概念构建相关论文
致使移动是指一个物体通过施加外力致使另一个物体发生位置变化的情况,它是人类生活中常见的行为。作为运动事件范畴与致使范畴的......
“知识翻译学”以“地方性”知识与“世界性”知识之间的跨文化互动为根本理据，融通知识与文化，进而融合“知识”与“翻译学”,围绕......
网上行政审批“服务便捷度”是我国推进“互联网+政务服务”改革背景下政务服务能力、质量与绩效的重要面向,也是构建现代化国家治......
中国典籍中的哲学术语展现了古代哲人对哲学问题的思考和中国哲学的发展历程。传统典籍中哲学术语语言上简练,但内涵意义丰富,耐人......
教学中的难点是每个教师在教学过程中的困惑所在，也是需要重点突破的环节之一，教师在备课的环节需要结合学情，结合难点的性质进行分析......
科学概念是人们对事物本质的认识,是逻辑思维最基本的单元和形式。由于,前概念普遍存在于学生的头脑中,所以科学概念构建的本质就......
阐述了基于生物学概念构建的一般路径和科学论证能力发展的进阶框架,介绍将概念构建与科学论证进行有机整合的途径,并以“伴性遗传......
摘要：自新课程的实施以来，学校课堂上的教学情况已经发生了很大的变化：同时对于教材其本身的编排体系呈现出多样化，版面的设计也变得丰......
在初中的生物教材中有一部分重要内容,即植物的光合作用.掌握光合作用的本质能够帮助学生理解植物生理,进而掌握初中生物课程中的......
小学科学课外探究活动较多,且具有连续性、周期长的特点,扎实有效地开展科学课外探究活动能有效促进小学生科学概念的构建,提升他......
摘要：科学概念的构建是一个长期的过程，也是小学科学课教学的主要任务，在小学科学教学中要做到科学概念和科学探究协调发展，从关注事实......
本文主要从高中生物教学中的几个实例出发,探讨在基于生物学事实或证据的前提下,如何运用科学思维的方法去构建生物学概念.......
以“浮力”为例,阐述初中物理概念教学时,通过贴近生活“引”概念,温故知新“建”概念,实验探究“示”概念,理论推导“析”概念的......
从笔者多年从事中学物理教学的经验来看，有一个结论大概是可以得出的，那就是几年的学习并不能保证学生对每一个物理概念的理解都是有......
“前概念”干扰是构建新概念的主要思维障碍,需要运用批判性思维的策略加以排除.物理思维具有高度的批判性,既是高中物理学习的重......
摘 要： 科学概念构建的课堂教学不仅是让学生掌握科学知识，更是指向学生的科学思维素养发展，在科学概念构建的教学中的策略是：基于科学......
本文从创业思想史的角度比较分析了创业研究经历的范式变迁,即从原子研究范式到哈佛范式再到目前正在兴起的嵌入性研究范式的转向.......
从预实验、演示实验、模拟实验等实验活动，优化学生对生物学概念的认识和传递过程进行了论证。实验活动是概念产生、构建和应用的重......
基于概念构建的需要,将探究思维融入概念教学,可帮助学生在深入理解概念的同时发展探究思维。以“细菌和真菌在生物圈中的作用”中......
科学课程标准中对学习内容采用学习进阶的概念方式来呈现,强调在探究过程中建构科学概念的重要性。一味依靠老师的传授来学习科学......
以“细胞的生命历程”专题复习为例,论述了专题复习与单元复习的区别与联系,阐明了在概念构建过程中培养生命观念的教学策略,介绍......
聚焦了中学生物教师指导学生课堂观察存在的主要问题,阐述了促进学生深度学习的理性观察的内涵,探索了指导学生理性观察的实践方法......
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,基于全民健身国家战略下体育消费观及城镇规模的概念界定与操作......
[摘要]建构主义学习理论对高中数学概念的教学有启发意义；情境是学生构建数学概念的基础，有效的情境作用发挥，需要从学生视角下去观照......
笔者对近几年的听课和自己的课堂进行诊断后,发现一种奇怪的现象:虽然科学教育理念比较新,注重让学生去探究,去发现,去交流,但是鉴......
在“叶绿体中色素的提取与分离”实验教学中,以落实生物学学科核心素养为目标,采用实验探究策略进行概念构建教学.改进叶绿体中色......
2017版《普通高中生物学课程标准》提出了内容聚焦大概念的课程理念,对生物学学科的教材内容做出了进一步要求,要求学科内容以核心......
2018年1月,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》正式颁布。《课标》明确提出生物学学科核心素养,并在原有的基础上精选生物学课......
随着新媒体时代的到来,营销方式正在不断创新,越来越多的群体开始关注内容营销这一领域。文章通过对国内2017—2018年间关于内容营......
本文论述教师要善于借用＂前＂概念,引领学生合理转变,对其展开纠正、厘清和整合,通过合理的概念转换,最终实现对＂新＂概念的正确构建。......
在"酶的活性"的主题教学中,为落实"酶的空间结构影响酶的活性"这一核心概念,教师通过创设情境,让学生提出问题、作出假设、设计实......
文章从教学内容设计、教学目标的达成度、教学重难点的把握情况,以及教师在教学过程中所渗透的教育理念、数学思想等方面对"整数指......
《百分数的意义》是人教版六年级上册的内容,也是典型的概念教学课。在小学阶段,如何实现有效的概念建构,是每一个教师都亟待思考......
本文根据教学实践,从学生的理解标准入手,提出通过完善新知的顺应过程,加强直观形象的引导,借助变式与反例凸显数学本质等策略,帮......
能反复充放电、效率高和环境适应性强的二次电池是储能技术的重要研究方向。锂离子电池普遍采用有机电解质实现了3 V以上的宽电化......
生态文化是一个民族在适应、利用和改造环境的过程中所积累和形成的对生态环境的适应性体系。它包含了这个民族围绕环境与人的生存......
绿色植物光合作用概念是初中生物教材中植物生理方面的核心内容,比较抽象,学生理解困难。教学中利用身边事例感知、实验法分点解析......
课堂教学各环节的自然过渡,能够紧紧抓住学生的注意力,并使学生不断产生深入思考的动力。课堂教学可根据具体需要,利用前后片段之......
批判性思维是创造型思维的必备条件,物理学习不能缺失批判性思维.质疑是概念学习的基本思维模式,也是批判性思维最重要的成份.通过......
讨论了原型范畴理论的基本内容及其在化学教学中应用的意义,认为化学知识的学习与原型范畴理论是十分吻合的,在概念的构建过程中应......
“生命世界”领域是小学科学课中四大领域之一。《小学科学课程标准》（修订稿）中关于“生命世界”部分的教学活动建议：除一些可以进行......
“平均分”是冀教版数学二年级上册36、37页的内容，是学生学习除法和分数的基础。与其它版本的教材编排大体一样，基本上都是通过分一......
高中数学教学中,概念教学的时间和空间常常会被解题教学所侵占,而实际上学生对概念的构建直接影响到数学学习的效果.从建构主义学......
信息技术的发展给课堂教学带来了一场空前规模的改革,合理运用技术是突破课堂教学重难点的有效手段.它的出现让数形之间的转化变得......
本文通过对苏科版教材"物质的比热容"一节内容的3个版本教材分析比较,指出教学实践时面临的具体困难,并在教学实践的基础上,设计了......
