教师专业素养相关论文
随着新课程新高考改革的深入推进，提升教师专业素养已成为强化教师专业发展、推动高考综合改革的关键.为探析新高考背景下数学教师......
中学综合艺术课程,是一门融合了音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种综合性的艺术课程。综合艺术课程的实施对教师提出了严峻的挑战。艺......
我国现有的高中教师发展模式大多集中于校本培训和教师的个人学习提升,其中仍有许多无法令人满意的地方。校本培训的内容大多脱离......
教师职业素质的高低,决定着教师能否胜任未来教育事业赋予的新任务,高职院校教师也不例外。学前教育专业作为高职院校的热门专业,......
教师是课堂教学的组织者和引导者，所以教师的教学观念和教学方式直接影响到了课堂教学效率，就像在初中体育教学中，教师专业素养的提升......
开展教研工作是学校推进教育教学改革、提高教师专业素养和职业情怀、提高教育教学质量的重要工作。开展有内容、重实效、主题化、......
教师是人类灵魂的工程师，而教师专业素养是教师在工作中表现出来的观念意识和行为品质，它的优劣会影响到学生的未来发展、学校的教育......
随着数学教育改革的深入推进，数学学科的研究也更加深入，学生的数学核心素养也在日益提高，逻辑推理作为数学核心素养重要的组成部分之......
习近平总书记指出:“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源。”乡村教育是推动农村经济社会发展的源动力,乡村教师则是促......
写作在小学第一学段的目标定位是写话。写话是第一学段的学生从看图认字向看图写作的转变过程。学生在以班级为单位的写话学习中,......
教学场域是在相对稳定且独立的时间段和空间点,教师和学生等参与主体通过教与学的行为所形成的多元化复杂关系.在这个场域中,不同......
根据32位榜样人物的个案分析,以实践取向研制基于视频情境的工具,调查147位校长对优秀教师特征的评判。通过调查结果的Rasch模型分......
以“探索生命的本原”教学主张为例,阐述教学主张应体现“教什么”“如何教”“为什么教”等生物学教育本原问题.加强理论研修、立......
在德智体美劳“五育”并举的“双减”时代,教师研修要紧跟教育发展步伐转型升级.但现实中的教师研修存在思想固化、急功近利、路径......
当今世界已经进入智能时代,信息技术影响着各个行业的发展,改变了人们的生产生活方式,这使得信息技术教育的地位提升。《普通高中......
国家的发展在教育，教育的发展在教师。教师的专业素养和专业水平直接影响到教育的质量和效果。教师专业素养的内涵包括专业理念与师......
“双减”政策是新时代党中央站在实现中华民族伟大复兴战略高度作出的重要决策部署。“双减”政策对教师工作提出了新的挑战与要求......
民办幼儿园教师专业素养的提升,直接关系到教育质量的提升.然而,民办幼儿园教师队伍存在专业资质水平低下、工作流动性较大、教师......
教师专业素养的提升是教师专业化发展的核心.论文对1993年—2021年中国知网(CNKI)数据库进行“教师专业素养”主题检索,应用Citesp......
创新能力是教师专业素养的核心."经济合作与发展组织"开展的"教与学国际调查"从创新准备、创新意愿和创新实践3个维度开展教师创新......
五育融合和教师素养提升同为新时代教育发展的重要命题。五育融合实践中的主导者是教师,在这种实践下,需要更高的教育素养来支撑教......
教师是教学活动的主体力量,教师的专业素养水平直接影响了教学活动的展开与课程目标的实现,要高效地完成科学教学活动,就需要提升......
新课程改革对中学地理教学提出了以学生为本、重视师生共进的要求，教师不仅要以科学合理的课堂教学策略进行有序教学，n还要体现以学......
保教能力是幼儿园教师专业素养的核心成分,直接影响着幼儿园教育质量和幼儿的学习与发展。本研究通过收集保教实践情境、建立教师......
21世纪世界各国对教育改革均列为首要工作,尤其针对中小学阶段的教育更是积极进行,中、小学将面临前所未有的冲击,而教师是站在第......
教科书一直是教育过程中不可或缺的工具.从中外研究的概况而言,各地教师仍以教科书为主要教学工具.本文集中探讨教科书使用框架.全......
近年来农村新建幼儿园数量急剧增加,如何提升农村新建幼儿园教育质量显得尤为重要.我们探索了农村新建幼儿园立足园情,以课程建设......
本文讨论，第一是会议主题适应了农村中小学的需要，适应了课改的需要，适应了教师专业素养养成的需要，从根本上说适应了学生的发展需要，适......
现代诗作为高中语文教学的重要内容,具有重要的教学意义与价值.然而,在一线教学中,却普遍存在教师难教、学生难学的双重难题,现代......
2001年启动的新一轮基础教育课程改革，提出了新的学生观、知识观和课程观，对教师专业素养也提出了新的发展要求，教师教学水平在很大程......
学前教育是国家教育的重点工程，幼儿教育对象的年龄、心理特点等整体的特殊性要求幼儿教师必须具备相应的专业素养，国家对幼儿教育越......
一所学校的教师专业素养关乎学校的教育品质.淳安县汾口镇初级中学在提质强校行动中注重提升教师的专业素养:一是通过纠正观念,唤......
培智学校教师课程领导力是指教师作为课程的领导者与参与者,以《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》为依据,根据学生的身心发展......
摘要建设中国特色高质量教育体系对教师专业素养尤其是教师思维品质提升提出了更多要求。通过相关理论研究与实践观察，明确教师理论......
教师是教育的实施者，教师的专业素养决定了教育的质量。教科研能力作为教师专业素养的主要内容和有力支撑，是推动《3-6岁儿童学习与......
职初教师的教学研修是学校人才建设的重要课题。如何从职初教师特点出发，使培训工作更具有针对性、实效性，是当前学校迫切需要解决的......
进行高水平的命题研究,是提升教师专业素养的有效途径之一。张红英特级教师工作室成员在近一年的研究过程中,依据文献命制了大量试......
武汉市新河街学校高度重视教科研工作,营造浓郁的科研文化氛围,以教育科研引领教师专业发展,提升教师专业素养。积极倡导“问题即......
幼儿园的教研活动是提升教师专业素养的有效途径之一,在现代信息技术高速发展的催化下,教师们基于网络化视角,打破时空局限性,重新......
如何将《通知》贯彻落实下去,打通最后一公里?清华大学附属中学校长王殿军提出五点建议。一是把提升教师专业素养作为提高作业质量......
本文论述“互联网+”教研组专题教研新模式下教师专业素养发展的有效途径,针对南宁市五一西路学校教研组传统教研模式不利于提升教......
今年是课改20周年。20年来,课改最为冲突的部分可能还表现在观念层面。同样的理念,有人支持,有人反对,还有一些人可能是在错误地诠......
