教师职前教育相关论文
为培养优秀的专业教师,美国在20世纪80年代初开始将基础教育领域的重心放在职前教师的培养上。本文从协同创新的视角出发,探讨美国......
受新冠肺炎疫情影响,我国各高校教学方式发生了由线下到线上的重大转换,高校作为提供教师职前教育的重要场所,其教学方式的变化无......
幼儿教育作为孩子们接触的第一阶段教育,对孩子将来的成长与发展影响深远,而幼儿教师作为孩子们的初级导师,对孩子的影响十分大,特......
一、引言 培养适应基础教育改革的专业化教师是目前摆在教师教育面前的一个艰巨的任务。强化专业技能教育，探索适应基础课程改革......
文章通过对美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》的指导思想、标准领域、标准细则文本内容的分析,结合我国0-12儿童外语教学的具体......
一教师职前教育中教育类课程案例开发的指导思想 案例开发首先要明确指导思想，在职前教师教育领域，案例开发应为案例教学服务，应关......
教师职前教育实施案例教学是一种有益的尝试,通过反思、观察、访谈、问卷调查等方法对“小学语文课程与教学论”实证研究进行分析,......
教育实习是师范教育中的重要组成部分，是教师职前教育的必经阶段和基本形式，对师范生巩固专业的思想以及培养实际工作能力具有特殊的......
实践性知识是教师专业发展的知识基础,它支撑教师对教育实践情境做出具体的选择和判断,主导着教师的教育教学行为.现代教师教育越......
英国教师职前教育有三种课程模式“教育学士学位”(Bachelor of Education,简称BEd)课程、“研究生教育证书”(Postgraduate Certi......
实践教学（简称实习）是中学教师职前教育中的重要组成部分，是实习教师实践性知识获得的最重要途经。反思性教学为实习教师提供了教学发......
1.引言评价素养与教师教学质量和学生学习效果紧密相关,是教师专业素养的重要体现(Popham 2014)。当前,由于教师职前教育缺少评价......
在教师职前教育中开展研究性学习，其目标在于既要激活教师专业课程学习中的知识储存，又要促进教师实践性知识的生成和促进教师职业意......
研究性学习是以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动。开展研究性学习是准教师转变学习方式、适应新课程改革的必由之路。通过......
教育理论与实践的二元分离是影响我国职前教师教育质量的重要原因之一，发达国家大学与中小学舍作的经验有助于这一问题的解决。但这......
在对教师专业发展取向、小学教师的专业素质结构进行基本阐释的基础上,论述了小学教师职前教育中的课程目标问题.......
新一轮基础教育课程改革要求教师必须成为教育过程的反思者和研究者，教育研习就是为了适应这一要求而设置的一种新的教师职前教育实......
英国教师职前教育有三种课程模式"教育学士学位"(Bachelor of Education,简称BEd)课程、"研究生教育证书"(Postgraduate Certifica......
目前各高校小学英语教师职前教育课程设置在《义务教育英语课程标准（2011年版）》的指导下，日趋完善，但仍存在培养目标笼统、课程结构失......
培养和提高师范生的实践能力是高等师范院校的现实要求和应对高等教育大众化趋势的必然选择。文章从当前教师职前培养中存在的教育......
教师职前教育是现代教育体系的重要一环。改革现行的教师职前教育模式是全面推进素质教育，推广实施基础教育新课程的必要前提。文章......
教育实习是教师职前教育的重要组成部分，是理论与实践的初步结合过程，对教师的职前培养具有极为重要的意义。但我国目前的教育实习却......
教师职前教育实习，是一种有准备有目的的行为。实习生是一个有一定素质结构的准专业工作者。师范生要顺利地完成实习任务，井在实习过......
教育实习是高校教育专业中的重要组成部分和重要环节，是培养符合现实与未来教育需要的中小学教师必不可少的重要途径，是教师职前教育......
摘 要：西欧各国教师职前教育历史久远而又各具特色，当前西欧各国在深入研究本国社会经济与教育发展关系的基础上，针对本国教师职前教......
案例教学能促进职前教师的理论与实践有效整合,改善教师职前培养模式;案例教学符合课程内容综合化的需要,有助于整合教师职前培训......
教师职前教育入学标准是教师教育机构选拔学生进入教育计划学习的具体要求，对保障教师职前教育质量和规范专业发展具有重要作用。当......
网络时代对教师职前教育的培养目标、培养内容、培养方法等带来了挑战，也为教师职前的全面发展、个性发展提供了机遇。高等师范院校......
随着新课程教学改革的进一步深入,中学语文新课程教学改革已经进入到新课标、新教材的实验教学操作阶段,而中学语文新课程改革能否......
目前很多高校管理者们都将教师职前教育的重心落在了教师显性知识和公共理论知识的习得之上,而忽略了新任教师对个人实践探索中所......
研究性学习具有经验性与体验性、自主性与探究性、过程性与实践性等特征。在教师职前教育中实施研究性学习有助于积极应对基础教育......
教师吸引力是指教师职业吸引力,包括职业候选人优先选择教师职业,在岗教师热爱教师职业,全社会羡慕教师职业等内涵。其具体指标包......
基础教育课程改革对教师职前教育产生了深刻影响,体现在对教师的新要求上,主要包括教育理念、知识结构和综合技能。新课改形势下,......
摘要：基础教育课程改革对教师的知识水平、教学能力和综合素质等都提出了新的要求。浙江省已进入全面实行新课程教育的第二年，如何适......
研究取向是芬兰中小学教师职前教育的突出特点,目标是培养教师的教学思维,以研究方法的学习为根基,以理论与实践的融合为培养方式,......
教师教育职前阶段准教师从教能力的养成既是培养方着力解决的问题,也应是受训方戮力矢之的目标。作为培训方尤其要在学生中科学分......
20世纪80年代兴起于北美大陆教育界的反思运动，经过20多年的发展已经形成一股强大的国际潮流，得到世界各国教育界的广泛认可。尽管在......
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1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中指出：“应把教育工作视为专门化的职业”，首次以政府文件的形式对教师专业化作出......
<正>加拿大的整体教育水平位居世界前列,其高品质的基础教育水平得益于高比例的教育投入、先进的管理理念和高素质的基础教育教师......
教师职前教育着眼于培养理论与实践相结合的高素质教师和教育教学管理人员,必须强调实践性特点,关注教育教学实践能力的提高。在教......
特殊教育是面向残疾儿童和其他有特殊教育需要儿童的教育,是衡量一个国家和地区文明程度的重要标志。特殊教育的质量取决于特殊教......
长期以来，师范生对语文教师理论知识的静态学习更为关注，而对语文教学实践性知识的动态习得、智慧性生成关注不够，把理应在教师职前培......
教师教育一体化课程改革是教师教育一体化改革的关键。教师教育一体化课程改革的原则必须基于教师教育的根本性质与目的以及教育现......
当前,基础教育的师资需求已经出现了不均衡状态，而教师职前教育与就业相脱节是培养院校与中小学迫切需要合力解决的问题。多样化的......
