用能力，建构个性化阅读课堂。 关键词：阅读导学；朗读；个性课堂；......
【摘要】“语言的建构与应用”是学生语文素养的核心之一，在小学中年级就要进行有效的语用教学。教学中，教师要精心选用语 言范例......
摘 要 “语用”教学训练的总体思想是着力言语应用，促进言语的有效“增值”。在这我们需要了解一下“语言”与“言语”的区别。何为......
语文课程的目标就是“致力于培养学生的语言文字运用能力”,而言语的建构,是培养这种能力的核心和基础.写景文,文质兼美,于写景状......
摘 要： 当前小语届对“语用”一词可谓情有独钟，这与近年来对语文课程本质的重新思考与探索有关。有学者鲜明地提出语文课程的教学内......
摘 要：当前社会对小学阶段学生的语文能力提出了更高的要求。教师在进行教学的过程中要能够意识到培养学生优秀的核心素养能力至关......
语用训练作为语文教学的一项教学目标被提出后,引发了一系列关于小学语文语用训练的研究.语用训练对小学生来说可以提升对词语的理......
小组合作学习是 20 世纪 70 年代初兴起于美国,并在 70 年代中期至 80 年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的新型教学组......
随着素质教育的不断发展,英语教学越来越强调学生综合语言能力的培养,这就对语言的实际应用提出了更高的要求.多媒体的运用使得语......
广义的语文教学,包括教育和教学两个方面。而从本质上看,语文教学更侧重于语用教学。它与语形教学和语义教学相比,语用教学则注重......
【摘要】当下的课堂阅读教学重分析，轻视了语用训练，导致学生的语言文字运用能力低下。教师必须转变教学观念，在阅读教学中切实落实语......
本文基于语用理念提出的背景,论述在语文教学中开展语用训练的方法:通过积累语言素材、情感体验、迁移写作方法推进语用训练等,从......
摘 要：作为语文教师，在具体语文教学过程中要有效找到语用训练点，继而在实践中遵照“语文要素”精心组织语用型教学，有效开展语用训练，......
摘要：每一个汉字的背后都有一段美丽故事，因此，我们可以从“追根溯源，探究汉字的内涵;寻找规律，发掘汉字的特点;比较辨析，掌握汉字的意义......
（福建省泉州市德化县浔中中心小学） 摘 要：曾几何时，人们一直在不断追问，语文教学的价值在哪里，难道仅是让学生达到应对考试的效果吗？......
摘 要：在素质教育的今天，语文是一门特殊的科目，它是我们的母语，所以不同于其他的语言学科，语文需要我们进行教材的深刻挖掘，尽力寻找教......
【摘 要】纵观当下阅读教学的语用训练，要么是机械生硬的模仿，要么就是 “拿来主义”下的胡乱套用，将原本意蕴风韵的文本异化成了骨干......
摘 要：聋校学生接受事物和信息的渠道狭窄，接受能力相对薄弱。教师应该顺应他们独特的认知规律，循序渐进地引领学生进行语言文字的运......
摘 要：《语文课程标准》指出：语文是一门关乎语言文字运用的综合性、实践性课程。在语文教学课堂中实施“语用”训练，已经成为课堂教......
低年级“语文园地”中的“读读说说”是一个很好的语言训练点。教师可以用宽的思路来思考，以小的切口来教学，把知识点教到透，练到位，引......
【摘 要】语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程，随着新课改的不断实施与发展，人们越来越重视对学生语文素养的培养。......
[摘 要]语用训练是阅读教学的基本方向和准则，教材中每篇文本都蕴藏着丰富的语用训练价值。只有真正地感知文本，洞察文本，掘文本之资......
[摘 要]一篇文本是由模糊性語言和准确性语言共同构建的语言内容。阅读教学除了要关注准确性的语言之外，还要关注模糊性的语言。在......
《天安门广场》一文是苏教版教材中第一次出现的以方位顺序进行描写的课文。因此,课文学习的重点就是理解方位顺序对于写作表达的......
阅读教学需要教师在文本解读的过程中遴选出契合学生认知需要的语用价值点,引领学生从中掌握语用知识。教学《天安门广场》一文,教......
[摘 要]阅读教学要扎实推进语用训练，提升学生的语言运用能力，但绝不能陷入机械僵硬、毫无生机的训练模式之中。保持应有的情趣，应该......
[摘 要]语用教学是不是都应该是“写”？是不是脱离了“写”语用训练就不复存在了？阅读教学应该努力从文本特点和学生认知需要的融入......
[摘要]语用训练是提高学生语文能力的主要形式。但目前的不少语用训练要么是应景之作，要么是脱离学生的实际需要，这导致训练的低效或......
《语文课程标准》明确指出:语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心目标就是要培养学生理解和运用祖国......
