生物课程资源相关论文
课程资源是我国新一轮基础教育課程改革的一个亮点，随着人们对新课程认识的不断深入，课程资源的开发和利用也逐渐引起教育界的重视。......
课程资源的开发利用是提高教学效果的有效途径之一,通过对初中生物学科课程资源的开发利用现状调查和分析,发现初中生物学科课程资......
一、实验——课程资源生成的平台 课堂演示实验是教师课堂教学的有益补充，其直观、真实的特点容易引起学生关注，激发学生兴趣......
生物课程资源对生物教学有重要的意义,分层走班教学制度也对生物教学提出了新的要求.本文在对二者进行了全面分析后,探讨了生物课......
多种多样的生物课程资源,为学校和教师因地制宜地开发和利用提供了广阔的空间,介绍了酸奶的一般制作方法,并对该案例进行了分析。
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当前,我国的基础教育多方面发生巨变,人们的教育观念不断得以更新,课堂教学方式日趋多样化、灵活化、生活化.作为教育教学重要组成......
摘 要：城郊结合地区学校生物课程应该有效利用地缘优势，合理开发，积极推进，成为课堂教学的有效补充。 关键词：城郊结合地区；生物课程......
一、课程资源及其类型 所谓课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称。它包括教材以......
随着新课改的不断推进,课程资源在教育中的地位日益突显.笔者结合生物课程资源现状,并依据教师教学实践提出建设生物课程资源库的......
深圳经历了近10年的课改历程．现在又面临新一轮的挑战。在新的分科背景下如何搞好生物教学，我结合自己多年的教学经验．提出让生活化生......
农村中学生物课程资源的开发应立足乡土,在遵循目的性、经济性、创新性、时效性的原则下,可以通过活化教材,开发农村自然资源;联系......
《全日制义务教育生物课程标准》“实施建议”部分首次明确提出生物学科课程资源的开发和利用问题。在本次培训中，听了专家谭家蓉教......
生物课程资源是指所有能够对展开生物学科教学有所帮助的资源，其涵盖的范围相当广泛，可以是具体的人和物，也可以是抽象的思想和观念…......
[摘 要]目前，我国存在着一系列的生态问题，如森林草原生态系统退化，土地荒漠化程度加剧，水土流失情况严重，等等。青少年是祖国的未来，需......
[摘 要] 课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。作为初中生物教师，应以《初中生物课程标准》为依据，通过“立足教材，挖掘生......
[摘 要]课程资源是课程与教学信息的来源。在引导学生利用生物课程资源时，应让学生充分理解生物课程资源的内涵与本质，加深学生对生......
生物新教材把课程资源的内涵延伸到了社会、生活、教师、家长和每一个学生上去，不仅给教师带来了极大的创造空间，而且要求教师关注学......
农村中学的生物教师，应尽可能根据农村地区的实际多去发现，多利用对生物教学有利的各种因子，为农村中学的生物教学找路子，造条件。 ......
摘 要：实践型生物课程资源的开发既满足了学生的学习兴趣，又培养学生的动手能力，提高了学生的科学素养。实践型生物课程从学生的角度......
笔者在研究生物课程资源开发的过程中,越来越关注生物学与家乡生产生活的关系、生物学与家乡经济发展的关系、生物学与学生发展的......
课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容，对顺利开展教学，培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视......
科学素养是一个人综合素质和能力的体现，良好的科学素养是一个人成功的基石。借助生物新课程资源，对高中生的科学方法、科学精神、科......
摘要 开发课程资源，有利于丰富课堂教学、扩展学生思维、提高教学水平。探讨了农职生物课程资源二次开发及其利用的途径，并分析了在......
课程资源是客观存在的,与学校的正式课程相比,课程资源可以依据一定的目的对课程资源进行选择、改造并加以利用。笔者在多年的生物......
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程资源开发利用的途径提出了明确的指导意见，要求积极开发并合理利用校内外各种课程资源。但由于......
社区生物课程资源的开发和利用是新课程改革给生物教师提出的要求之一，也是课程改革顺利完成的一个重要前提条件。本文从初中生物教......
随着我国新课程改革的深入实施,课程资源日益得到教育工作者的重视,课程资源的丰富性和适切度直接影响到课程目标的实现。通过翻阅......
《基础教育课程改革纲要》明确指出：在教学中要积极开发合理利用校内外各种课程资源。生物科学是自然科学中的一门基础学科，是农、林......
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随着新课程改革标准在教育领域的逐步深入以及素质教育的大力发展,我国教育教学要积极寻求改革创新,逐步完善和优化教学理念和教学......
针对课程改革中提出开发与利用生物课程资源的指导意见，结合浙江省高考改革分层走班制教学的特点，探讨学考班学生和选考班学生校内外......
本文以广州大学附属中学为例,探讨了中学生物园水生生态区的设计思路与改造建设,并通过案例,介绍了水生生态区在中学生物学教学中......
1信息技术与生物教学整合的意义1．1促进了生物课程的变革信息技术与课程整合首先带来课程资源的变革。信息技术的飞速发展，网络资源......
<正>《义务教育生物学课程标准（2011年版）》指出:为了给学生创设良好的学习条件,促进学生主动学习,更好地理解和掌握学习内容,提高学......
生物课程资源不仅包括原来的课本，还包括教师、实验室、图书馆、校园文化、班级文化、班风、校风、及校园内的环境，甚至学生所处的社......
中国传统文化与生物学科联系密切,为了更好的将传统文化中的生物课程资源开发和利用,以调查问卷的形式,对中学生物教师的课程资源......
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个倍受关注的重要概念。随着我国基础教育课程改革的不断深入,人们越来越深刻地......
随着我国基础教育改革力度不断加大，课程资源的重要性日益显现出来。合理的开发设计学校的校园、生物实验室和教室的环境，使之成为师......
教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出,要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。可见,课程资源是新一轮国家基......
生物课堂提问要注重有效性、趣味性和真实性,教师应当尽可能地创设问题场景.因为“一切知识都是从感官开始的”,这是捷克教育家夸......
生物科学与技术是20世纪以来发展最迅猛的学科之一,因此,仅靠有限的课堂教学难以满足学生了解生物科学与技术这方面知识的渴望。太......
<正>生物学与人类日常生活的衣、食、住、行息息相关。在生物课堂教学中,我们不仅应重视知识的传授,更应重视生物科学知识在社会生......
随着我国新课程改革的逐步深入,课程资源的重要性越来越显著。积极有效地应用生物课程资源,更好地发挥乡土生物课程资源的优势,是......
进入21世纪以后,生物技术和理论不断走向成熟,生物科学的发展影响着社会生活的各个方面,这使得社会的发展急需一大批拥有生物科学......
