智力障碍相关论文
目的探讨1例孤独症谱系障碍(ASD)合并先天性心脏病(CHD)患儿的临床特征与遗传学病因。方法选取2021年4月13日于成都市第三人民医院......
目的探讨1例常染色体显性遗传性智力障碍51型(MRD51)患儿的临床特征与遗传学病因。方法选取2022年3月4日于广州市妇女儿童医疗中心......
目的探讨全外显子组测序(WES)对于智力障碍(ID)或全面发育迟缓(GDD)患者的诊断价值。方法选取2018年5月至2021年12月于郴州市第一......
背景与目的:X连锁α-地中海贫血/精神发育迟滞综合征（Alpha-Thalassemia X-Linked Intellectual Disability Syndrome,OMIM301040）又......
目的：探究基本动作技能对不同程度智力障碍儿童中高强度身体活动（moderate to vigorous physical activity,MVPA）水平的影响。方法：采......
为探讨智力障碍学生自我控制能力的发展水平及特点，通过培智学校教师填写自我控制量表对413名智力障碍学生进行调查，结果显示：（1）智力障......
目的 对比观察目标导向性训练联合针刺疗法与单纯针刺疗法治疗儿童智力发育障碍的疗效。方法 将60例智力发育障碍患儿按照随机数字......
随着融合教育的推广，残疾人教育事业取得了很大进展，国家对智力障碍学生职业教育作出了调整和改变。在融合教育背景下，培智学校大力发......
了解随班就读学生的心理特点并进行有效干预，对促进教育公平、构建有效的学校心理支持体系和实践心理健康教育具有重要意义。本文分......
目的 系统分析国内外动作技能干预对智力障碍儿童青少年基本动作技能影响的方法学特点和效果。方法 对CNKI、Wan Fang Data、EBSCO......
如何培养智力障碍儿童的生活自理能力一直以来都是很多家长以及特教教师头疼的话题,本文就专门介绍了智力障碍儿童生活自理能力影......
阅读是语文学科的重要学习领域，阅读教学是提升学生语文学科核心素养的重要手段。由于认知能力受限和生活经验匮乏，随班就读学生的阅......
目的 总结PPP2R1A基因变异的临床特征，探讨基因表型关系。方法 回顾性分析1例2021年7月确诊的PPP2R1A基因变异患儿临床资料，并复习相......
培智学校的学生普遍存在天生智力障碍问题，在社会中属于较为特殊的一个弱势群体，必须要引起各行各界的高度关注。同时，受到天生智力障......
迁移能力是重要的学习能力之一。智力障碍学生智商水平较低，认知能力低下，迁移能力发展相对滞后，体现出整体水平较差、负迁移占比较大......
在正常学生的教育教学活动中,数学学科一直是理论性和抽象性较强的理科学科,给正常学生的学习和考试带来较大的挑战。当数学学科在......
目的探讨一例GM1-神经节苷脂贮积症患儿的基因型与表型的关系。方法采用全外显子测序(whole-exomesequencing,WES)对患儿家系进行......
为了探究适合智孤儿童身心发展特点的运动健身内容与方法,本研究结合羽毛球项目,探究适应智孤儿童学习与训练的羽毛球技术的教学内......
智力障碍、阿尔兹海默氏病等学习记忆相关疾病由于致病原因复杂，发病机制不明确，至今仍缺少有效的防治措施。钙/钙调蛋白依赖性蛋白......
截止2010年底,我国智力障碍人士数量已达568万人,群体规模庞大,受智力因素影响,智力障碍人士在认知活动及行为表现上都存在诸多限......
重视劳动教育是新时代育人的更高要求与必然要求。智力障碍职高学生同样也需要劳动教育,为培养他们的劳动意识、劳动习惯、劳动能......
数学问题解决能力作为数学能力的核心,是整合多个认知与元认知过程以运用已有数学知识解决现实情境的能力。我国《培智学校义务教......
背景与目的Duchenne 型肌营养不良症（Duchenne muscular dystrophy,DMD）和 Becker型肌营养不良症（Becker muscular dystrophy,BMD）都是......
本文以“家长互助组织介入智力障碍患者的帮扶”为主题,以长沙市唐氏综合征家长互助中心为研究对象进行了个案研究.通过半结构式访......
