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大多数非英语专业的学生都是掌握目标学习者,其次是掌握/成绩目标学习者。目标定向的分布在男生与女生之间、高分学习者者和低分学习者之间存在差异。学校和教师应培养学生掌握目标的形成。
非英语专业学生英语学习目标定向的研究
【摘 要】
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大多数非英语专业的学生都是掌握目标学习者,其次是掌握/成绩目标学习者。目标定向的分布在男生与女生之间、高分学习者者和低分学习者之间存在差异。学校和教师应培养学生掌
【机 构】
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中南民族大学外语学院广东培正学院英语教育中心湖北武汉广东广州
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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