科学、技术与社会相关论文
在化学教学中,STS教学提供特别的机会去发展学生的智力,而在常规的理科教学课程中,是不容易达到这些目的的。教学中有意识地介绍化......
STS研究体现了科学、技术与社会的一体化。当代科学技术一体化趋势明显增强,科学和技术已成为一种统一的社会活动和社会建制。在社......
全球人口结构的老龄化将是本世纪最重要的社会变革之一。这种势不可挡的人口结构变革是所有工业化国家应对的社会挑战,也将成为发......
近几年来，通过参与苏州市公众科学素质工程建设的有关工作，有机会对科学普及、科学素质教育与科技史之初是的关系进行了更多的学习和......
2010年4月27日—29日,来自全国各地从事小学科学教育的专家、代表300余人齐聚江苏省海门市,参加由中国教育学会科学教育分会主办,......
<正> 技术性失业、遗传工程与核战争恐怖是科学、技术在一定程度上已卷入其中的当代人类三大忧虑。它们仅仅是需要通过审查科学与......
STS教育强调科学技术和社会的相互关系.将学科教学与科学技术在社会生产、生活中的应用结合起来,不仅能使学生获得扎实的基础知识,......
<正>笔者在温州市高中生物优质课教学展示暨高中生物青年骨干教师研究班活动中开设了一节“STS专题复习”(高三)公开课。这节课受......
学生评价直接影响着课程改革的实施。作为身处教学一线的教师，我们应该努力探索科学的、操作性强的评价方法，以促使学生最大程度的提......
初中物理教学中,需要了解科学、技术与社会三者之间的关系,才能培养学生的科学探索精神、人文素质和技术水平。初中教学正处于新课......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
由中国科学技术史学会技术史专业委员会、农学史专业委员会、金属史专业委员会、传统工艺研究分会、少数民族科技史专业委员会、综......
当前,在世界范围内都在进行着教育教学改革.在全国及北京市的21世纪课程改革中,都增加了一门称为<科学>的理科综合课程.北京市组织......
STS作为一种新的科学教育构想。已昂然走进了当今的新课程改革，它主张在科学教育中强调科学技术与社会的关系以及科学技术在社会生......
<正>一个世纪以前,现代物理学革命宣告了科学时代的来临,在"统一科学运动"的旗帜下,迎来了逻辑实证主义与逻辑经验主义的科学哲学......
<正> STS问题有它的普遍性,在不同时代、不同国度又有它的特殊性。中国的STS研究应当重视这两个方面,尤其要注意结合当今中国的国......
从科学、技术与社会的视角看,科学、技术与公共政策(STPP)是继科学社会学、科学知识社会学之后出现的研究热点和主流。STPP研究已......
<正>STS教育体现了一种以"科学、技术与社会的教育相结合"的全新教育理念。即通过阐述科学、技术、社会三者之间的关系,把学科教学......
<正>集体备课能发扬教师的团队合作精神,增强教师的全局观念。同年级的生物老师只要能捆绑在一起,加强集体备课,打好团体战,1+1的......
<正>教师专业化发展,是时代的要求。在教育改革如火如荼地开展的今天,提高教师的素质更是广大民众的呼声。在一项"你对新一任教育......
本文在表述《科学》(7— 9年级 )课程标准 (实验稿 )制订依据与背景 ,阐明义务教育阶段科学课程标准整体设计必要性以后 ,着重对《......
<正>近些年来,STEM(科学、技术、工程和数学)教育受到美国社会的高度关注,奥巴马政府也在《总统2012年预算要求和中小学教育改革蓝......
<正> 一、科学素养教育观的内涵目前对科学素养有各种各样的解释,各个国家的标准也不相同。我国全日制义务教育《化学课程标准》确......
<正>培养生物科学素养既是生物教学的核心任务,也是高考考查的主要目标,高中生物课程标准对科学素养作出了如下的界定:"生物科学素......
中学生物学课程标准把提高学生的生物科学素养作为其基本理念和核心任务。在提倡多元化评价的同时,怎样进行笔试命题?怎样在笔试中......
化学教学中ＳＴＳ教育的调查与思考●孙树萍阮文举张振民在经济得到快速发展的同时，如何能保持资源的可持续利用和生态环境的免遭破坏，这是......
这篇文章试图对科学、技术与社会研究作出历史——哲学性的评价。我们先从关于科学,技术及其在西方社会中的作用之间的相互关系这......
<正>教育资源是教育活动的重要基础,是能构成教育内容或者支持教育过程,与教育目标和教育功能实现直接有关的因素的总称,如教育实......
<正>"他山之石,可以攻玉。"本文简要介绍现代教育学、心理学、传播学、科学教育学的十大理念。笔者认为,这些现代理论成果,可拓展......
中西方数学教育思想及其比较初探陕西教育学院张雄一、中西方古代数学思想对数学教育思想的影响中西方古代数学思想的不同特色，不仅......
<正>一、"科学素养"与"生物科学素养"的关系"科学素养"作为一种教育理念,兴起于20世纪50年代末的西方发达国家。第一次使用"科学素......
科学史的教学不能将“技术设计”从“科学发展史”中割裂开来。在课堂教学中提升学生的技术素养同提高学生的探究能力同样重要。本......
目前，国内外都在掀起面向21世纪教材改革的浪潮。我国1993年出版的初中《物理》（人教版），无论在体系上，还是在内容上都有很大的改进，但还......
科学哲学自逻辑经验主义奠定以来,就一直跟随着时代的脚步“起承转合”。20世纪70年代库恩的“科学革命”的理念一炮打响,给科学哲......
清教主义与近代科学的制度化──默顿论题及其争论和意义林聚任在罗伯特·Ｋ．默顿的重要论著《十七世纪英国的科学、技术与社会》问世......
20世纪以降，对科学进行哲学、历史学、社会学、文化学、心理学乃至于人类学的分析与理解，不仅导致了现代科学哲学、科学史、科学社会......
中国自然辩证法研究会于2007年11月2-4日在重庆大学召开了“全国自然辩证法教学与学科建设学术研讨会”。会议基本内容包括硕士生......
历史已经表明 ,科学技术是推动人类社会前进的最高意义上的革命力量。当今世界 ,以信息技术和生命科学等为先导的科技革命的迅猛发......
科学素养一般由课程目标和学科内容构成。根据这一思维模型,结合综合课程的教学实践,通过文本分析的方法考察浙江省从分科课程、自......
1问题的提出教育部最新颁布的《国家课程标准初中科学课程标准》(以下简称《课标》)根据科学技术与社会发展的现状,提出学生必须逐......