目的 观察经颅磁联合靳三针对智力障碍患儿认知能力的疗效.方法 按照随机数字表法将就诊的60位智力障碍患儿随机分为对照组和观察......
期刊
目的:探讨16周软式曲棍球干预对中重度智力障碍男生基本动作技能的影响.方法:共招募26名来自特殊学校的中重度智力障碍男生,年龄范......
病史摘要一对夫妇因生育过多例智力障碍患者前来就诊，女方再次怀孕，寻求病因诊断和产前诊断。症状体征该家系中先证者主要表现为发育......
病史摘要患儿，女性，4岁3月，9月龄时因"抽搐1次"入院，为全面性发作，不伴发热，持续数分钟后自行缓解，抽搐恢复后神志清，10月龄时因"发热1......
目的系统地回顾了1例Xp21邻近基因缺失综合征儿童的临床资料,并且总结该类别疾病的临床特点及诊断思路,提高临床医生对该综合征的......
特殊教育主要面临的教育对象就是身心存在缺陷的人群，该人群由于生理或者心理上存在的缺陷，难以适应常规的n教育。所以说，特殊教育具......
目的:探讨小脑顶核电刺激联合MOTOmed智能运动训练治疗脑性瘫痪(脑瘫)伴智力障碍患儿的效果.方法:回顾性分析2017年10月至2020年10......
目前已发现超过100个位于X染色体上的基因与X连锁智力障碍(X-linked intellectual disability,XLID)相关.NEXMIF基因是一个XLID致......
目的总结15q11.2BP1-BP2微缺失综合征（Burnside-Butlersyndrome，BBS）的产前诊断及生后随访结果，以指导BBS的产前诊断及生后随访工作。......
目的对一家系中2例发育迟缓伴身材矮小、特殊面容和头发稀疏的遗传学分析。方法采集家庭成员病历资料及外周血样本,应用靶向捕获-......
本研究以四川省培智学校教师为主要研究对象,采用访谈法调查了49所培智学校的职业教育课程设置情况。结果发现:被调查的学校中,只......
智力障碍（Intellectual Disability,ID;Mental Retardation,MR）是常见的儿童神经系统疾病,本研究旨在应用全外显子组测序技术（Whole‐......
随着特殊教育事业的不断发展,培智学校的招生对象面临着由轻、中度智力障碍向中、重度智力障碍转变,这些学生主要存在着语言及沟通......
此研究主要针对一中度智力障碍儿童的轻度攻击性行为进行积极干预，通过综合科学评估和专项评估，利用游戏治n疗、心理疗愈、艺术疗愈......
目的 分析不明原因的癫(癎)和智力障碍/发育迟缓(E-ID/DD)患儿的临床特征及基因型特点.方法 回顾性分析32例2017年1月至2020年12月......
对1510名智障儿童父母的调查发现,大多数智障儿童的父母有过给孩子治疗的经历,父母过去接受教育指导的比例不到一半且所受教育指导......
智力障碍的定义承担了智力障碍研究和实践领域中“守门员”的角色,它与社会对智力障碍的认识、法律裁定、政策资源、实践支持等密......
期刊
资源教室方案(Resource room program)是回归主流运动(Mainstreaming movement)中一种比较有效的教育模式。“资源n教师”（Resource......
在我国加快发展残疾人职业教育的新形势下,帮助发展障碍学生顺利就业是培智学校职业教育工作的紧迫任务。校企合作作为培智学校职......
目的对3例不明原因的发育迟缓(developmentaldelay，DD)/智力障碍(intellectualdisability,ID)患儿进行临床症状和染色体微阵列分析(......
目的对1个智力障碍家系进行致病基因鉴定及产前诊断。方法家系3代17人，4例男性罹患智力障碍，2019年10月先证者之姐于孕8周时就诊于河......
让智力障碍学生养成好的学习习惯是培智学校课堂教学的一个较重要的内容,也是一大难题.智力障碍学生与普通学校学生存在很大的不同......
目的 探讨接受特殊教育的智力与发展性障碍儿童体质健康功能状况及影响因素,基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)建立结构化的......
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