成绩目标相关论文
目的探讨初中生时间管理倾向以及与成就目标的关系。方法采用时间管理倾向量表和成就目标问卷对上海市某区两所中学6～9年级的385例......
该研究将父母教养方式、学生的成就目标定向、学业自我概念以及学业成就几个变量纳入同一个因果模型之中,以深入探讨它们之间复杂......
本研究用情绪小品文，以问卷调查和访谈相结合的方法对四——六年级的124名不同目标定向的儿童(年龄范围9——14岁)进行了有关情绪调......
不管人们是否愿意看到,教育技术的财政图景正在发生变化.美国关于教育技术的年度报告的第八个版本(即Technology Counts 2005)追踪......
根据目标的三个类别以及目标设置理论,设置三个实验组(成绩目标组G,表现目标组P1,过程目标组P2),来探究哪种目标设置最能提高青少......
以扩招为背景。采用自编《大学生学习动机问卷》对我国专科、本科、研究生三个学历层次大学生的学习动机特点进行调查，结果表明：(1)......
自设障碍是一种自我保护策略,个体通过运用它对成功设置障碍来控制对行为的归因,从而达到自我保护的作用.当自设障碍与个人学业联......
基于"目标导向理论",探索"学习目标导向"和"成绩目标导向"之间的关系以及目标导向对个体创新行为的激励作用.通过在管理人员中收集......
运用文献资料、专家访谈、逻辑归纳、数理统计等方法，对中国参加的历届奥运会田径比赛、世界田径锦标赛以及1999-2006年世界田径年......
为探讨少年田径运动员成就目标的发展特点,对广西334名少年田径运动员的成就目标进行了分析.少年田径运动员的成就目标的性别主效......
英因的技术教育具有悠久的历史，其课程设置有着自己髭著韵特点和优势。本文选取自2008年9月开始实施至今的英国《设计与技术》课程......
1.推行全国统一考试制度。《1988年教育改革法》规定，全国统一课程不是按照学年而是按照基本学段(key stages)进行的。每个学段都有......
合作学习的研究虽已有百年的历史,但却是近年来在西方兴起的一种教学策略.成就目标理论是在20世纪70年代提出的一种动机理论.合作......
本文通过回顾成就目标理论.质疑学习目标一定有利语言学习而成绩目标一定不利于语言学习的观点.本文介绍并分析了Midgley等人所做......
一、导言 在英国,我也曾应邀评论“国家课程(the National Curriculum)”。我认为,只有以整个“1988年教育改革法”为背景,才能理......
大多数非英语专业的学生都是掌握目标学习者,其次是掌握/成绩目标学习者。目标定向的分布在男生与女生之间、高分学习者者和低分学......
目的探讨大学新生的成就目标、应对方式与心理健康的关系。方法随机选取790名工科大学生采取问卷法进行了测量。结果①应对方式在......
成就目标是个体在追求成就的过程中在头脑中形成的一种愿望状态，这种愿望状态会直接影响着个体的工作效能。基于此，本文力图通过对基......
从大学生作弊与否的行为来考察其学习动机的差异.并力求使学生通过努力归因形成掌握目标并从根本上减少学生的作弊行为.......
Elliot和Pintrich在逻辑推论和实证研究基础上，将成就目标划分成掌握趋近目标和掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标，不同的成......
处于21世纪的人们深刻地感受到了技术的发明、创新与改进给社会带来的巨大影响和变化。为了跟上时代的发展步伐,进而促进社会技术......
依据动力系统的观点，探索控制涉入状态、表现趋近涉入状态和表现回避涉入状态3者是如何相互联系，以及在跆拳道训练和比赛中如何对其......
成就目标理论划分了学习目标和成绩目标.研究表明,采取不同的目标取向的学生在选择学习任务、采取学习策略、执行学习任务、对困难......
<正>一、引言西方研究者将那些没有图表只有文字的阅读材料称为文本(text),文本阅读理解是科学学习的一种重要形式。兴趣是学习的......
<正> 王琳是我院九○级中长跑运动员,入校以来曾四次分别打破省高校普通组1500米、3000米、5000米纪录,在今年四月举行的山东省大......
采用文献资料法、社会调查法、数理统计法对长治市的初中生的成就目标与体育学习行为进行了研究,探讨体育课教学中学生如何确立学......
成就目标定向理论是在成就动机理论基础上发展起来的。笔者对国外的成就目标定向理论的起源、概念、结构分类、测量工具及理论研究......
<正> 根据英国教育改革法案(草案,1988年7月29日通过)的精神,1988年6月英国全国课程数学工作小组(以下简称工作小组)提交了题为“......
本研究采用问卷法 ,以 4 75名初一和初二学生为调查对象 ,探讨了父母的教养方式通过子女的成就目标定向和学业自我概念对其学业成......
成就目标理论是当前教育领域有关学生成就动机最为活跃的研究热点之一。20世纪中后期Weiner在整合动机理论和归因理论的基础上提出......
成就目标作为成就动机研究的前沿课题,日益受到重视。该文在成就目标分类的基础上,评析了成就目标与动机、认知、行为、情感间的相......
运用《镶嵌图形测验》(CEFT,1998年)和"成就目标取向量表",以180名五、六年级的学生为被试,探讨了小学儿童成就目标取向与认知风格......
成就动机是近代心理学研究的重要课题，其中对成就目标的研究倍受国内外关注。文章以Ｄｗｅｃｋ成就目标理论为基本出发点，探求其理论渊源、动机......
学生在学习过程中，每个人都会有成功和失败的体验。有些同学会有意识或无意识的寻找成功或失败的原因。学生如何认识他的成败原因，会......
当今世界,在以知识为基础的经济体系(Knowledge-based economics)下,创新精神的重要性得到再次凸现。知识的丰富与技术水平的提高......
成就目标的取向，影响着成就任务的选择、成就过程的情绪体验与成就行为，是激发个体主观努力程度的内在动力，基于成就目标的创业教育培......
关于学习动机问题的研究是当前教育心理学领域研究的热点问题。本研究以揭示大学生学业成就、归因方式与学业自我效能感的特点及相......
<正> 一、导言 在英国,我也曾应邀评论“国家课程(the National Curriculum)”。我认为,只有以整个“1988年教育改革法”为背景,才......
英国的技术教育具有悠久的历史,其课程设置有着自己显著的优势和特点。通过介绍英国《国家设计与技术课程标准》的学习计划和基于......
成就目标理论作为解释成就动机行为的社会认知模式之一,一直受到国内外心理研究的极大重视。本文在详尽介绍当代成就动机研究中三......
